高考政治一轮复习学文化的继承性与文化发展.doc
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1、2013年高考政治一轮复习精品学案 专题24 文化的继承性与文化发展(教师版)【课标考纲解读】课标分解考纲细化 高考命题定位 解析中华传统文化在现实生活中的作用,阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。1.传统文化的特点及其影响2.对待传统文化的正确态度3.影响文化发展的主要因素4.文化继承与发展的关系 1.从知识的考查看:试题立足于文化纵向的积累这一主线,重点考查传统文化的特点、对待传统文化的正确态度及文化继承与发展的关系等 2.从试题类型上看:题型以体现类、启示类和措施类选择题为主。传统文化的特点、文化继承与发展的关系主要立足于信息的解读,对待传统文化的正确态度及如何处理文化继承与
2、发展的关系的考查以启示类、措施类为主【高考复习策略】 该讲主要以“文化纵向的积累”为主线,立足传统文化,主要分析了传统文化的特点、形式及影响。立足怎样对待传统文化,主要分析了对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系以及影响文化发展的主要因素。 复习时我们必须立足“一般意义上文化的发展过程”这一核心,认识民族文化与外来文化、传统文化的关系,理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。要与第五课的文化继承与创新、第六课的中华文化的传承、第七课的弘扬和培育中华民族精神、第十课的加强思想道德建设需要继承和发扬中华民族优秀文化传统等知识联系起来。该讲的主线是“文化纵向的积累”,所以复习中我们必须
3、把握以下时事热点:结合我国的传统节日、习俗等理解传统文化的特点和影响;结合传统文化诵读活动等,认识传统文化的现实作用与对待传统文化的态度;结合我国文化建设的具体事例或建设文化强省、强市等具体材料,认识文化的继承性以及对待传统文化的正确态度等。应系统梳理传统文化的相关知识,在正确认识传统文化的基础上,合理理解传统文化在当今的社会价值以及如何发展传统文化。【主干知识梳理】一、传统文化的继承 1传统文化的特点及影响 (1)含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在_中的、具有_的文化。 (2)形式:对传统文化的继承表现为_、传统建筑、传统文艺、_等方面的继承。 (3)特点 相对稳定性。传统文化在世
4、代相传中保留着_, 同时,它的具体内涵又能够_,有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。 鲜明的_。传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的_。 【易错提醒】 相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的,是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性;鲜明的民族性是从横向角度来说的,是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处。二者的侧重点不同。 (4)影响:积极影响:传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用。消极影响:传统文化如果一成不变,也会阻碍社会进步、妨碍人的发展,起消极作用。2对待传统文化的正确态度
5、(1)必要性:一个民族、一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达。每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己全面发展,更好地创造新生活。 (2)正确态度:“取其_,去其_”,_继承,古为今用。具体地说,对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续_和_;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”,自觉地加以_或_。精华 糟粕 批判保持 发扬 改造 剔除 【易错提醒】 对待传统文化,既不能搞“传统虚无主义”,全盘否定;也不能持“文化保守主义”,全盘继承。传统文化的影响既有积极的一面,也有消极的一面。因为传统文化存在积极
6、的作用而对其全盘肯定,或者因为其存在消极的影响而对其全盘否定的思想和做法都是片面的。正确的态度是辩证地分析传统文化,分辨其中的精华与糟粕,做到“取其精华,去其糟粕”。二、文化在继承中发展1文化继承与发展的关系 (1)二者关系:继承是发展的_,发展是继承的_。继承与发展,是同一个过程的两个方面。 (2)如何处理二者关系:文化在_的基础上发展,在_的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断_,革故鼎新。 (3)正确处理二者关系的意义:把握好文化继承与发展的关系,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。必要前提 必然要求继承 发展 推陈出新 【易错提醒】
7、文化的继承不是原封不动地承袭传统,文化的发展也不是对旧文化的完全否定。文化的发展是指在继承基础上的发展,对文化有所淘汰、有所发扬,是克服传统文化中的糟粕又保留传统文化中的精华,是曲折性的上升、前进。文化传承也不等于文化继承。文化传承是指文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。可见,文化传承包括文化继承和文化发展两个方面。2影响文化发展的重要因素 (1)_的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 (2)_的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。 (3)_往往催生社会变革,促进文化发展。 (4)_是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选 择、传递、创造文
8、化的特定功能,在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。生产力与生产关系 科学技术 思想运动 教育【高考真题剖析】(2012安徽卷)39.(28分)为推进社会主义核心价值体系建设,某网站开设“思想道德论坛”,引起网友关注。论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议,请你参与探究。网友心声 践行道德不止步 追求完美无止境中华民族几千年形成的传统美德,具有生生不息,历久弥新的品质。近年来,安徽好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标,成为道德建设中引起广告关注的“安徽现象”。超越感动,弘扬美德,争做先进人物的“粉丝”是网友们的共同心声。(3)请你从文化传承和思想道德建设的角度,回应“网友
9、心声”。(12分)【答案】文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。我们要继承和发扬中华传统美德,发挥传统文化的积极作用,并与时代精神相结合。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节,要充分发挥道德模范的榜样作用,引领社会风尚。不断提高科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标;投身社会主义精神文明建设的实践,为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。(2012江苏卷)37.如今,人们关于清明、端午、中秋等节日的意识日渐浓厚。然而,更多的人把过传统节日当成普通假日来休闲,过节缺少文化内涵(即通常所说的“文化味冶)。与世界上很多国家都重视弘扬本民族传统节日文化相比,我国
10、传统节日文化的传承和弘扬成为令人忧心的问题。传统节日文化由主题、习俗和仪式等组成,蕴含着民族生活的风土人情等文化因素。由于时代变迁,特别是农业文明向现代文明转型后,农耕社会所形成的许多节日文化与全球化背景下的现代社会,特别是现代青年人的文化诉求不相适应。这在根本上形成了对中国传统节日文化传承的冲击。目前,一些青少年对我国传统节日文化的情感淡漠,更喜欢过国外的圣诞节、情人节等。他们对于传统节日中的一些仪式感到繁琐,对诸如贴春联、中秋赏月等传统习俗的内涵认识模糊,甚至对清明、端午、中秋等节日的主题缺乏了解。一些地方政府更多地关注文化的经济价值,对如何度过传统节日缺乏适时的引导、组织族精神。【解析】
11、(3)本题属探究性试题,考查学生的综合实践能力。要求以端午节为依托,以了解端午节的文化内涵为主题,因此在设计流动时,要寻找能充分体现端午节的文化内涵(爱国主度)的资源。意义可以从传统文化的创新与发展、文化对人、对社会的影响,及弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神等角度回答。【考点定位】该题考查文化继承与创新、中华民族精神。【核心考点探究】考点一 传统文化的继承 1认识传统文化的现实价值 (1)从社会发展看 传统文化是民族文化发展的根基,是维系民族生存和发展的精神纽带,对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。 传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感,增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、
12、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。 一个民族一个国家,只有正确对待传统文化,发挥传统文化的积极作用,克服传统文化的消极作用,才能兴旺发达,社会才能发展进步。 (2)从个人成长看 每个人只有正确对待传统文化的影响,把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传得通俗易懂,富有时代气息,为大众所接受。这说明() A传统文化的具体内涵能够因时而变 B传统文化对人的发展具有积极作用 C各族人民对中华文化具有认同感 D中华传统文化具有鲜明的民族性 【答案】A 【解析】本题主要考查的知识点是传统文化在今天。C、D两项与题意无关,排除。传统文化作为一种文化、一种思想对人的影响具有两面性,正确的思想、优秀的传统
13、文化对人的发展具有积极的指导作用,错误的思想则起到消极阻碍作用,故B项观点错误,排除。A项观点说法正确且符合题意,当选。 【探究】要注意区分传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性这两个特点,并且要准确解读材料信息,看其侧重于哪个特点。【变式精练】1.孟浩然与诸子登岘山诗:“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临羊公碑字在,读罢泪沾襟。”该诗句可以体现( )文化是人类社会实践的产物 文化是由文人创造的文化具有继承性 文化影响人的精神世界A BC D 【答案】C 【解析】通过审题肢,马上可排除错误的题肢文化是由文人创造的,因为人民群众是文化创造的主体,得出正确答案C。考点二 文化在继承中发展1
14、全面认识传统文化的传承 继承 发展 依据 传统文化具有积极的、健康的内容,同时具有消极的、落后的部分随着社会生产力、经济、政治的变化,传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化 态度 取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用 推陈出新、革故鼎新 做法 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分析其精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,要改造和剔除 在继承的基础上发展,在发展过程中继承,不断革除旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化 关系 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展是同一过程的两个方面 【
15、知识拓展】文化继承与发展的关系:文化在继承的基础上发展,在发展过程中继承。2全面认识教育的文化力量 知识角度 教育作用 文化的特点 教育有利于提高人的文化素养,展示文化的力量 文化与经济相互交融 教育发展有利于推动科技进步,提高劳动者素质,推动经济发展 文化与人 教育有利于打造良好的文化环境,影响人,塑造人,促进人的全面发展 文化交流 教育是文化传播的重要途径,教育作为一种更直接的文化传播方式,能够促进民族文化交流,发展本民族文化,繁荣世界文化 文化传承 教育具有选择、传递和创造文化的特定功能,在人的教化和培育上扮演重要角色 【典题探究】【例2】2011北京卷 文化重建是汶川地震灾区恢复重建的
16、重要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为() 传统文化是民族精神的结晶传统文化是文化创新的源泉没有文化的继承,就没有文化的积累传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A B C D 【答案】D 【解析】本题考查文化继承中传统文化的知识点。汶川地震灾区恢复重建中重视继承 请运用文化生活的有关知识,谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。 【答案】 “取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。立足社会实践,“推陈出新,革故鼎新”。反对“历史虚无主义”和“守旧主义”
17、。 【解析】 本题主要考查对待传统文化的正确态度等知识点,旨在考查考生从所给材料中获取有效信息的能力。回答本题可直接调用教材相关知识。 【探究】“对待传统文化的正确态度”这一考点,其内容分散于教材之中,要注意从以下几个方面进行整合。(1)继承传统文化的正确方式:“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。(2)引导传统文化顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,发挥其对社会与人的积极作用。(3)把握好继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,为传统文化注入新的时代精神。【变式精练】2.阅读材料,回答问题。 志愿者活动在国际社会已有几十年的历史,在其影响下,我国的
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