高中英语下半教研工作补充意见.doc

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1、高中英语下半年教研工作补充意见上学期工作回顾：全面贯彻市教研室工作意见精神，各区市教研员认真引领一线教师学习并贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会议精神和山东省教育厅的相关要求，以科学发展观为指导，进一步探索课堂教学改革方法、进一步创新教研工作方法，以“提高教育教学质量为中心，改进课堂教学为重点，培养学生能力为主旋律”，以“不断提高专业素质、优化课堂教学为动力”，立足“课堂教学与教研活动”两个主渠道，认真探索、深入研究，努力克服和解决教学中所存在的一些亟待解决问题，为全面提高教师专业素质，改进教学方法，进一步提高英语教学质量进一步打下基础。1、开展开放课和城乡交流活动共7次分别举行了优秀教师

2、课堂开放活动和城乡课堂教学交流活动）促进了城乡之间、学校之间的教学交流。2、充分发挥“71”高考研究小组研究力和指导力，共同研究探索高效的复习方法和复习模式，策划组织好高三各轮复习的研讨会，研讨会结合我市实际，深入研究我省高考，加强备考策略研究，突出重点问题解决、侧重综合能力培养，探索高效的高三复习方法和复习模式。汇总对各轮复习有导向作用的复习材料和信息，对我市高考复习发挥了有效的导向作用。3、加强对青年教师的培养。青年教师全部参加“青年教师研修班”教学研究活动。组织青年教师参加说课比赛，从中选拔出举行学期公开课的教师；并组织了优质课评比，共进行了三轮比赛：微型讲课、笔试、课堂教学。4、顺利完

3、成各年级公开课、研究课（市级公开课9节，研究课12节）。所举行的公开课、研究课具有较强的导向性和影响力。体现了对高中英语教学改革和高效课堂，有效学习的研究探索，对各年级教学方法改革，学生的学习方法指导和能力培养，提高教学效益起到了很好的导向作用。通过开展研究课、公开课，发挥了教研对教学的引领作用，使教师的课堂教学更加注重实效，提高了教师研究教学和改进教学的能力，提高了学生的学习能力和学习兴趣。5、在年全国第六届全省高中英语优质课展评活动中，平度九中教师柯晶荣获全国二等奖。6、年全国中学生英语能力竞赛我市44人获一等奖，117人获二等奖，172人获三等奖。包揽了全省十佳综合能力前三名，平度二中张

4、安琪获第七名，其中，同时取得听力单项第一名的好成绩。另外平度二中和平度五十八中于获口语单项十佳，平度二中袁、胶州一中获阅读单项十佳，平度九中获写作单项十佳。7、高一新生的衔接教育（知识、学习方法、学习习惯）。淡化语法教学，改变重知识传授，轻学习方法培养和能力培养的课堂教学方法与理念。上学期我们英语组高初小三个学段一起先后到1中、2中、15中和19中四次衔接调研活动，各区市与局属学校共150多人次参与了各校的衔接研究课，发放学生调查问卷200份左右，在各校调研报告基础上，形成了6000字左右的高初中教学衔接调研报告。8、进一步完善“学案导学” 使导学案真正体现“导”的功能体现引导学生自主探究、自

5、主解决问题的能力等等方面。目前，各市区各个学校都在认真落实导学案的设计与使用，使其在课堂教学中的作用达到最优化。9、顺利完成了全市优质课评选工作。10、完成各种教辅材料的编写与修订。下半年教研工作补充意见高中英语学科年下半年工作将全面贯彻市教研室年下半年工作意见精神，继续以“深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”为宗旨，认真学习并贯彻落实全国教育工作会议精神和中共中央、国务院印发的国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020）精神、认真贯彻落实山东省教育厅的相关要求以及平度市教育局年工作要点。认真研究落实山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）秉承“厚

6、德强能，用心研教”的工作理念，以基础教育课程改革实施为载体，坚持以人为本，把服务学生、服务教师作为根本出发点，围绕一条主线规范办学行为，遵循教育规律，全面推进素质教育，全面提高教育质量；立足两个渠道课堂教学与教研活动；把培养学生的综合素质和创新能力放在首要地位，认真贯彻执行平度市中学教师教学常规和平度市中学生学习常规，进一步规范教师的教学和学生的学习，进一步探索课堂教学改革方法、进一步创新教研工作方法，进一步提高教育教学质量。下半年的教研指导思想仍然是以“提高教育教学质量为中心，改进课堂教学为重点，培养学生能力为主旋律”。以“不断提高教师专业素质、优化课堂教学为动力”，立足“课堂教学与教研活动

7、”两个主渠道，认真探索、深入研究，努力克服和解决教学中所存在的一些亟待解决问题，主要任务是继续加强对下列问题的研究：1、教师在教学方法、学生在学习方法方面所存在的问题的研究，2、对自主学习的探讨与实践，3、对研究性学习的研究4、对个性差异等方面的研究。一、继续反思教师在教学方法、学生在学习方法方面所存在的问题，探索研究改进措施。课程改革以来，教师在教学理念上有了明显转变，教师的教学方法在不断改革创新。但是，不同地域、生源等因素，不同学校和教师之间的教学理念和教学行为却存在着较大的差异。因此，要借暑期全省远程培训的东风，继续反思、研究教师在教学方法、学生在学习方法方面的不足。要努力改进下列教学行

8、为：1、课堂教学以教师为中心，2、缺乏英语氛围的课堂教学，、新教材旧教法。同时，要加强对下列问题的探索与研究：1、学生自主学习的设计与引导，2、进一步探究“导学案”的设计与使用。上述教学行为的转变，是教师对新课标理念的理解和是否落实教学行为转变的根本性问题。各学校要认真研讨(1)课堂教学中教师如何引导学生养成良好的学习习惯，培养学生学会学习；(2)如何关注学生的学习体验，激发学生求知欲望，(3)如何加强学生的实践能力和提高他们的探究能力，(4)如何帮助学生树立信心。（5）关注对学生自己发现知识规律、总结知识规律和强化过程的培养。二、继续做好初高中教学衔接的研究认真研究上学期全市衔接调研的情况，

9、总结经验，结合我市高中课改五年的经验，提升对高中课改的深层次理解和认识。局属各校、各区市要进一步加深对衔接重要性的理解，在我市前期高中课改的基础上，立足课堂教学，以改进教与学的方式为抓手，进一步提高实践能力，认真做好高一新生的衔接（教师的教法、学生的学法和知识的衔接）工作。（举行城乡研究课、公开课）三、进一步完善 “学案导学”进一步完善“学案导学”的设计与使用，使导学案真正体现“导”的功能体现引导学生自主探究、自主解决问题的能力等等。导学案要突出英语特点，以学生的自学为主线，按照学生学习的全过程来设计，充分体现课前、课中、课后的发展和联系。处理好学案导学与教材、练习的关系，培养学生形成良好的思

10、维方式和自主学习的习惯。让学生依据导学案进行预习自学；上课时教师按照导学案进行预习检查和教学指导，遵循“先学后教、以学定教”的原则，有计划、有步骤、高效率地达成教学目标。四、发挥教研对教学的引领作用，探讨教学模式最优化，提高课堂教学效率。、各区市和各校教研组教研工作应对教学有下列引领作用：（1）促进教师的课堂教学更加注重实效，（2）提高教师研究教学和改进教学的能力，（3）提高学生的学习能力。因此，要继续以“高效课堂，有效学习”为主题，研究课堂，深化教研，抓住课堂教学这个主渠道，研究教师高效教学的方法、学生有效学习的方法和高效的课堂教学细节，改进教学方式，提高课堂教学有效性，提高课堂教学效益。2

11、、继续开展优秀教师课堂开放活动和城乡课堂教学交流活动，促进城乡之间、学校之间的教学交流。开展不同课型的教学模式课研究，使词汇、阅读、语法、听力、讲评课形成常见课型的模式。不断提炼总结和推广先进的教学模式，使教学质量有更大的提高（本学期由上学期市优质课一等奖获得者举行城乡交流课和开放课活动交流课：平度一中崔丽华，平度二中刘彩梅，平度九中代永慧，其他老师开放课）。3、采取周集备与集备日常化相结合的方式、开展先行课等有效的教研方式，解决教学中存在的实际问题。进一步完善并推广“学案导学”制度、“先行课”制度。4、探索实践高中阶段对选修系列II的实施方法与策略。研究探索提高学生英语阅读量的策略方法，研究

12、对学生英语阅读方法的指导措施，拓宽学生视野，激发学生的学习兴趣和探究欲望，提高学生的英语水平。5、做好课改五年来的经验总结、研究和推进工作。按照教研室要求，做好课改五年来的经验总结，提升对高中课改的深层次理解和认识，进一步提高实践能力。在我市前期高中英语教学改革取得成绩的基础上，立足课堂教学，以改进教与学的方式为抓手，进一步提高学生的学习能力，深化校本教研，不断创新教学方法。五、不断提高专业素质和教学技能1、教师要不断提高自己专业素质，要结合教材话题收集相关的背景知识和材料，充分体现新教材的意图和魅力，给学生创设良好的学习语言的情景和氛围，调动学生的积极性。教研组、集备组和教师个人，应坚持收听

13、BBC Learning English等网站上的有关材料，模仿学习其语音语调，以不断改进和提高自己的语音和语调。2、教研组、集备组在备课、听课和评课活动时，应坚持对教师课堂用语的使用等专业方面进行讨论和评价，促使教师之间互相弥补和改进在专业知识和技能上的不足，将老教师的经验和新教师的新意结合起来，取长补短，不断开拓创新。六、高考与教师的培养1、进一步发挥“71”小组研究力和指导力，使其在学科研究和引领方面发挥更大的作用。深入研究我省高考改革与发展走势，加强科学的备考策略研究。探索高效的高三复习方法和复习模式，努力使高三教学质量再提高（三次研讨会：形式、材料、模式课等）。2充分发挥市级研究课、

14、公开课指导力和影响力。进一步提高研究课、公开课的水平、导向性和影响力。充分发挥名师的带动和辐射作用，发挥中心组和骨干教师作用，通过开展骨干教师、教学能手、学科带头人、省优质课一等奖获得者和省特级教师的开放课、示范课或公开课、讲座和培训等形式，加强对青年教师的培养。本学期将继续强化对“青年教师研修班”（5年教龄以内，含）教师的培训，有效提高他们的专业化水平和研究能力。3、充分利用“平度市教研网络平台”，创新教研活动方式。加强学科主页的建设，不断丰富教学资源。创新教研方式，建立网络教研研究实施小组，开展基于网络环境下的教研活动与集备活动等，探索网络教研与培训的有效方式与研修模式 ，不断提高教研网络平台的利用率和效益。