高中数学问题解决的教学设计研究开题报告.doc
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1、 白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文(设计)工作材料学 生 姓 名: 王楠 学 号: 051104125 所 属 系: 数学学院 题 目: 高中数学问题解决的教学设计研究 指 导 教 师: 常玉宝 专业技术职务: 副教授 材 料 目 录序号名 称数量备 注1毕业论文任务书1教师完成2毕业论文开题报告1学生完成3毕业论文进展记录4学生完成4毕业论文中期检查表1教师完成5毕业论文答辩记录1教师完成6毕业论文成绩评定表3教师完成7毕业论文1学生完成8毕业论文修改一稿、二稿19其它12014年6月18日白 城 师 范 学 院 2013 届学生毕业论文(设计)任务书承担指导任务单位数学学院
2、指导教师姓名常玉宝指导教师职称副教授专业数学与应用数学班级101学生姓名王楠学 号051104125论文题目高中数学问题解决的教学设计研究 题目分类 科学研究 教学研究 生产实践 调查研究 文献综述 其它(必须选适合自己题目的类型在内打)主要内容:本文主要通过对高中数学问题解决及其教学设计进行研究。首先,对数学问题这一概念进行定义,其次把数学问题分成可以构建数学模型的非常规的实际问题、探究性问题和开放性问题三类,再次对数学问题解决进行论述,最后通过自己的实际经验对数学问题解决的教学设计进行探究。主要技术指标:主要参考文献:1刘元宗.数学问题解决及其教学.课程.教材.教法.2004.54-56.
3、2普通高中数学课程标准(实验稿)M.北京:人民教育出版社.人民教育出版社中华人民共和国教育部.3王建芳.数学问题解决的意义及其教学实现D.山西师范大学学报(自然科学).2007.4曹荣誉.略论问题解决策略及其在教学中的应用J.现代中小学教育,2002.5G波利亚著怎样解题数学思维的新方法M上海科技教育出版社2008阶段规划:第一阶段 2013.09 确定题目。 第二阶段 2013.092013.10 收集资料。第三阶段 2013.10 完成开题报告。 第四阶段 2013.112014.02 完成论文初稿。第五阶段 2014.03 完成论文二稿。 第六阶段 2014.042014.06 导师审评
4、,修改并最终定稿,进行论文答辩。开题时间2013年10月完成论文时间2014年6月系(教研室)审定意见: 系(教研室)主任签字: 年 月 日【注】此表一式三份,系、指导教师和学生各一份白 城 师 范 学 院 2014届学生毕业论文(设计)开题报告毕业论文(设计)题目高中数学问题解决的教学设计研究课题来源教师自拟课题类型教学研究指导教师常玉宝学生姓名王楠学 号051104125专业数学与应用数学一、研究的目的和意义高中数学问题解决及其教学设计研究不仅是数学发展中的一个重要问题,也是数学教学研究中的一个重点。数学问题常常会出现在教材当中,所以数学问题解决的方法也尤为重要,对于教师来说,掌握好解决数
5、学问题的教学设计研究是必不可少的。通过本文的研究不仅能够进一步对数学问题的界定进行阐述,而且能够找到数学问题解决的办法,还可以使教师学会对于各种数学问题解决的教学设计使得学生不仅能更好的接受知识,而且还能学会学习数学的方法。二、国内外在该方向的研究现状及分析对于高中数学问题解决及其教学设计的研究,目前中国内外有很多对于数学问题这类问题的研究,例如波利亚,杜威等人早已对数学问题进行了分类。还有一些学者也在学报以及学术性论文中都有其相关的见解,已经取得了丰富的成果。三、主要研究内容本文通过对数学问题进行定义和分类,以及对数学问题解决的方法进行阐述,从而对高中数学问题解决的教学设计进行讨论,总结出适
6、合学生发展的教学设计。四、研究方案及进度安排,预期达到的目标(一)研究方案:通过查阅资料,自身的教学实践,对数学问题的教学设计进行研究。(二)进度安排及预期达到的目标 第一阶段 2013.09 确定题目。第二阶段 2013.092013.10 收集资料。第三阶段 2013.10 完成开题报告。第四阶段 2013.112014.02资料搜集及整理、归纳、分析,充分与导师进行沟通,完成论文初稿,并完成论文中期报告。 第五阶段 2014.03 继续进行资料搜集及整理、归纳、分析,在导师指导下进行修改,完成论文二稿。第六阶段 2014.042014.06 导师审评,修改并最终定稿,进行答辩。五、主要参
7、考文献:1刘元宗.数学问题解决及其教学.课程.教材.教法.2004.54-56.2普通高中数学课程标准(实验稿)M.北京:人民教育出版社.人民教育出版社中华人民共和国教育部.3王建芳.数学问题解决的意义及其教学实现D.山西师范大学学报(自然科学).2007.4曹荣誉.略论问题解决策略及其在教学中的应用J.现代中小学教育,2002.5G波利亚著怎样解题数学思维的新方法M上海科技教育出版社2008指导教师签字签字时间年 月 日【注】此表由学生完成。一式三份,系、指导教师和学生各一份。白 城 师 范 学 院 2014 届学生毕业论文(设计)进展记录10-12月份 第1页10月份进展记录:10月1日-
8、8日:与指导教师联系,研究论文的切入点及相关的的参考资料,在指导教师的建议下去收集整理相关书籍、资料,为论文做准备。10月9日-17日:针对指导教师的建议及个人的思考,向老师汇报整理出来的相关资料,并向老师请教遇到的问题,在老师的耐心解答后完成任务书。10月17日-31日:在指导教师的指导下,认真整理各种文献资料,完成论文的开题报告。11月份进展记录:11月1日-19日:筛选搜集的参考资料,多次和指导教师请教,确立论文总体思路。11月20日-30日:与指导教师进行沟通交流,对论文总体框架提供修改和补充意见, 对论文框架的顺序重新调整。12月份进展记录:12月1日-10日:在指导教师的指导下完成
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