高中信息技术《网络技术应用》选修模块教学评价方案.doc

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1、高中信息技术网络技术应用选修模块教学评价方案1、学分评定办法：学号姓名过程性评价（40）终结性评价（60）总分出勤（10）课堂表现（10）平时作业（20）笔试（30）作品（30）说明：（1）学分由过程性评价与终结性评价两个部分组成，其中过程性评价占40%，终结性评价占60%。(2)形成性评价是通过观察、记录、分析学生在学习活动中的表现，对学生的参与、协作、表达与交流、创造、操作等方面进行评价。(3)在终结性评价中，评价的题目有两个部分：一部分是纸笔答题（占50%），一部分是作品考试（50%）。纸笔考试侧重于是学生对网络基础知识，作品考试侧重于考察学生的网络技术应用、网站设计与制作的综合能力等。

2、A 笔试的题型：分数以100分计算：u 客观性题型（占70%）：选择题、填空题、判断题u 主观性题型（占30%）：简述题、案例分析、方案设计B 作品考试作品考试为开放式考试，是考查学生综合运用网络的水平性考试，分数以100分计算，评价指标有：u 网站的设计方案（20%）u 资料的收集和管理（10%）u 网站的制作（50%）u 网站的评价（10%）u 网站的发布（10%）2、评价内容和要求主题内容细项目标与水平内容考核现实因特网应用了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域了解感受笔试了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点了解感受笔试了解因特网信息检索工具的类型与特点了解笔试知道搜索引擎、

3、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势知道笔试掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。熟练使用亲历上机了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想了解使用体验笔试能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。分析使用体验笔试网络技术基础了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构了解笔试理解网络协议的基本概念理解笔试能描述网络的开放系统互联协议（OSI）分层模型的基本思想描述笔试能描述因特网TCP/IP协议的

4、基本概念、思想与功能。描述笔试能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途解释笔试能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S）结构的概念与特点描述笔试理解IP地址的格式与分类；理解笔试知道域名的概念和域名解释的基本过程。知道笔试知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。知道笔试了解小型局域网的构建方法与使用方法；了解使用参观笔试、上机知道网络服务器的主要作用与基本原理；知道笔试能说出代 理服务器的概念并知道其作用。列出知道笔试网站设计与评价知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系知道笔试理解动态网页的概念，能解释其工作过程。理解解释笔试能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。表达使用上机学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法学会设计制作发布上机能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。设计评价借鉴笔试、上机3、成绩认定成绩采用等级制：优秀（10085分）、良好（8470分）、合格（6960分）、不合格（60分以下）四个等级。合格以上的成绩取得本模块学分, 学生的出勤必须超过总课时的5/6。