新课标 人教版高中化学选修四第三章第四节《难溶电解质的溶解平衡》精品学案.doc
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1、新课标人教版高中化学选修四第三章第四节难溶电解质的溶解平衡精品学案教学目标1、知识与技能:让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用,并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。培养学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力。2、过程与方法:引导学生根据已有的知识经验,分析推理出新的知识。3、情感态度与价值观:认识自然科学中的对立统一的辩证唯物主义。教学重点:难溶电解质的溶解平衡、沉淀的转化教学难点:沉淀的转化和溶解教学方法:实验法、自主学习、合作探究、多媒体展示学习过程:【温故】1、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?2、固体物质的溶解度定义:在一定_下,某固态物质在_溶
2、剂里达到_状态时所溶解的_。叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。条件:_;标准:_;状态:_ ; 单位:_。注意:任何物质的溶解是有条件的,在一定的条件下某物质的溶解量也是有限的,不存在无限可溶解的物质。【知新】可溶的电解质溶液中存在溶解平衡,难溶的电解质在水中是否也存在溶解平衡呢?一、难溶电解质溶解平衡的建立(Ag和Cl的反应能进行到底吗?)思考与交流 指导学生阅读P61,思考:1、难溶电解质的定义是什么?难溶物的溶解度是否为0?在20时电解质的溶解性与溶解度的关系如下:溶解性易溶可溶微溶难溶溶解度2、当AgNO3与NaCl反应生成难溶AgCl时,溶液中是否含有Ag+和Cl-?此溶液是否为Ag
3、Cl的饱和溶液?3、难溶电解质(如AgCl)是否存在溶解平衡?仔细阅读、思考理解,并写出AgCl的电离平衡和溶解平衡表达式。4、溶解平衡的特征:【跟踪练习】1、石灰乳中存在下列平衡:Ca(OH)2(s) Ca2+ (aq) + 2OH- (aq) 加入下列溶液,可使Ca(OH)2减少的是( )ANa2CO3溶液 BAlCl3溶液 CNaOH溶液 DCaCl2溶液2、有关AgCl沉淀的溶解平衡说法正确的是( ) AAgCl沉淀生成和沉淀溶解不断进行,但速率相等 BAgCl难溶于水,溶液中没有Ag+和C1 C升高温度,AgCl沉淀的溶解度增大D向AgCl沉淀中加人NaCl固体,AgCl沉淀的溶解度
4、不变3、将足量BaCO3分别加入: 30mL 水 10mL 0.2mol/LNa2CO3溶液 50mL 0.01mol/L 氯化钡溶液 100mL 0.01mol/L盐酸中溶解至溶液饱和。请确定各溶液中BaCO3的溶解度由大到小的顺序为: _ 4、在一定温度下,一定量的水中,石灰乳悬浊液存在下列平衡:Ca(OH)2(s) Ca(OH)2(aq) Ca2+(aq)+2OH-(aq),当向此悬浊液中加入少量生石灰时,下列说法正确的是( ) An(Ca2+)增大 Bc(Ca2+)不变 Cn(OH-)增大 Dc(OH-)减小二、沉淀反应的应用1、沉淀的生成沉淀生成的应用:在涉无机制备、提纯工艺的生产、
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