新人教版高中思想政治必修3《源远流长的中华文化》教学案例 精品.doc
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1、第六课我们的中华文化源远流长的中华文化教学内容分析【课标要求】3.9运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。【教材分析】“源远流长的中华文化”是人教版高中思想政治必修(3)文化与生活第三单元第六课我们的中华文化第一节的内容。本课时学习的主要内容有:中华文化源远流长的主要见证、原因是文字、史书典籍。理解古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程;如何创造中华文化新的辉煌。能联系实际分析说明中华文化源远流长,是当今世界唯一没有中断的文明。能结合中华文化独特的发展历程,理解中华文化源远流长的特点,能联系实际分析中华文化具有包容性的表现。通过对中
2、华文化发展历程和特点的了解,感悟文化的力量,增强对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心,为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。教学重点、中华文化的基本特征源远流长及见证教学难点、如何探究了解源远流长的中华文化【学情分析】从这些课本主要内容看,知识难度虽然不大,但是它的信息量很大,调动学生通过历史课本、电脑网络、家乡的风土人情、名胜古迹等多种途径查阅相关知识,激发他们直接体验探究的乐趣。从而达到主动跨越碍障探求知识的目的。最终有助于培养学生正确的中华民族文化观,加深学生对中华民族文化的感情。教学目标分析知识目标:识记:(1)中华文化源远流长的主要见证是汉字和史学典籍;(2
3、)汉字是中华文明的重要标识;(3)史学典籍是中华文化一脉相传的重要见证。理解:中华文化源远流长的发展过程,是世界上唯一没有中断的文明。运用:联系实际说明中华文化源远流长,是当今世界上唯一没中断的文明。能力目标:培养综合分析和思维的能力,展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。情感、态度、价值观目标:感悟中华文化源远流长的魅力,增强民族自豪感、自尊心和自信心,增强爱国主义情感;增强再创中华文化辉煌的历史责任感。 教学活动过程【创设情境】序:今年的国庆节不寻常普天同庆中华人民共和国60华诞。“十一”长假,同学们是否去旅游?可曾去过第七届中国(济南)国际园林花卉博览会?济南国际园博园以
4、“文化传承科学发展”为主题,哪位同学能主动与大家分享一下那儿的文化气息?生:介绍(略)。师:作补充。 师:今天非常荣幸从山水长清来到了历城。据说咱们历城不仅自然风光优美,而且人文景观众多,文物古迹荟萃,是积淀浓厚的千年“文化名城”。我特别想感触一下这儿的文化底蕴,不知在座的同学是否愿意作为领路人,给我指点指点咱们这儿带有文化特色的名胜古迹?生:介绍(略)。师:作补充。师:历城钟灵毓秀,人才辈出。从富饶的大地上走出了历史上著名的两位人物(提示)学生答(秦琼、辛弃疾)。其中辛弃疾的一首永遇乐被千古传颂。今天,就让我们作为老乡再一次去回味作者透过诗词所表达的爱国情怀(背诵)。【永遇乐辛弃疾】 千古江
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