新人教版高中物理选修32精品教案:6.3传感器的应用 (二).doc
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1、63 传感器的应用 (二)教学目标(一)知识与技能1了解温度传感器在电饭锅和测温仪上的应用。2了解光传感器在鼠标器和火灾报警器上的应用。(二)过程与方法通过实验或演示实验,了解传感器在生产、生活中的应用。(三)情感、态度与价值观在了解传感器原理及应用时,知道已学知识在生活、生产、科技社会中的价值,增强学习兴趣,培养良好的科学态度。教学重点、难点重点各种传感器的应用原理及结构。难点各种传感器的应用原理及结构。教学方法实验法、观察法、讨论法。教学手段演示用的感温铁氧体,磁铁,电烙铁,计算机的鼠标器,光敏电阻,多用表,干电池,蜡烛,各种功率的白炽灯等教学过程(一)引入新课传感器的应用已经渗透到环境保
2、护、交通运输、航天、军事以及家庭生活等各领域例如,空调、电冰箱、微波炉、消毒碗柜等与温度控制相关的家用电器,几乎都要使用温度传感器光传感器的应用也十分广泛,如电脑上的鼠标器、路灯的自动控制及火灾报警器等这节课我们就来学习温度传感器和光传感器的应用实例。(二)进行新课1、温度传感器的应用电饭锅引导学生阅读教材有关内容。(1)温度传感器的主要元件是什么? 感温铁氧体。(2)感温铁氧体的组成物质是什么?氧化锰、氧化锌和氧化铁粉末混合烧结而成。(3)感温铁氧体有何特点?常温下具有铁磁性,能够被磁体吸引,温度达到约103,失去铁磁性(4)什么是“居里点”?居里点,又称居里温度,即指103。观察演示实验:
3、感温铁氧体的特性。现象:当感温铁氧体的温度升高到一定数值时,感温铁氧体与磁铁分离。说明温度升高到一定数值时,感温铁氧体的磁性消失。投影电饭锅的结构示意图。引导学生思考并回答教材“思考与讨论”中的问题,了解电饭锅的工作原理。(1)开始煮饭时,用手压下开关按钮,永磁体与感温磁体相吸,手松开后,按钮不再恢复到图示状态。(2)水沸腾后,锅内大致保持100不变。(3)饭熟后,水分被大米吸收,锅底温度升高,当温度升至“居里点103”时,感温磁体失去铁磁性,在弹簧作用下,永磁体被弹开,触点分离,切断电源,从而停止加热(4)如果用电饭锅烧水,水沸腾后,锅内保持100不变,温度低于“居里点103”,电饭锅不能自
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