新人教版高中思想政治必修3《源远流长的中华文化》精品教学设计.doc
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1、第一框 源远流长的中华文化【课程标准】运用中华文化发展的典型事例,说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。【教材分析】本框题内容主要是通过分析中华文化源远流长的基本特征,说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。整个框题共分为三目,第一目是古代辉煌的历程,主要是以历史事实说明一些世界古老文明相继衰落或湮灭,而中华文化具有独具特色的辉煌历程;第二目薪火相传、一脉相承,主要以汉字和史书典籍为例说明中华文化源远流长的本质特征;第三目,以近代中华文化衰微的史实,说明再创中华文化辉煌的紧迫性和根本要求。整个教学内容与第二框题有机联系,共同展示了中华文化源远流长、博
2、大精深的基本特征。【教学目标分析】知识目标:识记古代中华文化发展的重要历程、汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证、再创中华文化辉煌的根本要求;理解汉字和史学典籍如何见证中华文化的源远流长、重振中华文化的辉煌必须坚持党的领导,实现中华民族的伟大复兴;运用中华文化发展的历史史实,说明中华文化具有强大的生命力和延续性。能力目标:1、对照中外文化发展的不同历程,提高对中外文化发展的比较和鉴别能力,增强对民族文化的认同感。2、联系中华文化发展的相关史料,理解中华文化源远流长的内在动力,提高理论联系实际的能力。情感态度价值观:感悟中华文化源远流长的见证和魅力,树立民族自尊心、自信心和自豪感,增强再创中华
3、文化辉煌的历史责任感。【学情分析】学生通过前面的学习已对文化的一般常识有所了解,但这种认识是比较抽象的,而自本课起将比较系统学习源远流长、博大精深的中华文化,了解中华文化的发展历程,本框题的材料会激发学生浓厚的学习兴趣。因此,在组织教学时应该多结合具体的事例让学生感悟中华文化的源远流长,提高学生的文化素养,增强民族自尊心和振兴民族文化的历史责任感。【教学重点】汉字和史书典籍是中华文化源远流长的见证。【教学难点】源远流长的中华文化特有的发展历程和顽强的生命力。【学法建议】1、情境教学法,师生共同创设学习情境,激发学习兴趣。2、案例教学法,感悟知识与生活的密切联系,加深知识理解应用。3、合作探究法
4、,通过合作探究,点燃智慧火花。【聚焦前沿】进入二十一世纪,各国之间综合国力的较量日趋激烈,文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。有着五千年灿烂悠久历史的中华文化也面临着西方文化的冲击,增强中华文化自身的竞争力和凝聚力,提高青少年对民族文化的认同感和归属感,已迫在眉睫。因此,进行民族传统文化教育,实现民族文化创新,成为抵御外来文化侵袭最牢固的防线。北京奥运会通过特殊的形式向世界展现了美奂绝伦的中华文化,但中华文化源远流长的内涵和魅力是很难通过一场文艺演出所能展现的,因此,通过本专题对中华文化发展历程的介绍,无疑会进一步拓展青少年学生对中华文化的认识范围,进一步提高他们对民族文化的认同感和归
5、属感。【教学流程】【创设情境】 教师:同学们2008年的夏天,最值得我们回忆的大喜事是什么?学生:北京奥运会的成功举办。教师:不错,盛大的北京奥运会开幕式,展现了有着五千年灿烂历史的中华文化,显示出中华文化特有的东方魅力。世界各国无不为之震撼、惊叹,震撼于中华文化之博大精深,惊叹于中华文化之源远流长;中华儿女更是为之骄傲、自豪,骄傲于我们出生在创造了五千年文明的中华大地,自豪于我们可以自由汲取五千年中华文化的智慧精华。同学们,让我们一起重温北京奥运会开幕式精彩画面,共同感受古代中华文化的辉煌成就!播放视频:北京奥运会开幕式精彩片段【忆历史成就】教师:请结合奥运会开幕式精彩片段,谈一谈古代中华文
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