三年级下册第五单元习作例文与习作第一课时部编版.ppt

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1、习作例文与习作,第1课时,第一页，共33页。,”原来，它是一条狗的尾巴。可以从教材提供的7个题目中选择一个自己最感兴趣的来写。示例：有一个最好玩的国王，他喜欢捉迷藏。会不会就是一只跳蚤(zo)？想象作文可以大量运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，也可以对故事中的人物进行语言、动作、神态等描写，这样能使想象的故事情节有趣、内容丰富，使故事中的人物形象丰满、鲜活、立体。也可以运用主人公替换法写好想象故事，联系生活中发生在我们身上的各种事情，把事情的主人公换成动物或植物，一个想象故事就诞生了。时间、地点、人物和故事的起因第五个梦想，是跑到运动场上。立意谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿(go)纸上

2、的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。第四个梦想，是来到小溪边。本次习作的主题是“奇妙的想象”，即想象作文。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。每说完一件国家大事，他就要大臣猜一个谜语，只有大臣猜出了谜底，他才肯继续上朝要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。运用逆向思维继续想象尾巴有一只狗，狗有一个人时间、地点、人物和故事的起因故事的结果（点明主题）他们把小土豆献给了大王，老鼠大王每天晚上枕着小土豆，居然做起了各种各样的美食梦，梦里有红烧小土豆、铁板小土豆、土豆烧排骨、番茄鸡腿炖土豆、醋溜土豆丝、培根披萨土豆泥每天早上醒来，老鼠大王的口水像小盒一样流出老鼠洞，洞外的小草、小花被口

3、水浇灌，长得比树还要高。,在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。在宇宙的另一边，我会变成风，飞得越高，习作的分数就越高；我会变成一棵树，树上长满各种形状的鸟窝。在想象的世界里，瞌睡虫去寻找自己的朋友，小牧童被风吹到了颠倒村,第二页，共33页。,1.想象的世界里还会发生什么呢？请看下面这些有趣的故事题目，你想到了什么？,最好玩的国王,躲在草丛里的星星,滚来滚去的小土豆,第三页，共33页。,示例：有一个最好玩的国王，他喜欢捉迷藏。每天大臣来上朝的时候，国王就藏在某个地方等大臣来找，只有大臣把他找出来了，他才肯坐在国王的宝座上商议国家大事。每说完一件国家大事，他就要大臣猜一个谜语，只有

4、大臣猜出了谜底，他才肯继续上朝,第四页，共33页。,评价：这个故事想象大胆，创造出一个现实生活中不存在的好玩的国王的形象。,2.你还想到了哪些有趣的故事题目呢？,狐狸开店,第五页，共33页。,习作要求：,可以从教材中选一个题目写想象故事，也可以自拟题目，写其他的想象故事。,要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。,怎样大胆想象呢？默读例文一支铅笔的梦想，提炼梳理故事内容。,第六页，共33页。,想一想，一支老憋(bi)在抽屉(t)里的铅笔，会有多少梦想？第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌(mng)出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。

5、哈，多么好玩！多么开心！,以一个问句开头，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。,一只铅笔的梦想,细细的铅笔插在山坡上，很像萌出的嫩芽，嫩芽头顶上还开出漂亮的花儿。作者想象的画面可真美啊！,第七页，共33页。,第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴(p)着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！第三个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪(wi)装成嫩嫩的丝瓜。菜园,作者把荷叶说成伞，那么铅笔就是伞柄，这想象真是奇特！,第八页，共33页。,园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！第四个梦

6、想，是来到小溪边。知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船篙(go)，为过河的蚂蚁当木筏(f)。船上的、岸边的一齐喝彩！哈，多么好玩！多么开心！第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标(bio)枪。挂在脖子上的奖牌亮闪,豆角、丝瓜、船篙、撑竿、标枪和铅笔一样，都是细长的。这与铅笔的形状特点相符合，作者的想象非常自然、合理。,第九页，共33页。,闪的。哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿(go)纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。,第四个和第五个梦想说明铅笔乐于帮助别人。在铅笔的梦想中，帮助别人能让自己获得快乐。,点

7、评：作者始终围绕铅笔的形状特点展开想象，表现了铅笔在梦想中闲游时的开心与快乐。本文通过对铅笔梦想的描述，突出了向往自由、乐于助人的主题，语言浅显，情节有趣，内容贴近生活。,第十页，共33页。,第一个梦想,溜出教室,萌芽 开花,第二个梦想,跳进荷塘,撑伞,第三个梦想,躲到菜园,长成豆角 伪装成丝瓜,第四个梦想,来到小溪边,当船篙 当木筏,第五个梦想,跑到运动场,当撑竿 当标枪,第十一页，共33页。,一支铅笔的梦想,问句开头，引起下文,结尾点题，突出中心谁也不知道，一支铅笔有多少梦想,列举五个梦想,语言精彩生动,铅笔会有多少梦想,想象丰富合理,到山坡上：萌出嫩芽儿，开出花儿,到荷塘里：撑起伞,到菜

8、园里：长成豆角、伪装成丝瓜,到小溪边：当船篙、木筏,到运动场上：当撑杆、标枪,第十二页，共33页。,想一想：铅笔为什么把自己想象花朵、伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪呢？,铅笔和这些事物都具有细长的特点，这样想象自然合理。,作者是怎样讲述故事的？,运用反复结构编故事。,第十三页，共33页。,想象情境：有一颗小土豆，它也实现了自己的愿望，终于不用待在泥土里，而是被装在菜篮子里，它可以滚来滚去了。想象一下，小土豆滚来滚去，会遇到谁，发生什么有趣的故事呢？,滚来滚去的小土豆,第十四页，共33页。,从跳蚤的话中，我们知道了事情的真相:原来是猫有一条尾巴啊！文章构思巧妙，情节有趣，语言生动，给读者

9、带来了阅读的新鲜感，使人眼前一亮。第三个梦想，是躲到菜园里去。故事的结果（点明主题）在想象的世界里，瞌睡虫去寻找自己的朋友，小牧童被风吹到了颠倒村“奇妙”要求想象的内容要新奇有趣，不能平平无奇。长成豆角 伪装成丝瓜可以从教材中选一个题目写想象故事，也可以自拟题目，写其他的想象故事。小土豆滚到了老鼠洞，一群老鼠惊喜地叫起来：天哪，世界上居然有这么漂亮的小枕头！只要按一下快滚键，小土豆就能迅速地滚动，就算是道路坎坷不平，它也能轻松地滚过去，身上一点儿也不疼；可以从教材提供的7个题目中选择一个自己最感兴趣的来写。作者的想象真丰富、大胆啊！还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。想象的世界里还会发生什么呢？请

10、看下面这些有趣的故事题目，你想到了什么？运用逆向思维时间、地点、人物和故事的起因谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿(go)纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。从自己的愿望出发,思路启发：在我变成了一棵树这个故事里，小白兔、小刺猬、小狐狸等动物都住到“我”变的那颗树上，妈妈也爬上树坐在三角形的鸟窝里，它们之间发生了有趣的故事，这些都是“我”实现愿望后的奇妙经历。,大胆想象，拥有奇妙的经历,第十五页，共33页。,滚来滚去的 小土豆,滚到了老鼠洞,滚到了鸡窝,滚到了池塘,滚到了超市,滚到了游乐场,思维导图,第十六页，共33页。,示例一：小土豆在自己身上装了一个可以让自己滚来滚去的小马达。

11、只要按一下快滚键，小土豆就能迅速地滚动，就算是道路坎坷不平，它也能轻松地滚过去，身上一点儿也不疼；只要按一下慢滚键，他就能一边滚一边欣赏沿途的风景，好惬意啊！,第十七页，共33页。,示例二：小土豆滚到了老鼠洞，一群老鼠惊喜地叫起来：天哪，世界上居然有这么漂亮的小枕头！他们把小土豆献给了大王，老鼠大王每天晚上枕着小土豆，居然做起了各种各样的美食梦，梦里有红烧小土豆、铁板小土豆、土豆烧排骨、番茄鸡腿炖土豆、醋溜土豆丝、培根披萨土豆泥每天早上醒来，老鼠大王的口水像小盒一样流出老鼠洞，洞外的小草、小花被口水浇灌，长得比树还要高。,第十八页，共33页。,1.思考：示例二的作者是怎样想象的？,提示：这段故

12、事根据小土豆圆圆的像枕头，能做各种菜肴的特点大胆想象，创编出奇妙的故事。,大胆想象，创造现实中不存在的事物或景象。,2.这两个示例对你有什么启发？,第十九页，共33页。,有一条尾巴，它很自豪(ho)地说:“我拥(yng)有一只猫！”拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者哎，真是想不出来。“用不着关，”这条尾巴得意地说，“我从,开篇点题，引出下文。以尾巴说的话开头，激发读者的阅读兴趣。,尾巴它有一只猫,作者开始猜测“一条尾巴怎么能有一只猫呢”，引发读者的思考。,第二十页，共33页。,出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我

13、的话，都跟在我身边。”尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。会不会就是一只跳蚤(zo)？“跳蚤怎么会是猫呢？”尾巴说，“我这只猫特别乖(gui)，我天天骑着它满地跑。”尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑:“如,通过对话的形式，推动故事情节发展。,第二十一页，共33页。,果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”尾巴坚(jin)持自己的想法:“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为,从跳蚤的话中，我们知道了事情的真相:原来是猫有一条尾

14、巴啊！,第二十二页，共33页。,大胆想象，拥有奇妙的经历小土豆滚到了老鼠洞，一群老鼠惊喜地叫起来：天哪，世界上居然有这么漂亮的小枕头！我跟着它跑是因为我乐意。在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。尾巴那么小，它的猫应该特别特别小。在想象的世界里，瞌睡虫去寻找自己的朋友，小牧童被风吹到了颠倒村想象谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿(go)纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。小土豆滚到了老鼠洞，一群老鼠惊喜地叫起来：天哪，世界上居然有这么漂亮的小枕头！另一条尾巴听到了，高兴地说:“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！第五个梦想，是跑到运动场上。思路启发：在我变成了一棵树这个故事

15、里，小白兔、小刺猬、小狐狸等动物都住到“我”变的那颗树上，妈妈也爬上树坐在三角形的鸟窝里，它们之间发生了有趣的故事，这些都是“我”实现愿望后的奇妙经历。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；第一个梦想，是溜出教室。时间、地点、人物和故事的起因第二个梦想，是跳进荷塘里。确定题目后，再确定主题，即通过想象故事，赞扬哪些优秀的品质，表达哪些情感，或呼吁什么。谁也不知道，一支铅笔有多少梦想就像种在稿(go)纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。,什么尾巴就不能有一只猫？”另一条尾巴听到了，高兴地说:“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。狗生气了吗？没有，因为它也听见了猫

16、尾巴的话。它跟在主人的身后，高兴地想:“对呀，原来我有一个人，真神奇！”,尾巴坚持自己的想法，并说出理由。,听了猫尾巴说的话，狗尾巴开始想象自己拥有一只狗，狗开始想象自己拥有一个人。作者的想象真丰富、大胆啊！,第二十三页，共33页。,从反方向进行想象，尾巴就能有一只猫了。,思考：尾巴它有一只猫中尾巴为什么会有一只猫？,点评：这篇文章颠覆惯常思维展开想象，创造出意想不到的神奇故事。文章构思巧妙，情节有趣，语言生动，给读者带来了阅读的新鲜感，使人眼前一亮。,第二十四页，共33页。,尾巴它有一只猫,开篇点题，引出下文,阐述理由爸妈有小孩子，小孩子也有爸妈,对话质疑,语言精彩生动,尾巴拥有一只猫,想象

17、丰富合理,尾巴把猫养在家里？关在笼子里？,猫听话地跟在尾巴身边,会不会是一只跳蚤,尾巴天天骑着猫到处跑,还原真相是猫有尾巴，而不是尾巴有猫,继续想象尾巴有一只狗，狗有一个人,第二十五页，共33页。,认真审题。本次习作的主题是“奇妙的想象”，即想象作文。“奇妙”要求想象的内容要新奇有趣，不能平平无奇。,选题立意。可以从教材提供的7个题目中选择一个自己最感兴趣的来写。确定题目后，再确定主题，即通过想象故事，赞扬哪些优秀的品质，表达哪些情感，或呼吁什么。,第二十六页，共33页。,从多角度展开大胆想象。可以运用逆向思维进行想象，如尾巴它有一只猫中，作者从反方向去想象，把尾巴当成主体，想象尾巴有一只猫，

18、从而创造出一个新奇有趣的故事。也可以运用主人公替换法写好想象故事，联系生活中发生在我们身上的各种事情，把事情的主人公换成动物或植物，一个想象故事就诞生了。还可以根据事物的特点展开想象。,第二十七页，共33页。,巧妙构思。想象作文一般通过具体的事例来点明文章的主题，以手罢工啦为例，开头可以先写清楚时间、地点、人物（五根手指）和故事的起因，中间写想象的具体内容，即经过（大拇指认为自己虽丑却最强，食指认为），最后写结果（五根手指各有各的作用，如果能团结一致，成为一个拳头，就不再有强弱、美丑之分了），点明文章的主题。,第二十八页，共33页。,生动表达。想象作文可以大量运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，也可以对故事中的人物进行语言、动作、神态等描写，这样能使想象的故事情节有趣、内容丰富，使故事中的人物形象丰满、鲜活、立体。,第二十九页，共33页。,奇妙的想象,认真审题,想象新奇有趣,选题立意,教材题目,自拟题目,大胆想象,运用逆向思维,从自己的愿望出发,主人公替换法,根据事物的特点,巧妙构思,时间、地点、人物和故事的起因,故事的经过（想象的具体内容）,故事的结果（点明主题）,生动表达,巧用修辞（比喻、拟人、夸张等）,巧用描写方法（语言、动作等）,写出真情实感,第三十页，共33页。,第三十一页，共33页。,第三十二页，共33页。,第三十三页，共33页。,