川教版七级历史上册导学案：第8课 商鞅变法与秦国的崛起.doc

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1、第二单元 夏、商、周时期第8课 商鞅变法与秦国崛起【目标要求】1.记住战国前期生产力发展的主要标志、商鞅变法开始时间及其主要内容；2.理解商鞅变法的原因和给秦国带来的巨大变化。3.记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建年代;4.理解都江堰的特点、功效【课堂热身】活动1：初读正文、勾划要点、完成填空：商鞅变法商鞅变法与秦国崛起 1.战国前期，_的普遍使用和_的推广，促进了各国经济的发展和社会的进步。 2._年，在_的支持下，商鞅开始在秦国变法。 3.主要内容:_。_。_。 _。_。都江堰的修建 1.修建年代： 后期，主持者：秦蜀守 。 2.地理位置：成都附近的 上。 工 3.程特点：选址

2、合理，设计科学， 引水，自流灌溉，工省效宏。 4.作用：使 成为“天府之国”。 活动2：组内交流、检查、质疑。【合作探究】探究一：商鞅变法1.“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦。丑莫大焉：宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”_秦孝公求贤令处在那样一个战乱时代，怎样才能避免被兼并的厄运呢？想一想商鞅为什么要奔向秦国呢？2.阅读材料，进一步探讨商鞅变法的原因。材料一：战国时期图片 （图一）铁农具 （图二） 鼓风冶铁图 （图三）青铜牛尊材料二：“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”商鞅材料三：秦孝公即位后，深感秦国落后挨打、被他国鄙视是莫大的耻辱，决心改革内政，变法图强。于是他发

3、布求贤令，招揽优秀人才。商鞅得到消息，便来到秦国。请回答：（1）观察材料一中的图片，你知道战国时期生产得到发展的主要标志有哪些？（2）材料二商鞅的话表明他的什么主张？（3）材料三中包含了变法的哪些原因？（4）请你选出商鞅变法的根本原因 （ ）A.战国前期经济的发展B.商鞅主张社会变革C.秦孝公发布求贤令D.魏国占领秦国大片土地探究二：讨论商鞅变法措施的进步性和局限性，理解它给秦国带来的巨大变化。活动1：（1）分组讨论商鞅变法的主要内容，你认为好在哪些地方？哪些内容影响到今天？（2）根据讨论所得，各组竞争完成下列问题：商鞅变法后，秦国承认 的土地所有权，拥有土地的人和耕种土地的人积极性都提高了，

4、旧的制度废除了，新的 制度在秦国建立起来。（老师稍作分析）重农抑商促进了 的发展。战国后期还修建了 ，使成都平原成为富饶之地。商鞅变法措施中对现在行政管理还有影响的是什么？ 归纳商鞅变法对秦国政治、经济和军事的影响。（圈画在书上）政治：经济：军事：活动2：追问改革的结果，体会商鞅为变法而牺牲的人生价值。秦孝公死后商鞅被车裂，是否说明改革失败了？同学们如何看待商鞅的死？同学们分组讨论。【课堂小结】老师的感慨：商君虽死，但新法已深入人心，深深影响着秦国的发展。学习商鞅变法，我们明白了只有不断的变革，才能促进社会的进步。从商鞅身上，我们看到了改革家大胆的变革精神和无畏的献身精神，从秦国的变化中，我们

5、也能看到商鞅的伟大，看到他对历史作出的突出贡献，看出战国历史的另一大特点“变”。 通过变法，秦国走上富强之路内修政治，发展经济，外御强敌，开拓国土。【达标检测】一、选择题1.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 （ ）A. 铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高2. 公元前356年，秦孝公任用商鞅开始变法。商鞅变法开始的时间按“世纪纪年法”是（ ）A公元前4世纪五十年代 B公元前3世纪五十年代 C公元前3世纪六十年代 D公元4世纪五十年代 3.下列内容中不属于战国时秦国商鞅变法内容的是（ ）A.废除土地国有制，承认土地私有 B.重农抑商C.严明法

6、令，实行“连坐法 D.推行县制4. 战国后期，秦国修建了一个重要的水利工程，它使得成都平原成为天府之国 （ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C.郑国渠 D. 白渠5.下列对商鞅变法的作用的叙述错误的一项是（ ）A使秦国发生了根本性的变化 B是春秋时期一项重要的政治和社会改革 C秦军的战斗力大大提高 D秦国的社会经济得到发展6.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是（ ）A.允许土地私有 B.重农抑商C.实行“连坐法” D.推行县制 7.史记 商君列传记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法 （ ）A.承认土地私有 B.允许土地自由买卖 C.规定按军功授爵赐田 D.

7、统一货币、度量衡8.“治世不一道，便国不法古”这是战国时期主持秦国变法的改革家的一句名言，此人是 （ ）A白起 B商鞅 C苏秦 D李冰9.战国时期，推动各国国君变法的最根本原因是 （ ）A社会生产力的发展 B称霸天下的欲望C缓和阶级矛盾 D新兴地主阶级力量的壮大10为秦的统一打下基础的改革是（ ）A商鞅变法 B张居正改革 C王安石变法 D孝文帝改革11.商鞅变法时期，秦国有两个人，张三出身平民，在战场上作战勇敢，屡立战功；李四出身贵族，在战场上贪生怕死，未有寸功。按照商鞅变法有关法令，对张三李四二人的政策应该是 ( )A.都得到赐爵或官职、土地和房宅 B.都不能得到任何赏赐C.张三得到爵位或官

8、职、土地和房宅，李四却得不到D.李四得到爵位或官职、土地和房宅，张三却得不到12.有人说都江堰“迄今已有2250多年的历史，是世界上最古老而又充满生机的生态工程。”这项工程修建于 （ ）A春秋时期 B战国时期 C秦朝时期 D西汉时期13.1974年3月，在整修都江堰水利工程工地上，出土了东汉时雕刻的一尊石头人像。石像高2.9米，完好无损。你认为此人应该是 （ ）A秦始皇 B郑国 C史禄 D李冰二、非选择题12阅读下列材料：材料一：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身；事末利及怠而贫者，举以为收奴。宗室非有军功论，不得为属藉。而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 史记商君

9、列传材料二：食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者之谓。商君书请回答：（1）上述材料中提到的“商君”是谁？他在历史上的最主要贡献是什么？据材料一，归纳他在秦国采取的主要变革措施。（2）据材料二，“商君”认为农民贫困的主要原因是什么？其中提到的“末事”指的是什么？为此他采取了怎样的措施？说说“商君”的活动对秦国历史发展的重要意义。（3）当今处于改革开放的大潮中，商鞅变法对我们今天的改革有什么借鉴之处？第8课 商鞅变法与秦国崛起【课堂热身】铁器 牛耕 公元前356年 改革政权机构 重农抑商 奖励军功 迁都咸阳，推行县制 严明法令 【合作探究】探究一：商鞅变法1. (1)使国家力量

10、强大起来才能免遭厄运。 (2) 因为秦孝公深感秦国丧失土地、被他国鄙视是莫大的耻辱，决心改革内政、变法图强，他发布求贤令，商鞅想到秦国去实现自己的理想。2.（1） 铁器的普遍使用和牛耕的推广 （2）表明商鞅决定变法的主张。（3）秦国的落后，秦国受到其他诸侯国的鄙视，秦孝公的支持（4）A探究二、讨论商鞅变法措施的进步性和局限性，理解它给秦国带来的巨大变化。活动1：（1）(可自由发表自己的看法,但要阐述出理由.)推行县制的主张影响到今天。（2）私人 土地制度 农业 都江堰和郑国渠 推行县制 政治：旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化经济：战国后期，秦国修建了都江堰军事：秦军的战斗力大大

11、提高活动2：不能说明改革失败了，因为变法的成败不在于变法者的生死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但变法获得成功，因为秦国经济得到发展，战斗力增强，发展成为战国后期最富强的国家。【达标检测】1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.A 11.C 12.C 13.D12. （1）商鞅 在秦国主持变法 奖励军功、重农抑商、推行县制。（2）粮食价格过低 工商业活动 重农抑商 秦国旧制度废除了，新制度建立了，秦军战斗力提高，社会经济得到发展。（3）可发短表自己的看法，如：改革是社会发展、国家富强、社会进步的重要途径，只有顺应历史潮流进行改革，国家才会有光明的前程。