历史：第二单元《古希腊和古罗马的政治制度》学案(岳麓版必修1).doc

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1、第二单元 古希腊和古罗马的政治制度第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度课前预习：1、西方文明的源头是_文明；古希腊文明的源头是_文明；爱琴文明包括_文明和_文明。2、克里特文明的代表是_宫；迈锡尼文明毁灭后，希腊进入“_”。3、古希腊城邦是一种_形态，一般以一个_为中心，包括周边的村社构成。在上千个城邦中，最大的两个是_和_。4、_对古希腊历史影响较大。受其影响，古希腊城邦的主要特征是_、各邦长期_。古希腊城邦的对外殖民扩张、公民政治也与此有关。5、古希腊城邦的主要政体有_、_、_、_、_等5种，其中_和_最为流行。知识结构：一、爱琴文明（前2000年12世纪）1、克里特文明（前20001400年

2、）：代表是米诺斯宫。2、迈锡尼文明（前1612世纪）：特点是一系列新的君主国兴起。二、黑暗时代（前119世纪）三、希腊城邦（前86世纪）1、城邦的兴起：概念：是一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括周边村社。主要居民是公民。特征：小国寡民，独立自治（主要特征）。殖民扩张。公民政治。原因：受地理环境影响：三面环水、港湾众多、海岛众多。山岭纵横，河流交错，地少人多。2、城邦的政体：政体类型权力分配民主制公民大会掌权，公民权力最大。贵州制多数贵族掌权，公民大会有较大权力。寡头制少数贵族掌权，公民大会居次要地位。君主制元老院掌权，公民大会居次要地位。僭主制个人非法统治，本质上等同于君主制。五种政体的

3、共同特点：都有公民大会，公民享有一定的政治权利。只是大小不同而已。贵族制与寡头制比较：都是贵族统治。区别是贵族集体统治还是少数统治。君主制与僭主制比较：都是君主统治。区别是君主的合法性问题。三个时期相当于中国的夏商、西周、春秋。欧洲属于海洋文明，亚非属于大河文明。概念阐释：城邦：是一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括周边村社。主要居民是公民。公民：祖籍本邦、拥有一定财产并自备武装服兵役、成年男子。公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶和外邦人没有公民权。民主：人民主权。课堂练习：1与中国古代文明相比，古希腊文明所属的类型是A大河文明 B内陆文明 C海洋文明 D史前文明2希腊城邦的主要特征是

4、A.小国寡民，各邦长期独立自治 B.以雅典为中心的方国联盟C.以斯巴达为中心的统一帝国 D.流行分封制、嫡长子继承制3划分古希腊城邦政体形式的主要依据是A、公民在城邦人口中所占比例 B、贵族在城邦人口中所占比例C、统治者取得政权的方式 D、公民在公民大会中参政权利的大小4.“在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是A.强调了自然地理环境对文明的影响 B.希腊的地理环境只能导致个人主义C.希腊的地理环境只能导致民主制度 D.政治文明完全由自然地理环境左右5伯利克里说：“我可断言，

5、我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是A.全体国民 B.全体成年国民 C.所有的成年男子 D.祖籍本邦，拥有数量不等的财产的成年男性6在古希腊城邦中最为流行的是 贵族制 民主制 君主制 寡头制 僭主制A. B. C. D.第6课 雅典城邦的民主政治课前预习：1、古希腊城邦_是民主政治的发源地。从前8世纪到前6世纪，经历了200多年的曲折发展，从_制发展到_制，再发展到_制。2、前594年，执政官_改革，将雅典引向民主轨道。前509年，执政官_改革，最终在雅典确立了民主制。3、雅典民主的基本特点是_和_。_、_和_

6、是其民主政体的主要表现形式。4、雅典民主为人类提供了一种_的新形式，创造出法治基础上的_制、_制、_制、_制等民主动作方式。民主有利于_、有利于_、有利于_、有利于_。5、雅典民主也有其局限性，仅仅是对_群体而言，_、_、_和_都没有民主权利。知识结构：一、雅典民主的发展历程1、君主制（前8C）2、贵族制（前7C）3、民主制（前6C）梭伦改革（前594）开始内容：废除债务奴隶奴隶制；民众法庭；抽签选举和差额选举；按财产划分公民等级。影响：奠定了民主政体的制度基础和社会基础，将国家引向民主轨道。克里斯提尼改革（前509）确立内容：陶片放逐法。影响：民主制在雅典最终确立。 君主制、贵族制、民主制的

7、比较君主制贵族制民主制领导君主个人统治贵族集体领导,平等协商,少数服从多数公民集体领导产生终身制、世袭制任期制、选举制任期制、选举制实质专制贵族的民主公民的民主二、雅典民主的基本概况1、特点：人民主权；轮番而治；直接民主。2、机构：公民大会、五百人议事会、民众法庭。公民大会五百人议事会民众法庭性质最高权力机关公民大会的附属机构休会期间的最高权力代表司法机关产生所有合法公民抽签选举抽签选举职责审议并决定一切国家大事为大会准备提案并主持大会监督行政官员落实大会决议分理各种诉讼终审高级公职人员任职资格特点人民主权轮番而治轮番而治3、形式：集体管理、少数服从多数。差额选举制、任期制、议会制、比例代表制

8、。三、对雅典民主的评价1、意义：开世界民主政治的先河，的创举为后世民主政治的发展积累了经验。民主有利于正确决策。民主有利于修正错误。民主有利于监督政府为公民服务。民主有利于促进文化广泛深入发展。2、局限：民主局限于本邦公民，外邦移民、奴隶、妇女、他国公民都没有民主权利。管理阶层的素质得不到保证，导致权力的误用或滥用。3、实质：建立在奴隶制的基础上，是少数男性公民的民主。概念阐释1、城邦公民：祖籍本邦、拥有一定财产、有权参加公民大会、年满18的成年男子。公民家庭的妇女拥有不完整的公民权，奴隶和外邦人没有公民权。2、“人民主权，轮番而治”：“人民主权”是指人民掌握权力。“轮番而治”就是轮流统治与被

9、统治，基本原则是平等的原则，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。课堂练习：1最终在雅典确立民主制的是A、梭伦 B、克里斯提尼 C、伯利克里 D、屋大维2贵族制的出现对雅典民主制的形成产生的最主要的影响是A、保证了集体领导 B、保证了平等协商C、促使了任期制和选举制的出现 D、为民主制的出现奠定了基础3雅典民主制的基本特点是A、权力制约与平衡 B、天赋人权 C、人人平等 D、人民主权与轮番而治4古希腊思想家亚里士多德用“轮流统治与被统治”来阐释雅典民主政治的一个特点，这个特点是 A、人民主权 B、轮番而治 C、人人平等 D、等级分明5在雅典公民大会休会期间的国家最高权力机关是A、执政官 B、元

10、老院 C、五百人议事会 D、民众法庭6一个雅典公民，在他身上不会发生的事情是A、他可能被选举为执政官 B、他可以因个人小事向国家最高权力机关申述C、他可以和他妻子一道去参加公民大会 D、他可以对公职人员进行监督第7课 古罗马的政制与法律课前预习：1、前6世纪末，罗马人推翻君主制，建立了_。罗马共和制主要由_、_、_三层机构组成。平民为监督政府行为，设立了_。2、前_年，_建立元首制。其实质是披着共和外衣的_。公元3世纪，_公开抛弃共和外衣，实行公开的_统治。3、罗马法的形成过程长达1000多年，它以_为开端,以_为总结。在维系罗马帝国统治方面起了重要作用。知识结构：一、从共和到帝国1、贵族共和

11、制（前6世纪末）执政官：最高行政长官。共两名，选举产生，任期一年。元老院：国家决策机构。由贵族组成，实行政事共商、少数服从多数的原则。公民大会：平民可参加的会议。选举公职人员和通过元老院提案。保民官：平民自选的官员。维护平民利益，监督政府行为。2、元首制（前27年，罗马实际上已进入帝国时期）形成：屋大维、元首、罗马和平。实质：披着共和外衣的君主专制。3、君主制（3C）戴克里先二、罗马法1、十二铜表法（前5C）内容：包括民法、刑法和诉讼程序。如：保护债权人和家长制，禁止贵族与平民通婚。评价：是罗马法的开端，是古罗马的第一部成文法，是古罗马的基本法（地位）。维护了私有财产和贵族利益（对贵族）。是第

12、一部成文法，可按律量刑，贵族不能像习惯法一样随意解释（对平民）。2、阿奎里亚法（前3C）：是现代民事侵权法的开端。3、查士丁尼民法大全（3C）组成：查士丁尼法典查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂查士丁尼新敕评价：是罗马历代法律的总结和完善，是罗马法的完备阶段（地位）。保留了罗马在法学方面的创造成果，有利于规范人的行为、调节社会矛盾（影响）。4、对罗马法的评价：（罗马法：以十二铜表法为开端，查士丁尼民法大全为总结）是世界古代史上内容最丰富、体系最完善、影响最广泛的古代法律。对罗马帝国：维护了帝国的统治。对封建国家：长期被拜占庭帝国、西欧封建国家采用。对资本主义国家：是现代资本主义法制的先声，为资本主义法制建设奠定了基础。对今天：我们至今仍可从中受益。如陪审制度、保护人制度、不告不理原则。课堂练习：（见学海导航）