七年级历史部编版下册第一单元第4课唐朝的中外文化交流说课课件.pptx
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1、第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代,第4课 唐朝的中外文化交流,一、前期分析二、目标确定三、教学流程,教材,从宏观上来讲本课是部编人教版七年级历史下册第一单元“隋唐时期:繁荣与开放的时代”的第4课,本课地位相当重要,不仅显示了中国对外友好的态度,促进了中外文化交流,扩大了中华文化的影响力。也为以后明朝的对外经济文化交流、清朝的闭关锁国政策等内容的学习埋下了伏笔,有助于学生利用已具备的相关知识理解为什么明朝对外经济文化发展、清朝实行闭关锁国是近代中国落伍的重要原因之一,并能够得出启示,对比今天的改革开放,达到“以史为鉴”、“学以致用”的目的。,从微观上看本课的内容较多,主要呈现的是唐朝时候中外友
2、好交流的频繁、开放的历史。一共分为三个子目,包括:一、遣唐使和鉴真东渡,二、唐与新罗的关系,三、玄奘西行,教学目标,1、知识与技能目标:了解遣唐使、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等史实,思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。2、过程与方法目标:用地图及大量图片直观的方式梳理出大致过程,3、情感态度与价值观:通过学习玄奘西行、鉴真东渡基本史实,培养学生不畏艰险、坚忍不拔、勇于探索的精神。通过学习唐朝对日本等国文化发展的影响,认识中国当时在世界上的领先地位,中国对人类文化的发展作出的贡献,增强学生的民族自豪感。,教学重点:遣唐使和鉴真东渡,玄奘西行教学难点:理解唐朝对外文化交往发展的原因,我主
3、要以情境导入,顺势引导、拓展思考为基本教学思路,教学过程,(一)、情境导入,日本,悉尼,美国,英国,为什么各地华人聚居的地区都被称为“唐人街”?跟我们历史上的唐朝有没有关系呢?,遣唐使 鉴真东渡 玄奘西行,阅读课文第一目,回答下面问题(1)日本要派遣唐使来中国唐朝的目的?(2)遣唐使出使唐朝的概况?(3)给日本带去了什么影响?,645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号,定年号为“大化”。并正式开始改革,史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向,有非常积极的意义。,孝德天皇,
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