人教版高中语文《新闻阅读与实践》教学计划及实施.doc
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1、新闻阅读与实践专题人教版高中语文新闻阅读与实践教学计划及实施一、了解教材编写宗旨根据课程标准的要求,人教版编写的高中语文教材,必修课程安排了一个新闻单元,相关的拓展阅读(以语文读本为主)也配套有相应的新闻内容;选修课程则安排了新闻阅读和实践模块。作为选修课程的教材,其目的和意义所在。教学中应该如何使用这本选修教材呢?二、教材的编排方式及主要教学思路本教材以简要的新闻学知识引领,重点放在新闻各主要体裁的阅读与实践上,以体现“语文”教材的本质特性。全册一共安排六章。第一章是学习新闻的基本要素,相当于一个总论,让学生了解新闻是什么,以及报纸、广播、电视、网络等新闻媒体形式。第二至六章是学习的重点,每
2、章学习一个新闻类型,分别是消息、通讯、特写、新闻评论和报告文学。各章的结构包括三个部分:导引、阅读、实践。“导引”部分只是某些知识的必要铺垫,同时穿插一些有用的小资料,可以让学生自己阅读完成。“阅读”一般包括34篇课文,课文的选择既考虑到类型,如“通讯”中的“人物通讯”“事件通讯”“工作通讯”,同时又照顾到内容、时代等因素。课文后一般安排有34道练习,供学生们结合具体文章了解不同新闻体裁的不同特点,学会阅读。“实践”以写作为主,但又不限于写作,其中还涉及一些与该体裁密切相关的活动,应该说带有较强的综合性。这一部分包括需要了解的与本次写作有关的一些知识以及参考活动两项内容。三、课时安排按照普通高
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