人教版高中历史必修三二轮主题复习提纲主题之一古代中西方思想和文化.doc
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1、必修三二轮主题复习提纲主题之一 古代中西方思想和文化一、考点建构中国:传统文化主流思想的演变;古代中国的科学技术与文学艺术西方:西方人文精神的起源及其发展二、重点突破中国的思想文化源远流长,蓄积深厚。对中国社会政治、文化等各方面影响深远,是中华民族的宝贵精神财富,也是世界文明史中极为重要的组成部分。结合所学知识,回答下列问题:中国传统文化主流思想是什么?概述其历史地位、演变过程。主流思想: 。历史地位:中国 主流思想,中华民族宝贵的 ;极大地影响了 思想文化的发展,是世界文明史极为重要的组成部分。演变过程:春秋战国:形成,逐渐适应,成为蔚然大宗。春秋时期,孔子 了儒家学说;战国时期,孟子、荀子
2、对儒家思想加以 ,吸收其他学派的积极合理成分,使儒学体系更加完整,更能适应社会的需要,成为诸子百家中的蔚然大宗。汉朝:形成新的儒学体系,取得 地位。董仲舒把 家、 家和 家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成新的儒学体系,并建议汉武帝“ ”。此后,儒家思想成为历代统治者推崇的 思想,逐渐成为中国传统文化的 思想。宋明:两宋:融合佛道思想来解释儒家义理,形成以 为核心的新儒学体系 阶段。适应了统治阶级的政治需要,成为 长期居统治地位的官方哲学。南宋 提出“心即理也”,开创心学。明代 继承和发展了 的学说,成为心学的集大成者。明清:明代后期, 大胆向正统思想发现挑战,在一定程度上反映了 时期
3、的要求。 、 、 三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。列举为其演变发展作出突出贡献的著名思想家及其思想主张。时间思想家著作主张地位春秋孔子思想核心是“ ”;主张 ,爱惜民力,节用而爱人,取信于民,反对苛政和刑杀;恢复西周的 ,主张克已得礼; 。战国孟子主张实行“ ”;提出“ ”;主张“ ”,要实行 来回复和扩充人的善性。荀子用“ ”和“ ”施政;提出“ ”说;主张“ ”,强调以 规范人的行为,使人向善。西汉董仲舒提出“ ”和“罢黜百家,独尊儒术”主张;宣扬“ ”,提出“天人合一”和“天人感应”学说;发挥儒家的仁政思想;提出为人处世的道德标准
4、,后人归纳为“ ”。北宋“二程”“ ”是万物的本原,主宰万物,先有 后有 ;伦理道德、 都是“ ”;主张“ ”,把知识、道德和天理联系起来,认为只有深刻探究万物,才能真正等到其中的“理”。南宋朱熹天理就是 ,强调“ ”;“格物致知”的目的在于明 ,而非求 。宋陆九渊就是 (宇宙便是吾心,吾心即是真理);穷理不必向 探求,只需反省 。明王阳明“ ”“ ”;“ ”:认为“良知”是人固有的善性,要努力加强道德修养,恢复良知的本性;主张 ,用良知支配行为实践。明李贽 应依照时代变化而变化。批判程朱理学“ ”思想,强调穿衣吃饭就是“ ”,认为人不能脱离基本的物质生活去谈仁义道德,主张人应该享受 的私欲。
5、明清之际黄宗羲 是天下之大害;提出“ ,君为客”的民主思想。主张以“ ”取代皇帝的“一家之法”,保证人民的基本权利。反对重农抑商,提出“ ”。顾炎武强烈批判君主专制,梁启超将其思想概括为“ ”;主张 ,到实践中求真知,解决国计民生的现实问题。王夫之世界是 的,一切事物都是客观存在的实体;物质是不断变化的,变化有 可循。一切事物通过 都是可以认识的。静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的 思想。明清两朝,中国封建社会已经进入后期。那时,资本主义萌芽已经产生并且在封建专制层层重压下,不断缓慢地发展。旧制度的衰落和新的社会因素产生,首先在思想界里被敏感地反映出来。于是,明清时期思想界出现一批反对传统
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