人教版高三生物精品教案《孟德尔的豌豆杂交实验》 .doc
《人教版高三生物精品教案《孟德尔的豌豆杂交实验》 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高三生物精品教案《孟德尔的豌豆杂交实验》 .doc(5页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、期高三生物教学案 二次批阅时间: 班 级 : 姓 名 : 课题:孟德尔的豌豆杂交实验(二) 【学习目标】 1通过复习实验过程使全体学生掌握自由组合定律的实质及应用。 2在掌握自由组合定律实质的基础上90%的学生能解决亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算。 3在熟练基本计算的基础上85%的学生能够应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题。【基础回顾】一、两对相对性状的杂交实验1.过程 P 黄圆绿皱 F1 _ F2 _3黄皱3绿圆_2.归纳 (1)F1全为_。(2)F2中出现了不同性状之间的_。(3)F2中4种表现型的分离比为_。 (4)F2中重组类型(与P不同,不是与F1不同的
2、表现 型)为_,所占比例为_,若亲本改为黄皱绿圆(均纯合),则重组类型所占比例为_。(5)若只考虑一对相对性状,是黄色:绿色= _,圆粒:皱粒= _,符合 _定律。 二、对自由组合现象的解释和验证 1假说 (1)F1在形成配子时,每对_彼此分离,_自由组合。 (2)F1产生雌雄配子各_种类型,且数目_。(3)受精时,雌雄配子的结合是_,结合方式有_种,遗传因子的组合形式有_种,性状表现为_种。2.解释 3.验证 (1)验证方法:_,所用亲本为F1黄圆_ _,目的是检测F1产生配子的情况。 (2)实验结果:后代出现_ _种基因型,_ _种表现型,比例为_ _。 说明F1产生四种配子,从而证明假说
3、是正确的。三、自由组合定律的实质、时间、范围 1.实质:_染色体上的_基因自由组合。2.时间:_。3.范围:_生殖的生物,真核细胞的核内_上的基因,无性生殖和细胞质基因遗传时不符合。四、孟德尔获得成功的原因正确选材(豌豆);对相对性状遗传的研究,从_对到_对;对实验结果进行_的分析;运用_法(包括“提出问题作出假设演绎推理实验检验得出结论”五个基本环节)这一科学方法。【课堂探究】探究一:亲子代的相互推导(一)、熟记子代表现型及比例与亲代杂交组合的关系子代表现型比例亲代基因型31AaAa11Aaaa9331即(3:1)(3:1)1111即(1:1)(1:1)3311即(3:1)(1:1)(二)、
4、由亲代推子代:1、配子类型的问题 例1、 AaBbCc产生的配子种类数? 2、配子间结合方式问题 例2、AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间的结合方式有多少种? 3、基因型类型的问题 例3、AaBbCc与AaBBCc杂交,求其后代的基因型种类数? 4、表现型类型的问题 例4、AaBbCcAabbCc,其杂交后代可能的表现型种类数? 5、子代基因型、表现型的概率及比例例5、求ddEeFF与DdEeff杂交后代中各种基因型之比和各种表现型之比? 。总结规律:(1) 具有多对基因的个体产生的配子种类数=控制同一种性状的每对基因产生的配子_。(2) 配子间的结合方式=两个亲本产生的配子种类数的
5、_。(3) 两基因型已知的双亲杂交,子代基因型(或表现型)种类=将各性状拆分后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数,然后_。(4) 两基因型已知的双亲杂交,子代某一基因型(或表现型)所占比例=将各性状拆分后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)所占_,再_。 巩固提高:1、人类多指基因(T)对正常(t)是显性,白化基因(a)对正常(A)是隐性,都在常染色体上,而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指,母亲正常,他们有一个白化病且手指正常的孩子,则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是 ( )A1/2,1/8B3/4,1/4 C1/4,1/4D1/4,1/8 2、F1是黄色圆粒(Y
6、yRr),自交得F2,选取F2中的黄色圆粒继续自交得F3,问F3中黄色圆粒占的比例是: 。(三)、由子代推亲代例6、小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性,抗锈(R)对 感锈(r)为显性,这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株做亲本杂交,子代有毛颖抗锈毛颖感锈光颖抗锈光颖感锈=1111,写出两亲本的基因型。例7、番茄的红果(A)对黄果(a)是显性,二室(B)对多室(b)是显性。两对等位基因独立遗传。现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交,F1植株中有3/8为红果二室,3/8为红果多室,1/8为黄果二室,1/8为黄果多室。那么亲本的基因型应该是( )AAaBbAabb BAaBbAaBb
7、 CAabb aaBb DAaBbaabb总结规律:(1) 先求出一对相对性状的分离比,据_写出亲本的一对基因的交配组合,再求另一对相对性状的分离比,据_写出亲本的另一对基因的交配组合。(2) 根据亲本的表现型确定它们的基因型。巩固提高:3、小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由 P、 p 基因控制),抗锈和感锈是一对相对性状(由R、 r控制),控制这两对 相对性状的基因位于两对同源 染色体上。以纯种毛颖感锈(甲)和纯种光颖抗锈(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1 与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如图所示,则丁的基因型是 A.Pprr
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孟德尔的豌豆杂交实验 人教版高三生物精品教案孟德尔的豌豆杂交实验 人教版高三 生物 精品 教案 孟德尔 豌豆 杂交 实验
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4221953.html