[毕业设计职称论文]浅谈新时期如何开展普通高中学校的后勤工作.doc

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文档编号：4221495

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1、浅谈新时期如何开展普通高中学校的后勤工作作者：扶怡摘要：学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，是教育教学活动顺利开展的有力保障，在具有中国特色社会主义取得巨大成果的今天，我们的后勤工作也应该与时俱进，用科学发展观的思想来武装后勤工作，指导后勤工作。本文从后勤工作的重要性、内容、从业人员的素质、管理制度、后勤工作的误区等五个方面论述了新时期如何开展普通高中学校的后勤工作，使后勤工作更好地为开创学校工作新局面做贡献。关键词：后勤管理科学发展观通常来说，学校的后勤工作是指学校对人、财、物的管理，具体包括如财务、校产、校园建设、师生生活等内容，涉及面广，工作量大，且具有很强的时效性。学校

2、后勤管理是学校管理工作中一个重要组成部分，为学校教育教学活动的正常进行起一个保驾护航的作用，学校后勤管理水平的高低，直接影响到学校的教学质量和教学效果，影响一个学校是否可以持续发展，尤其是在目前飞速发展的新时期，我们要用新的思想武器武装自己，学习和实践科学发展观，以人为本，为学校的科学发展起到应有的作用。一、正确认识新时期普通高中学校后勤工作的重要性我们认为，在现代社会，教育真正成功的一个重要表现，就是在于物质是否丰富，教育教学设施是否完善，师生是否感到满意幸福。其实这就是明确地提出了在新时期教育对学校后勤工作的要求，表明了后勤工作的重要性，所以，一个学校教育的成功的要求之一，就是要具备有

3、全面、科学和高效的后勤工作。我国科教兴国战略的实施，离不开教育。教育必须紧跟时代，适应时代发展的要求，不断提高办学质量和效率，这是我国现代化教育发展的必然抉择。高中是我国教育生产线上的一个重要环节，是人才的培养基地，其重要性自不待言。而普高教育的科学持续发展，必然要求后勤管理工作同样要科学发展，否则，发展将成为空谈。面对新的发展机遇和挑战，我们必须强化普高学校的后勤管理，促进管理的现代化，科学化。（一）在科学发展观的指导下更新思想观念科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是新时期指导我们学习和工作的先进思想。学校后勤工作要上层次、上水平，就是要在科学发展观思想的指导下，以人为本

4、，加强科学管理，实现持续发展。我们要从旧有的工作观念中升华出来，要看到后勤工作是一个同样具有创新活力的工作，要树立创新意识，创新精神，品牌意识和时代意识。要增强学校后勤自主创新能力，成为一个能适应社会发展的，品质优良的、内容丰富的、特色鲜明的工作部门。要实现这一点，我们一定要坚持科学发展观，更新观念，开创后勤管理的新局面。（二）后勤工作是学校工作密不可分的一部分作为高中学校，教学工作自然是是学校工作的中心，是学校的重中之重，这是无可非议的。但是后勤工作是教学工作的坚强后盾，也是一个不容置疑的观点。所谓“兵马未动，粮草先行”，如果后勤工作没有做好，没有理想的教学设备，没有一定的物质条件，没有最基

5、本的服务，没有一个适合的环境，教学工作也自然无法开展。所以说，学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学工作得以顺利进行的基础，是保障学校安全与稳定的重要环节，学校后勤建设、管理、服务质量的好坏，涉及到师生的身心健康和安全，影响到学校的总体发展，影响着教育教学工作的开展。（三）后勤工作要具备超前意识后勤部门的工作永远要走在学校其他工作的前面，这是众所周知的，士兵不可能空着肚子、拿着空枪去打仗，同样的道理，学生需要吃饭、需要有书本，需要课桌等等，才能很好地学习，教师也需要一定的物质准备才能工作。这就要求后勤工作必须具备“超前服务”的能力。学校的一切工作，都是以后勤工作的先行到位而开始的

6、。为了很好地实现这个“超前服务”，首先就要求后勤人员要有“先行一步”的超前观念。后勤工作不能被动地等待教学一线来提出问题，然后才进行解决。许多工作必须考虑到教学需要的前头去，甚至要走在学校其他工作的前面，为教学工作的开展做好铺垫，如果教学是故事的高潮，那么后勤是故事的序幕。后勤部门要认识到自身的重要性，要“吃在碗里，看在锅里，想在箩里”。积极主动地开展各项工作。二、新时期学校后勤工作增添了新的内容（一）新时期后勤工作面临新的形势在新的时期，由于我国社会主义改革取得的巨大成功，我国整体市场化程度的日益提高，学校不是一个真空地带，是社会的一个重要组成部分，与社会有着千丝万缕的联系。而学校的后勤部门

7、，可说是与社会直接联系的桥头堡。面对新形势，学校后勤工作应当紧紧围绕“服务教学，服务师生”这个主题和提高教学质量这一永恒的目标，始终坚持服务宗旨和育人导向，努力改善学校后勤条件，为教育教学和师生工作学习生活提供优质服务，为学校的安全稳定和学生的健康成长提供有力的后勤保障。（二）新时期后勤工作的新的内容随着工业化的推进、农村劳动力的大量转移、城市一体化的发展，社会人口分布发生了新的变化。这就造成教育面临着新的问题，学校后勤工作也增添了新的内容。人口的大量转移，留守儿童的增多，必然要对学校布局调整和教育资源进行必要的整合，寄宿制学校也就应运而生。但同时如何加强管理也随之成为一个重要的课题，对于后勤

8、工作尤甚，如何完善相关配套设施，建立保障服务体系，加强医药卫生、心理咨询的保障，确保学校安全和学生健康成长成为学校后勤工作新的重要内容，给后勤工作增添了压力。（三）新的内容要创新更科学的工作方式方法随着时代的发展变化，随着素质教育的全面推广，同时也随着教育改革的不断深化，作为学校后勤管理者必须勇于打破旧的管理模式，求真务实，改革创新、与时俱进，开拓进取，以适应时代发展变化的需要，创造性地开展工作。如何解决新时期后勤工作中出现的新问题，我们要坚持在科学发展观的指导下开展工作。科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展。在后勤管理工作中，要一切从学生出发，从教师出发，从教学出发，为师生的工

9、作学习生活服好务。要创新方式方法，勇于开拓。三、提高后勤工作从业人员的素质（一）后勤工作人员必备的要素人员素质高低决定着管理是否科学规范，决定着服务是否优质、是否能让师生满意，决定着教学工作能否正常开展，决定着后勤工作是否能确保学校的安全与稳定。但是，后勤工作人员一般是固定的，那么要注重提高现有后勤从业人员的素质，加强培训是一个较好的办法，定期对后勤从业人员进行法律法规、规章规范、职业道德、职业技能、安全、卫生等相关知识培训，使之牢固树立责任意识和服务意识，才能确保工作成绩提高。后勤工作的性质决定了这个工作部门是学校工作的一个窗口，后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与学生也有着频繁的交往，后勤管

10、理者的品德很自然地会对学生产生潜移默化的影响，从这个层面上来讲，后勤管理者的品德、作风会对一个学校的风气造成很大的影响，因而也可以说，后勤管理同样是一种社会教育。因此，学校需要一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、品德高尚的后勤队伍。（二）提高后勤工作人员的素质是时代的要求当今我国教育正处在一个新的历史时期，随着知识经济、信息技术的迅猛发展，学校的办学条件也在不断改善。如果后勤管理上仍然停留在手记账簿等原始管理方法上，显然跟不上时代潮流，对于师生来说也极不方便，工作很难开展，因此，提高后勤工作人员的素质是时代的要求。对此，学校应该尽量创造机会让后勤人员去学习培训，提高他们的工作技能，同时通过学习培

11、训让他们体会到自己的人生价值，从而更热爱自己的岗位。比如，随着人民生活水平的提高，教师、学生对饭菜的要求也随之提高。基于此，可以组织后勤人员与一些大饭店、宾馆人员交流，学习他们的成功经验（三）新的工作需要工作人员与时俱进作为学校的后勤工作部门，充分体现自己的功能，优化组织结构，提高人员素质，改善服务质量，提高管理水平，确立后勤工作的创新意识，适应学校的发展，全面促进素质教育，是学校领导和后勤部门的同志亟需考虑的事情。只有充分发挥后勤工作的这些功能，努力提高后勤人员的自身素质，提高管理水平，优化服务，树立服务育人、管理育人、形象育人的观念，才能全面促进学校素质教育，推动学校的发展，才能适应新时期

12、学校教育教学改革的需要。三、健全完善后勤工作管理制度（一）科学完善制度是保障工作顺利开展的前提任何一所学校办学成果的取得，离不开先进和规范的学校管理，先进和规范的学校管理离不开各项法律法规的支撑。学校后勤工作内容庞杂，范围广泛，涉及的社会行业很多，与社会上的政治、经济、文化和科技等许多部门都存在相互联系、互相促进和相互制约的关系。学校后勤工作的这种社会性，决定了后勤管理中一定要增强法治意识，依法管理学校，依法维护学校和师生员工的合法权益。（二）后勤工作需要不断创新机制、完善制度学校后勤部门始终坚持在常规工作中严格按照相应的法律法规要求办事，对于一所学校来说，提高办学质量，其中也包括办学的经济性

13、、经济效益。当然，首先要考虑的是提高社会效益。但是如果经济性功能未很好体现，办学的经济效益差，设施设备、人员等教育资源未能有效利用，后勤工作岗位配置不合理，人员素质差，人浮于事，低质服务，将直接影响到学校的素质教育，影响到社会效益。要充分发挥经济性功能，首先要明确目标，坚持以生为本、育人为本的原则，坚持以经济效益服从并服务于社会效益的原则，否则将是本末倒置；其次要掌握市场信息。后勤人员要有点经济头脑，经营头脑；再次是要精打细算，周密计划，严格核算，加强管理，从小处着手，从大处着眼，从我做起，从脚下做起，合理安排人员，因事设岗，不因人定位，杜绝见利忘义现象。（二）后勤工作制度是学校制度工作的一部

14、分发展需要规范，规范是为了更好地发展。学校后勤管理和服务工作必须加强规范管理，才能健康发展。全市各级各类学校要一改过去行为不够规范的做法，加强后勤制度建设，完善各项管理制度，不断的制定、修改、完善切合实情、易操作、行之有效的规章制度，要对学校财务制度、食堂管理制度、寝室管理制度、领导带班、教师值班制度、门卫24小时值班制等重点制度进行了反复的研究，使它们更加符合学校工作实际。在后勤管理上要落实校长负总责，后勤主任具体负责的管理体制。特别是校长的管理能够及时到位，各学校校长对后勤工作做到勤思考、勤观察、勤检查，能够时时知道各项工作的进展，谁在管理，落实情况，做到心中有数，管理指导到位。没有规矩不

15、成方圆，完善而且行之有效的工作制度是学校后勤保障服务处于良好工作状态的基本保证。后勤工作制度建设是学校制度建设中的一个重要内容，制度建设的好坏直接关系到学校的发展，也体现一个学校的管理水平。任何制度建设要适应本学校的实际情况，脱离了本校实际情况的管理制度是无法运用于实践的，制度建设同时还要适应时代的发展，时代发展对学校制度不断提出新的要求，对于后勤工作也是这样，因此后勤工作也要与时俱进，发展进步。同时显而易见，后勤工作制度一定要适合教学工作的要求，不能脱离教学工作而独立存在。制定规章制度以后，关键是要抓落实和认真执行。实行目标管理责任制，建立健全严格管理体制至关重要，对于学校后勤工作的顺利开展

16、具有一定的保证作用。责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是，这种保证作用还得依靠在实践中不断地完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化，使所有的教职工都对自己的工作都有制可依，有章可循，从而最大限度地调动大家的工作积极性，提高工作效益。各项规章制度使后勤各方面的工作和人员职责置于统一规范和要求之下，这是一种约束机制，也是一种激励机制。采取这种机制，可以强化后勤的科学管理，推进自主管理、自我发展运行机制的形成。四、避免后勤工作出现的误区（一）后勤工作在学校工作中处于附属地位虽然后勤与教学是学校工作的不同方面，但在某个角度上来讲，后勤工作与教学工

17、作同等重要，后勤工作和教学工作一样，是学校工作一个不可或缺的内容。后勤部门的工作隶属于学校其他的工作，可是它也有其独立性。一个学校既要开展良好的教学工作，也要有优质的后勤工作，两者工作分工不同，但是工作的目的是完全相同的。后勤工作与教学工作相辅相成，成为一个有机结合的整体，没有后勤部门的有效开展工作，教学工作难以支撑下去，而如果没有教学工作作为服务对象，后勤工作做得再好也没有任何意义。幕后英雄工作没有主次之分，处理好与学校其他部门的关系。后勤部门的工作特点决定了它与学校各部门都必须密切接触，协调配合。所以要求后勤部门的同志首先要尊重校内教育教学部门，因为他们都是教育教学第一线，后勤服务首先是为

18、教育教学服务。另一方面，也要坚持原则，理直气壮地坚持各项管理制度。例如资金的审批、财务的报销，不管是哪个部门，都要按制度办，这是绝不含糊的。如教务部门要求财务部门收费，必须出具相关收费文件，如上级部门的收费通知，收费标准及各班级的收费人数等。信息技术部门采购多媒体设备、电脑、打印机等等，都必须有经过政府采购办和学校领导的审批意见，否则，拒绝付款。还有，要求财物保管员到各部门查帐对物，必须坚持账账相符，账物相符。（二）干后勤工作是没有出息的表现后勤工作在学校始终处于杂务、最底层状态，不被领导认同，也不被老师和学生认同，学校领导及教师主体对后勤工作存在心理漠视，甚至后勤队伍自身对后勤工作产生心理

19、漠视。增强全体后勤人员的事业心和责任感，提高对后勤工作的认识，明确学校后勤工作是学校教育的有机整体和重要环节，是教育目标得以实现的基础和保证。后勤工作的根本任务是贯彻执行党和国家的方针政策，努力搞好校园、校舍、财务、财产、设备、生活、安全等方面的管理，围绕学校教育教学活动，为不断提高教育教学质量，实现教育教学目标，创造良好的外部条件。（三）对后勤工作要求不是很严格后勤工作与教学工作相辅相成，成为一个有机结合的整体，没有后勤部门的有效开展工作，教学工作难以支撑，而如果没有教学工作作为服务对象，后勤工作做得再好也没有任何意义。后勤工作作为服务和保障部门，担负着作为学校发展的坚强后盾的重任，学校的教

20、育教学工作能否顺利开展，教学任务能否圆满完成，教师学生在工作学习生活中是否存在后顾之忧，就在于学校的后勤部门在学校的建设中能否发挥应有的作用。作为行政后勤工作的管理者，必须依据依法治校的办学思路，把学校行政后勤管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。真正做到了“公平、公正、公开”，既保护了学校的利益，又维护广大教职员工的合法权益，为学校的发展真正起到保驾护航的作用。学校后勤管理人员要牢固树立学校后勤管理的整体观念、服务观念、法纪观念、效益观念及社会化观念，并根据学校后勤工作的特点，注重将圆满实现学校教育教学的目标和任务视为己任，智联招聘- 欢迎下载资料，下面是附带送个人简历资料用不了的话可以自己编

21、辑删除，谢谢！蒋rong超男 | 已婚 | 1988 年9月生 | 户口：湖南永州 | 现居住于广东深圳-宝安区3年工作经验 | 团员 | 身份证：广东省gz市宝安区51810118613345324(手机)E-mail: 314855817求职意向工作性质：全职期望职业：销售业务、销售管理、市场期望行业：专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务工作地区：深圳期望月薪： 4001-6000元/月目前状况：我目前处于离职状态，可立即上岗职业目标喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚

23、作描述：为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。项目经验教育经历2007/09 -2011/06 湖南大学 | 市场营销 | 本科在校学习情况曾获院校级三等奖在校实践经验2008/03 - 2010/10 大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理 *2008年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销学生英语报*2009-2010年学生英语报衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售学生英语报，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。*2009-2010年。衡阳行动者文化传播有限公司招生代理负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。培训经历证书语言能力英语：读写能力良好 | 听说能力良好专业技能附件附件简历| 简历内容|