高中音乐鉴赏 《新音乐歌声初放》精品教案.doc
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1、高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏 新音乐歌声初放新音乐歌声初放精品教案精品教案 课题 那些留在校园的记忆学堂乐歌 教学目标 一、聆听送别、祖国歌、黄河,感受、体验歌曲的情感,认识并了解这些歌曲的创作方法和反映的时代思想。二、初步了解 20 世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响,并认识其重要意义。三、认识、了解沈心工、李叔同的生平及其代表作。教学重点 了解、体验学堂乐歌的创作方法。教具 多媒体课件以及相关设备 教材 人民音乐教育出版社版高中音乐鉴赏 教学对象 高中二年级 教材分析 1、学堂乐歌 中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲。1898 年,以康有为、梁启超为代表的维新派,主张废科举,办新学
2、,学习西方的科学文明,其中包括在新式学堂中开设“乐歌”课程。1900 年“庚子事变”后,清政府被迫于 1902 年颁布学堂章程,对乐歌课的开设予以认可。2、送别是美国音乐家奥特威在 1913 年来中国学习东方音乐时与李叔同合作写成的歌曲。歌曲表达了送别亲友时凄凉、哀伤的景与情。70 年代拍摄电影城南旧事中,此歌作为电影的主题歌,至今仍久唱不衰。3、黄河是我国近代学堂乐歌中自己谱曲最早的优秀作品之一,约作于 1905 年。首载于 1937 年出版的心工唱歌集。歌曲为两段体结构。第一乐段着重描绘了长城外河套边壮伟旷然的景色。第二乐段音调高亢激越,节奏现紧后宽,最后结束在昂扬豪放的长啸主音上,全曲一
3、字一音,铿锵有力,表达了炎黄子孙“誓不战胜终不还”的爱国激情。4、祖国歌作于 1905 年。是作者根据民间曲调老六板填词而成,也是我国学堂乐歌中为数较少的以民族民间音乐来填词的歌曲之一。歌词以精炼的笔墨歌颂中华神州地大物博及深厚的人文积淀,唤醒广大民众的爱国情怀,号召国民传承民族精神、同仇敌忾,为和平而战,为胜利而庆。由于曲调是采用民间的音调,因此琅琅上口,唱起来更觉亲切、动听,这首歌在当时曾受到广泛的欢迎。教学过程 教学内容 设计意图 导入 教学过程(课前出示显示执教者信息的多媒体课件,背景音乐为送别伴奏)组织学生就做。课前礼仪:师生问好 师:同学们对现在播放的这段旋律一定不会感到陌生。他是
4、(送别)(引导学生回答)师:96 年对于历史只是沧海一粟,而一首歌曲如果能够历经 96 年的岁月洗礼依然能够打动你我,我想这足以能够书写一段音乐传奇。送别就是这样一首跨越 96 年的历史依然能够打动你我,书写音乐传奇的作品。我们今天的课就从歌曲送别开始(伴奏音乐持续,音量稍弱)师:播放视频(课件出示歌曲送别视频资料)师:谈谈你对这首歌曲的感受 生:师:送别不涉教化,意蕴悠长,堪称音乐与文学的完美结合,形象的表达了送别亲友时凄凉、哀伤的景与情。由于它反应校园生活,在校园中传唱,并深受青年学生的喜爱,因此在 20 世纪初这类歌曲有一个特定的名称学堂乐歌(导入 320)营造良好的教学氛围,并暗示教学
5、内容。激发学生探究欲望和学习兴趣。简单总结,让学生对学堂乐歌有一个感性的认识。让学生了解教学框架。让学生带着问题听音乐,更有教学目标。体现个体差异,强调音乐感受,允许出现不同的答案。通过学生的感受进行总(课件出示课题:那些留在校园的记忆学堂乐歌)师:请同学们打开课本并阅读第 174、179 页这四段文字 生:(阅读文字)师:通过阅读文字你了解了哪些内容?生:师:(我们可以通过这样一组词来概括:历史背景、创作方法、表现内容、影响等。)师:19 世纪末,在变法维新思潮影响下,“创办创办新式学堂,引进引进西方先进教育体制,开展开展现代科学教育”的潮流逐渐兴起。中国现代教育由此开始,音乐作为美育的重要
6、组成部分又重新走进了学校,走进了课堂。师:下面让我们随着歌曲祖国歌一起走近学堂乐歌。在欣赏的过程中注意感受歌曲表达的情感。(课件出示:祖国歌乐谱并播放)师:(引导学生谈歌曲情感)生:师:(总结)这首歌曲以精练的笔墨歌颂了祖国地大物博以及深厚的人文积淀,作者希望能够通过这首歌唤醒广大民众的爱国情怀。生:(谈感受,很多学生会表达不喜欢)师:为什么?生:结。指导体会学堂乐歌的创作并为实现学生的创作打下基础。通过教师的创作能更好的激发学生创作的兴趣,并能很好的消除学生的创作的恐惧感。引导学生感受歌曲黄河 并体验其音乐情绪。引导学生对学堂乐歌的知识做总结性的梳理。提出思考:谁来担负起校园歌曲下一个百年的
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