音乐鉴赏作业.doc
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1、纯音乐的鉴赏第一次接触所谓的纯音乐是在初中时期,在此之前的一切音乐课我都归结为“唱歌课”,因为毫无鉴赏可言,形式都不脱“老师带一句,学生唱一句”,对音乐创作者或者创作背景只是略为带过,这种模式让我初中之前对音乐课极为厌烦。而随着中考压力的倍增,开始接触诸如班得瑞等放松身心、陶冶性情的音乐,每每睡前听着,都仿佛置身于山林湖泊、月光海岸之中,宛如亲耳聆听鸟鸣虫叫、流水花落之音,遐想飘飞,无尽享受,此时,便是学生时代一天最放松、最惬意的时刻!而通过班得瑞、理查德等逐渐认识了海顿、贝多芬、莫扎特、舒伯特等欧洲古典音乐家,致爱丽丝、命运交响曲、月光奏鸣曲等便渐渐熟悉了起来,于是,对音乐的注意力从校园歌曲
2、和流行歌曲转移到了“纯音乐”上,并由此影响了整个学生时代对音乐的理解,一边享受着它们的美妙旋律带来的舒逸,一边体会着它们所表现的情绪。高中时学校曾开设一门音乐鉴赏,老师是音乐学院一位刚毕业的学生,于是,我终于第一次系统地认识到音乐魅力。从古到今,自中至外,从风雅颂到黄河大合唱,从冼星海到德彪西,从箫笛鼓瑟到钢琴小提琴,我们对音乐的领悟和享受,沉浸在这350多首曲子里,陶醉于老师侃侃而谈中。而最后的考试,让我记忆尤为深刻,我的思绪第一次随着音乐的旋律而飘飞。考试的内容是听一首音乐,给其取名,并写出过程中的感受和取名缘由。老师播放的便是喜多郎的宋家王朝(The soong sister),晨钟暮鼓
3、式的起音中,我们仿佛置身于山林寺庙或者深宅大院中,思绪随着音乐的旋律沉浸其中,乐调让人神情肃穆,好像都在静静等待着智者准备讲述一个悠远的故事在钟鼓鸟鸣声落之后,听到一段钢琴独奏,演绎着一个故事的开始,令人不自觉地闭目沉思。它似乎把一个人的过去和将来的灵魂都刻画在听者面前,从“邂逅”到“相识”、“相知”、“相爱”,直至“相离”,犹如在阐述一个凄美而轰烈的爱情。又似乎描述一个人自小到大,自立自强,尔后从巅峰回归平静的人生。那阵打击乐给人“战场的厮杀”的感觉,恢弘而震撼!“厮杀”过后,是小提琴和二胡的刻画的悲壮和慨叹,使人的思绪重新回归到最初聆听故事的场景中,灵魂却依然停留在那个空灵飘渺、时而凄美时
4、而磅礴的曲折旋律中!由于当时没有乐器的概念,只能将其当做中国古典音乐来欣赏,于是,便认定这是一首讲述中国古代爱情故事的曲子,即可归纳为“中国风”,交给老师的答案便是“往事”,家国或者个人的往事都可以。后来老师提到这首音乐名字是宋家王朝,正沉迷于研究宋氏三姐妹和民国四大家族历史的我的第一反应是:究竟是谁将宋家的历史以如此绝妙的音乐形式表现了出来?结果老师的回答更为令我震惊,这不是一个中国人,是一名叫喜多郎的日本人!我连忙上网查找资料,这是一个没有接受过完整的音乐教育的日本人,创作了如此切合中国历史实际的音乐,用的却是几乎完全不可融合的中西两派乐器,钢琴、琵琶、小提琴、二胡等等互相辉映。可见这首宋
5、家王朝颠覆了我过去对音乐所有的认识!讲述了代表着爱钱、爱国、爱权的宋霭龄、宋庆龄和宋美龄三姐妹的宋家兴衰成败的影视宋家皇朝得到这首配乐也绝对是相得益彰!虽然后来我还是没能看成电影宋家皇朝,可是在天龙八部中,萧峰误杀爱人阿朱而在亲手埋葬她的情景中也将这首曲作为背景音乐,极其应景,渲染了极其悲壮的气氛,我也体验到了音乐宋家王朝的影中情绪,它那么真实!直至现在我还时不时播放回味。一、关于日本人的中国风喜多郎是日本音乐家,他的的曲子韵律自成一格,从自身生活环境悟知到的诸如自然的雄浑、荒远、温暖、冷漠等种种情感反映到创意的想象世界中,音乐旋律优美,意境深邃,风格独具。喜多郎所创作的乐曲丝绸之路风靡全球整
6、整20年,喜多郎凭借着对中国音乐的间接认识和音乐人对历史特殊感悟,创作出了充满中国韵味的丝绸之路乐曲,并由此一举成名。由此看出他的音乐中的中国元素并非偶然!在宋家王朝的专辑中,还有一首孙文与庆铃,表现了孙中山和宋庆龄因革命和爱情走到一起,为革命一起奋斗,直至孙中山辞世时与宋庆龄的对话,倾述着无尽的哀伤,让人不觉想浊酒一杯,为远逝的人送行!此曲也被天龙八部等影视收为背景音乐,所以很多年轻一代对其并不陌生。当然,作为懂中国的日本音乐人,肯定不止喜多郎一个,宗次郎、久石让等等都是其中杰出的人物。宗次郎是日本第一奥卡利那笛演奏者,他自己手工制作了数万支陶笛,并且从中选择一些来吹奏创作的曲子。故乡的原风
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