浙江省中小学生艺术素养监测音乐资料汇总.doc

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1、浙江省中小学生艺术素养监测音乐资料汇总 始丰小学音乐组总要求：1、 每学年记住一定数量的音乐主题，聆听后能说出曲名。2、 能随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力；3、 唱歌时坐势端正，放松歌唱，不喊叫，能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情演唱，每学年背唱2-6首。4、 能结合所学歌曲、乐曲进行主动参与即兴创编、自信有表情的表演律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。分年级段要求：一年级上册1、学会念 X（走），XX（跑跑），X（走欧）；2、能认识几种民族乐器与演奏方法，如：木鱼、碰钟、锣、鼓镲等；3、能听辨音的长短与强弱；4、能随着音乐律动，结合歌曲能加简单的表演。5、了解民间音乐维吾尔民歌

2、改编的乐曲颂祖国、云南哈尼族民歌其多列、吉林民歌改编的乐曲小拜年特点，并说出曲名。一年级下册1、能认识几种乐器与演奏方法，如：三角铁、双响筒、碰铃，并能用乐器做简单的歌曲伴奏；2、掌握“0”，空拍的休止；3、能听辨音的快慢、高低；4、能用自然、圆润的声音做发声练习；5、能结合音乐做简单的律动表演。6、了解民间音乐湖北民歌牧童谣、江西童谣小宝宝睡着了特点，并说出曲名。二年级上册1、听辨歌曲中的领唱与合唱，了解其演唱形式；2、认识唢呐、钢琴，并能听辨其音色，模仿其演奏动作；3、能听辨音乐情绪“活泼”的特点，并作简要描述；4、能随琴声视唱“1、3、5”“2、4、6”的简单乐谱，具有初步的识谱能力；5

3、、学跳彝族、土家族摆手舞，四小天鹅的简单动作；6、能听辨感知强弱节奏，进行简单的律动；7、认识串铃、木鱼、三角铁、铃鼓等打击乐器；8、能为歌曲创编简单的歌词即兴演唱；9、认识换气记号。10、了解民间音乐百鸟朝凤、土家族民歌乃喲乃、湖南民歌唢呐配喇叭、北京儿歌打花巴掌、湖南花鼓戏小拜年特点，并说出曲名。二年级下册1、认识沙锤、双响筒等打击乐器，能做简单的伴奏；2、认识“0”“xxxx”，并能准确击拍；3、能为歌曲创编简单的歌词即兴演唱；4、能感知歌曲的力度、节奏进行简单的律动、表演等。5、了解中国民间打击乐老虎磨牙、四川民歌太阳出来喜洋洋、台湾童谣郊游、山东民歌萧、温州民歌月光光、新疆民歌新疆好

4、、维吾尔族民歌新疆是个好地方的特点，并说出曲名。三年级上册1、 能听辨歌唱中不同类型的人声音色童声、女声、男声。2、 认识常见的中国民族乐器琵琶、二胡、唢呐、笙和西洋乐器钢琴、小号、小提琴、电子琴，并能听辨其音色。3、 能听辨和感知速度快、慢、中速的变化和特点。4、 能听辨音乐情绪明朗欢快、甜美温柔的不同特点。5、 能通过聆听，初步分辨船歌、进行曲的体裁与形式。6、 了解中国民间音乐小放牛、云南纳西族民歌妈妈之歌、河北民歌小白菜、浙江民歌对鸟、上海童谣摇呀摇、内蒙古民歌草原上、四川儿歌放牛山歌、台湾民歌一只鸟仔、朝鲜民歌桔梗谣的特点，能说出曲名。7、学习二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符

5、，学习低音6，中音1、2、3、4、5、6、7，高音1。8、能用口风琴演奏1-2首。三年级下册1、 能听辨歌唱中不同类型的人声音色童声、女低音、女中音、女高音、男高音、男中音、男低音。常见的演唱形式独唱、齐唱、二重唱、合唱（包括轮唱）。2、 认识常见的中国民族乐器柳琴、二胡和西洋乐器小号、长笛并能听辨其音色。3、 能听辨和感知速度快、慢、中速，节奏宽松、紧密的变化和特点。4、 能听辨音乐情绪宽广抒情、雄壮有力的不同特点。5、 了解云南民歌猜调、台湾民谣摇船调、新民歌山里的孩子心爱山的特点，能说出曲名。6、学习全音符、十六分音符、四分休止符、八分休止符。学习低音5、6、7，高音1、2、3。学习反复

6、跳跃记号、延长记号。7、能用口风琴演奏1-2首。四年级上册1、学习附点四分音符；2、聆听、感受乐句上行于下行；3、能感知音乐主题，区分音乐基本段落；4、能感知旋律的起伏，用手势来表示；5、能运用音乐材料进行音乐创作实践；6、拍号的学习；7、能听辨感知音色；8、附点八分音符的学习；9、感知力度。10、了解台湾童谣整理的歌曲月亮月光光、仡佬族儿歌荡秋千的特点，能说出曲名。四年级下册1、能听辨感知节拍；2、重音记号的学习；3、能结合所学的歌曲编集体舞；4、拍号的学习3/8；5、了解有代表性的中国民间音乐；6、模仿蒙古族舞蹈动作的表演；7、听辨旋律；8、能听辨歌唱中不同类型的人声音色，说出常见的演唱形

7、式；9、认识西洋乐器，并能听辨其音色；10、认识中国民族乐器，并能听辨其音色；11、用各种表现方法编创音乐（音响）画出图谱；12、学习b记号。13、了解新疆塔塔尔族民歌跳吧，跳吧、江苏民歌杨柳青、蒙古族民歌大雁湖的特点，能说出曲名。五年级上册1. 用各种表现手段 编创音乐（音响），画出音乐表现的图示；2. 拍号的学习6/8；3. 能感知音乐主题，区分音乐基本段落；4. 能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述；5、认识常见的中国民族乐器；6、了解台湾民歌天黑黑的特点，能说出曲名。五年级下册1. 能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述；2. 切分节奏的学习；3. 认识常见的西洋乐器，并能听辨其音色

8、；4. 试用力度记号来标记学习过的歌曲；5. 听辨感知力度和音色等音乐要素在乐曲中的变化；6. 认识常见的中国民族乐器；7. 能结合所学歌曲进行编创舞蹈，进行表演；8. 了解具有代表性的中国戏曲、曲艺音乐。9. 了解青海民歌改编的乐曲四季歌、陕西民歌改编的乐曲秋收、四川民歌盼红军、河南民歌编花篮的特点，能说出曲名。六年级上册1. 能听辨音乐情绪的不同特点，并尝试设计演唱；2. 能区分音乐的基本段落；3. 能听辨和感知音乐的力度和速度；4. 了解合唱队中，指挥、领唱及各个声部的位置；5. 了解有代表性的中国民间音乐蒙古族民歌银杯、内蒙古鄂尔多斯民歌筷子舞、江苏民歌茉莉花、东北民歌茉莉花、河北民歌

9、茉莉花、甘肃民歌连连夯、陇东民歌军民大生产、朝鲜族民歌翁嘿呀的特点，聆听后说出曲名和类型；6. 认识了解富有特色的民族乐器，并说出他们的代表性音乐作品；7. 初步接触外国民歌，感受不同的世界民族特点和不同的音乐演唱风格；8. 欣赏外国歌剧和交响诗，了解相关作品，能表达其主题和形式；六年级下册1. 管弦乐的欣赏，比较不同乐曲在节拍、节奏、旋律、速度、力度上的不用表现，讨论音乐要素与音乐题材之间的关系；2. 体会和感知用什么样的音色、强弱和速度来演唱歌曲才能更好的表现歌曲的情绪；3. 感知和欣赏亚洲各地区不同的民间音乐，体会不同民族音乐的不同特点；4. 对照简谱来学习用五条线及音符来记录音的高低、长短的五线谱记谱法；5、 欣赏有代表性的中国民间音乐，山西民歌看秧歌、河北民间乐曲小放驴、河南民间乐曲大起板、山东民歌沂蒙山小调、新疆柯尔克孜族民歌火车来了的特点，聆听后说出曲名和类型；聆听后说出它们所演奏的乐器和它们的地方音乐特点；6、感知有关音乐的名言，说出自己学习音乐的体会和感受；