初中美术《中国书法和篆刻艺术》单元教学设计以及思维导图.doc
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1、中国书法和篆刻艺术适用年级初中三年级所需时间3课时(课内2课时,课外1课时,每周1课时)主题单元学习概述本单元为江西美术出版社九年级下册“欣赏.评述”的学习领域。书法在中国艺术史上是最早取得重要地位的艺术,曾一度成为文化阶层必备的修养;传统的篆刻艺术不但有着独特的形式美,强调以刀刻锲的特殊趣味,而且要通过刻刀表现出中国书法艺术的内在韵律。本课教学要点包括:书法主要字体及正楷用笔方法、历代书法篆刻名作欣赏、书法篆刻在现代设计中的应用。本单元共有两个专题。专题一着重书法常识介绍和作品欣赏。书法做为我们传统的艺术的重要组成部分,是学习我们传统的金石艺术的必然前提,故而把此部分做为专题一呈现。专题二重
2、点介绍刻印知识及赏析各流派的典型作品。篆刻艺术以篆书为主要素材,用刻刀表现中国的书法艺术,是书法艺术的再度延伸,所以把此部分内容做专题二呈现。专题一、二可通过欣赏、评述及实践探究的方法,加深对中国金石艺术的理解和认识,增强民族自豪感。主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能:了解中国书法与篆刻的基本知识、历代名作风格特点和重要的书法家及楷书基本的笔法过程与方法:通过分组探究、尝试实践、赏析评述书法篆刻作品以及书法与篆刻的关系,丰富和发展学生的艺术创造力,领略书法篆刻艺术深厚的文化底蕴,提高对书法和篆刻艺术的兴趣和鉴赏能力。情感态度与价值观:加深对祖国优秀传统文化的认识与感情,增强民族自豪
3、感。对应课标 1、了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。2、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。3、提高对美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。主题单元问题设计1. 中国的书法和篆刻有什么特点?2. 如何鉴赏书法和篆刻作品?3. 怎样创作书法和篆刻?专题划分专题一:书法常识介绍和作品欣赏 ( 1 课时)专题二:刻印知识及赏析各流派的典型作品 ( 1 课时)其中,
4、专题一中的活动2、3作为研究性学习专题一书法常识介绍、欣赏及实践所需课时课内共用1课时,每周1课时专题学习目标 知识与技能:掌握书法的基本知识,了解各种书体的风格特点和历代书法家,领会正楷用笔的方法。过程与方法:通过赏析重要的书法作品,懂得欣赏评述作品的基本方法,领略书法艺术的魅力。情感态度与价值观:提高对书法作品的兴趣,陶冶自我情操。专题问题设计1、书法作品的创作需要哪些材料和工具?2、每种书体各有什么特点?3、正楷书法的笔法有哪些?所需教学环境和教学资源多媒体教室、多媒体课件;课前搜索网络中的典型的书法作品;毛笔、墨、毛毡、毛边纸、学习活动设计 活动一:欣赏感受 展示同字不同书体的书法作品
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