中班音乐活动：《小老鼠和泡泡糖》 .doc

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1、中班音乐活动：小老鼠和泡泡糖殷 洪活动目标：1. 熟悉乐曲旋律，较合拍地随乐曲学习小老鼠的各种动作。2. 鼓励幼儿大胆想象，尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。3.积极参与活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：1.小老鼠手偶一个2.松紧带人手一根3.小老鼠和泡泡糖音乐活动过程：一、手偶表演，激发游戏兴趣（一）听音乐，激发游戏兴趣1.小朋友，今天谁来了?2.小老鼠偷偷溜出去玩会发生什么事情呢?（二）听故事，了解游戏情节1.究竟发生了什么事情呢？我们一起来听故事。2.小老鼠为什么要左看右看？二、绘画图谱，感知音乐结构（一）画图谱，引导幼儿初步感受音乐。请小朋友听音乐，和小老鼠一起玩一玩。 （二

2、）看图谱，引导幼儿理解并表现A段音乐。1.图谱上什么地方表示的是小老鼠跑跑跑跑，看，看？2.请所有的小朋友看图谱，学学这只小老鼠。（三）看图谱，引导幼儿理解并表现B段音乐。1.图谱上什么地方表现的是小老鼠拽泡泡糖？2.我们看着图谱来学学这只小老鼠。 三、以物代物，体验泡泡糖的弹性1.引导幼儿在身体各部位自由玩松紧带。2.个别幼儿展示用松紧带在身体各部位的不同玩法。3.集体游戏，在音乐中用夸张的肢体动作完整表现乐曲。四、设计情节，启发幼儿创编游戏1.小老鼠偷偷溜出去玩的事情被许多老鼠知道了，你们猜都有些什么样的老鼠？2.原来还有这么多种小老鼠，下面请小朋友学一学各种小老鼠的样子来玩一玩。3.玩过

3、了泡泡糖，小朋友想一想，我们能经常吃泡泡糖吗？为什么？我们吃完的泡泡糖应该放到哪里呢？大班音乐活动：小黄鸭合唱队 高 晶活动目标：1.在情境中学唱歌曲，并掌握附点节奏。2.初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。3.激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。活动准备：1.分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）2.PPT课件活动过程：一、水中游来小黄鸭引入和体验今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？二、小小黄鸭嘎嘎叫感受和游戏（一）、听听说说（出示小黄鸭）1.观察PPT，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因。2.教师唱A段，引导幼儿倾听歌词。你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来

4、听一听。3.教师引导幼儿说出听到的歌词。你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？4.师生合唱A段。（二）、玩玩唱唱1.教师完整演唱歌曲。我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢，请你来听一听。2.引导幼儿根据适当节奏添加象声词。可不可以在本领后面加上一些有趣的声音？3.在歌曲结尾加上象声词上行和下行的练习。你听出来小黄鸭吹的泡泡是往哪儿吹的吗？4.师生共同歌唱歌曲第一遍，同时播放PPT。这样一来这首歌就更有趣了，一起来唱唱吧。三、小小黄鸭合唱队分组和歌唱1.师生共同歌唱歌曲第二遍。你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？2.教师出示分组标志，引导幼儿说说不同的分组方法。小黄鸭合唱队今天要去沙

5、滩上演出了，瞧，它们还打扮了一下。现在要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队、唱歌队三组来唱这首歌。怎么分呢？3.幼儿自由选择参加分队来进行演唱。4.师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱。小班语言活动：小玻上幼儿园 刘 丽 活动目标：1.感受故事中小玻第一天上幼儿园的有趣经历，体验幼儿园生活的快乐。2.愿意学说故事中的简单对话。3.积极参与活动，体验与同伴阅读的乐趣。活动准备：大图书、歌曲我爱我的幼儿园、小狗图片、幼儿操作材料等活动过程：一、引出话题，激发幼儿阅读兴趣1.出示小玻（图片），介绍并认识小玻。2.小玻长大了和我们小朋友一样，今天他也要上幼儿园了，不过小玻他有点担心，有点紧张

6、，他会开心吗？他会找到好朋友吗？3.你有好朋友吗？介绍自己的好朋友。二、阅读对话，体验小玻的快乐经历（一）、朋友和老师（图一、图二）1.早上小玻跟着妈妈高高兴兴的上幼儿园，他们来到了教室门口，看到了谁？那我们看到黑熊老师应该怎么说？2.教室里还有一群热情的小伙伴，看看他们都是谁？（引导伙伴间相互问好和介绍）3.你想和谁成为好朋友？和它打打招呼吧！（二）、欢乐游戏场（图三）1.小朋友们去操场上可以干什么呢？2.原来，操场上小玻和他的小伙伴们在做游戏，我们来看看他们在玩什么？（捉迷藏）3.你找到了谁呀？（幼儿边念儿歌边帮助小玻找到他的伙伴们，体验游戏的快乐）（三）开心午餐会（图四）1.咕噜噜咕噜噜

7、什么声音啊？黑熊老师会给小动物们准备什么好吃的呢？2.谁来帮小动物们分一分？记得要请大家吃他们最喜欢的东西哦！3.幼儿操作，给小动物们分食物（引导幼儿学习对话“XX，我请你吃”）（四）一起学本领（图五）（播放音乐我爱我的幼儿园）1.歌声真动听，是谁在唱歌？ （在伙伴们开开心心唱歌的过程中小玻悄悄躲到了桌布的下面）2.猜猜小玻为什么要躲到老师的桌布后呀？画外音小玻：哎，我不会唱歌（鼓励伙伴们安慰小玻并邀请他和大家一起欢乐的唱歌。）三、回顾提升，相约高高兴兴上幼儿园小玻觉得幼儿园真好，朋友真多。可是时间过的真快，太阳落山啦，妈妈来接小玻，小玻真舍不得回家了，小朋友，我们和小玻相约明天一起高高兴兴上

8、幼儿园吧！小班综合活动：老鼠阿姨的礼物王晓婵活动目标：1.引导幼儿根据声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。2.在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐。活动准备：课件、糖果、糖果罐、绒布袋活动过程：一、看画面，引发关注1.出示画面，猜测身份这是谁？小朋友可以怎样称呼她呢？2.观察礼物数量，一一对应老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？一共来了几个小动物？老鼠阿姨要准备几份礼物呢？3.按顺序拿礼物小动物们都跑来拿礼物，看看谁排在第一个？谁排在第二个？第三个是谁？第四个又是谁呢?二、听声音，猜测礼物（一）、看画面，小动物们猜测礼物小兔说：老鼠阿姨盒子里装的是什么呀？（二）、听声音，

9、小朋友们猜测礼物请小朋友用耳朵听一听，猜猜罐子里装的是什么？（三）、分别出示三组糖果罐，比较多少1.出示1、2组糖果罐听听哪个罐子里的糖多，为什么？小结：原来罐子里糖少声音就轻，糖多声音就响，糖装满了就没有声音了。2.出示第3组糖果罐请小朋友再听听哪个罐子里的糖多，为什么？小结：原来硬的糖声音就响，软的糖声音就轻。3.一共有几罐糖果？哪罐最多？三、听故事，分享礼物1.观看画面，出示礼物看看小动物们拿到的礼物是什么？2.和小动物们一起分享糖果大班语言活动一根羽毛也不能动吴 珊活动目标：1.理解故事内容，感受天鹅和鸭子的坚持不懈。2.根据画面进行猜想，理解角色的心理变化并大胆讲述。3.感受朋友之间

10、的情谊，获得“生命和朋友比冠军重要”的情感体验。活动准备：PPT活动过程：一、 介绍角色，引起兴趣1.出示图1，认识角色它们是谁？2.出示名字，观察比较究竟哪只是鸭子？哪只是天鹅？二、 观察理解，大胆讲述1.出示图2，谈谈对图示的不同理解你猜它们为了什么事情争吵？2.出示图片34，讲述比赛结果你看到它们比了什么？结果谁赢了？3.讲述故事开始部分，理解公平 比什么才公平呢？4.出示4张图片，讲述鸭子和天鹅比赛“木头人”游戏的经过5.根据情境，猜测符号的意思天鹅和鸭子心里在想些什么？三、游戏体验，分享经验1.介绍游戏，遵守规则（1）鸭子和天鹅玩木头人的游戏都很厉害，不分上下，你们想不想试试？（2）游戏规则：边念儿歌边随意走动，直到儿歌结束时摆好姿势保持不动；两名幼儿来“捣乱”，但是“捣乱”者不可以触碰游戏者的身体；在规定时间内仍坚持不动者为胜。2.幼儿游戏，分享经验（1）第一次游戏，谈谈你是怎么让自己坚持到最后的？（2）第二次游戏，说说比赛的时候你心里在想些什么？四、 交流讨论，情感提升1.观察画面，继续欣赏故事，交流讨论（1）鸭子和天鹅的比赛有没有结束？（2）生命重要，还是冠军重要？2.观察画面，讲述故事结尾，情感提升比赛到这就结束了，你觉得谁是冠军？