高二语文必修五第一单元检测试卷.doc

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1、人教版高二语文必修五第一单元检测试卷说明：本试卷分为第一卷、第二卷两部分，共150分，答题时间150分钟。第卷（共30分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A盘缠( chan ) 迤逦( y) 喝彩( h ) 玷辱( din ) B尴尬( gn ) 洗漱(sh) 毡笠( zhn ) 讥诮( xio )C庇护( b ) 央浼( min ) 降服( xing ) 怂恿( sng )D凫水( f ) 酒馔( zhun ) 斜睨( n ) 笑靥（y）2、下列词语没有错别字的一项是( )A. 斟酌 凛冽 寒喧 不加思索B. 妥当 睥睨 眺望 义愤填赝C. 休

2、憩 糍粑 厮打 撕心裂肺D. 消耗 赍发 搠扎 提心掉胆3、下列语句中，加点的成语使用最恰当的一项是 （ ）A环境优雅的会客室，装点时尚大胆，设计奇特而又催人奋进的文化墙上，各种堂而皇之的美文，让人陶醉。B为确实做好返校学生的甲型H1N1流感防控工作，我校通过严把学生入口关，确保了学生的健康安全，同时也体现了学校领导和教师对学生无微不至的关怀。C退休后的老张，认为自己正年富力强，除了享受自己幸福的生活以外，也是回报社会、再次创业的大好时机。D2010年国家公务员考试招录1.5万余人，让众多“考碗族”耿耿于怀了几天的职位表终于在昨天出炉。4下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A.葛振华大学毕业后

3、回农村当起了村支书，他积极寻找本村经济的确切入点，考虑问题与众不同,给村里带来一股清新的确气息。B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 C.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。 D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。二、阅读下面文章，完成57题。（共3题，9分）青春不等于文学周国平时下流行青春文学。韩寒和郭敬明创造了令人口惊叹畅销奇迹，新概念作文大赛顿时成为耀眼的品

4、牌，小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。青春拥有许多权利，文学梦是其中之一。但是，我不得不说，青春还是金秋，只问是不是文学。在文学的国度里，青春、美女，海归、行走都没有特权，而人们常常在这一点发生误会。问你会不会拉提琴，如果你回答也许会，但还没有试过，谁都知道你是在开玩笑。然而，问你会不会觉得你是严肃的。指出这一点的是托尔斯泰，他就此议论道：任何人都能听出一个没有学过提琴的人拉出的音有多难听，但要区分胡写和真正的文学作品却须有相当的鉴别力。我读过一些青春写手的文字，总的感觉是空洞、虚假而雷同。有两类青春模式。一是时尚，背景中少不了咖啡厅、酒吧、摇滚，内容大抵是臆想的爱情，从朦胧恋、闪电商业局

5、、单商业局、失商业局到多角恋、畸恋，由于其描写的苍白和不真实读者不难发现，这一切恋归根到底只是自恋而已。另一类是装酷，夸张地显示叛逆姿态，或者房间地编造惊世骇俗情节。文字则漫无节制，充斥着没有意义的句子，找不到海明威所说的那种“真实的句子”。我们从中看到的是没有实质的情调，没有内涵的想象对虚构和臆造的混淆，一句话，是对文学的彻底误解。所有这些东西与今日普通人的真实生活相去甚远,与作者们的真实生活更相去甚远,因为作者们虽然拥有青春,也仍然只是普通人罢了.也是托尔斯泰说的:在平庸和矫情之间只有一条窄路,那是唯的正道，而矫情比平庸更可怕。据我看，矫情这所以可怕，原因就在于它是平庸却偏要冒充独特，因而

6、是不老实的平庸。当然，在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这乍土壤上面，奇思、异想、幽默、荒诞才不是纸做的假药。对于写作来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中、而不是在它之外锤炼的。因此，我主张写自己真正熟悉的题材，自己确实体验到的东西，不怕细小，但一定要真实。这是一个积累的过程，到一定的程度，就能从容对付大的题材了。世上没有青春文学，只有文学。文学有自己的传统和尺度，二者皆由仍然活传统中的大师构成。对于今天从事写作的人，人们通过其作品可以准确无误地判断，他是受过大师的熏陶，还是对传统全然无知无畏。如果你

7、真喜欢文学，崦不只是赶一赶时髦，我建议你记住海明威的话。海明威说他只和死去的作家比，因为“活着的作家多数并不存，他们的名声是批评家制造出来的”。今日的批评家制造出了青春文学，崦我相信，真正能成大器的必是那些跳出了这个范畴的人，他们不以别的青春写手为对手，而是以心目中的大师为对手，不计成败地坡度在自己的写作之路。（原载于北京青年报）5下列有关“青春文学”表述，不符合原文意思的一项是 （ ）A青春与文学是两回事。青春拥有许多权利，但在文学的轼度里，它没有任何特权。B青春文学作品不外乎两种模式：时尚和装。C青春文学作品是好是坏，关键在于作品能否表达自己的真实感受。D世上没有青春文学，只有文学。所谓的

8、“青春文学”只是今日的批评家制造出来的。6下面对原文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A青春写手要写自己真正熟悉的题材，不要怕细小，但一定要真实。而那些大的题材则只有年长的作家才能从容对付。B文学作品中体现真实体验或感受的表达并不排斥奇思、异想、幽默和荒诞。C文学创作是一件很严肃的事情，它有自己的传统和尺度。D青春写手只有跳出青春文学这一范畴，以心目中的大师为对手，不计成败地坚持写作才能成为真正的作家。7根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是 （ ）A韩寒、郭敬明等青春作家的名声是批评家制造出来的。B虚构和臆造出来的文学作品中找汪到海明威所说的那种“真实的句子”。C矫情，或者说不老实的平庸

9、是一些青春写手的文字的致命伤。所以，这些文字不不能算是真正的文学作品。D时下青春文学流行的一个重要原因就是相当一部分人没有区分胡写和真正的文学作品的鉴别力。三、阅读下面文章，完成810题。（共3题，9分）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，任真自得，为乡邻之所贵。偿著五柳先生传以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，而家贫不能恒得。亲旧知其如此，或置酒招之，造饮必尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著

10、文章自娱，颇示己字，忘怀得失，以此自终。”其自序如此，时人谓之实录。知偃兆以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自知，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。在县，公田悉令种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。”妻子固请种粳。乃使一倾五十亩种秫，五十亩种粳。素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，作归去来。（节选自晋书陶潜传）8下列加点词的解释不正确的一项是 ( )A潜少怀高尚，博学善属文 属：写作。B性嗜酒，而家贫不能恒得 嗜：爱好。

11、C不堪吏职，少日自解归 堪：能够。D素简贵，不私事上官 私：暗地里。9下列语句中加点的词语，语义和用法相同的一项是 （ ）A为乡邻之所贵吾不能为五斗米折腰B偿著五柳先生传以自况知偃兆以亲老家贫C或置酒招之，造饮必尽以为三径之资，可乎D令吾常醉于酒足矣家叔以余贫苦，遂见用于小邑10下面对文意的叙述，正确的事 （ ）A陶潜是大司马陶侃的曾孙。他家旁有五棵柳树，所以自号五柳先生，还写过一篇五柳先生传。B陶潜的亲友知道他生活困难，就设酒招待他，陶潜必去，一去就喝得醉醺醺的，一点儿都不顾及亲友的情面。C陶潜因为自己年老家贫，出来做了祭酒，但却不堪吏职，不久便自解归，躬耕自资，又得了病，之、执事者便让他当

12、了彭泽县令。D陶潜担任彭泽县令时，郡里派了督邮到县来，别人告诉他应当束好腰带去见督邮，他叹道，我不能为了五斗米折腰，便解印而去。第卷（共120分）四古诗文。（23分）翻译下列句子。（10分）11（1）（1）常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。（5分）译文：_（2）素简贵，不私事上官。（5分）译文：_12阅读下面一首唐诗，完成下面两小题。（8分）金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。注谢玄晖：南齐著名诗人。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A“金陵夜寂

13、凉风发，独上高楼望吴越”一句中“金陵”点明地点，“凉风发”暗示季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交待了登楼的目的。B“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C“解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢?I的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢?D作者笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 （2）古人创作诗歌时很重视炼字炼句，请结合第三、四两句诗作简要分析。（5分）13补写下列名句名篇中的空缺部分。（5分） 舟遥遥轻飏， 。 木欣欣以向荣， 。 ，帝

14、乡不可期。 ，知来者之可追。落霞与孤鹜齐飞， 。五、阅读下面的文字，完成1418题。（共4小题，22分）空山鸟语到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我

15、喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自

16、由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地。嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身? 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥

17、秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕咕”，我回到了江南，“咕咕”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！待添加的隐藏文字内

18、容3到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？还要做些什么呢？我想做一只鸟，在山中。14作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？（4分）_15文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。（4分）_16仔细阅读文章第段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。（5分）_17你怎样理解第段中作者的“梦境”？（4分）_18文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结

19、尾说“我想做一只鸟，在山中。”试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（5分）_六、语言运用题（15分）19把下面的句子组成一段话，并加上适当的关联词语使语句连贯。（4分）内容有分量，文章短小，是有分量的。不能用量压人，要讲求质内容没有分量，写得多么长，越长越没有分量答： 20依照下面形式，再写两个句子。要求选择另外形象，富有折理。（6分）星星自己身居越高，在人们的眼里就变得越小。树叶得势时趾高气扬，失意时威风扫地。钟摆不停地左右摆动，根源是内心总是不平衡。答： 21语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，以同学乙、丙的身份，也讲述两个你熟悉的名著中的故事。要求：说出书名、人名和相关

20、情节，在叙述中至少运用一个成语或一句名言、警句、格言。同学甲：水浒传中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，他真不愧是一位见义勇为的英雄。同学乙： 同学丙： 七、写作（60分）22一位古人，看到庭院内越来越多的短墙，不禁伤感：“墙往往而是，老死不相往来，一个大家庭就这么散了。”一位诗人，面对一座断壁说：“你的一生，接受了那么多单梯的凭靠；现在你快倒了，你想过那些靠着你的梯子吗？”一个囚徒，望着监狱的高墙，泪流满面：“这墙让我失去了自由，此地决不可再来。”一名学子，望着清华大学的围墙感动不已：“尽管很多东西都在改变，但这墙没有变，一百年来，它挡住了太多的喧嚣，将我们包裹其中，给我们一种可贵的安全。”墙，普通又不普通。我们的身体、思想、情感，无不与一面墙发生着这样或那样的关系。请围绕“墙”这一意象，展开合理联想，写一篇文章，表达对生活的感悟。要求：角度自选；立意自定，鼓励有创意的思想；题目自拟；除诗歌外，文体自选；不少于800字。