岳麓版历史必修3《孔子与老子》word同步测试（附答案）.doc

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1、第1单元 第1课(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1斯塔夫里阿诺斯在他的全球通史中提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅()A春秋B尚书C论语 D道德经解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。最能体现儒家思想的著作是论语，这是孔子的弟子整理孔子的言论形成的。答案：C2论语颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。孔子认为治理国家的关键()

2、A兵广粮足 B民以食为天C仁义为重 D诚信第一解析：材料叙述的是孔子的治国方略。在孔子看来，治国方式有“足食”“足兵”“民信”，但最重要的是诚信，即“民无信不立”。答案：D3在某学校组织的研究性学习课上，学生根据自己收集的材料与老师展开了激烈的辩论。这体现的孔子的教育思想是()A“性相近也，习相远也”B“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”C“当仁不让于师”D“知之为知之，不知为不知，是知也”解析：A不符合题意，B体现的是“因材施教”思想，D体现的是学习要诚实。学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑 ，体现的是“当仁不让于师”的教育思想。答案：C4刘欢的“孔府家酒，叫你想家”

3、的广告词，耳熟能详，下列与孔子有关的史实，正确的一项是()A孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”B孔子思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想 C孔子主张“因材施教”，针对学生不同特点，采取不同方法启发诱导D孔子的著作有诗书礼易乐春秋论语等解析：孔子是春秋时期人不是战国时期；孔子思想直到汉武帝时期才成为中国社会的主流思想；论语是孔子后世弟子所著。故只有C正确。 答案：C5.(2011济南高二检测)2010我国西南大旱，牵动全国同胞的心，近日艺人也纷纷献出了自己的爱心。冯小刚夫妇、张国立夫妇、陈道明夫妇等联合发起捐款倡议，并各自通过中国红十字会向西南旱灾地区捐

4、款20万人民币。这直接体现了我国先贤的一个思想是()A无为而治B仁者爱人C民贵君轻 D人之性恶解析：本题以社会现实为切入点，体现了关注社会现实的命题趋势，艺术家们的捐款倡议，直接体现了我国先贤的仁者爱人的思想。答案：B6孔子是儒家学派的创始人，孔子的思想主张包括()“仁者爱人”“天法道、道法自然”“政在得民”贵贱有序A BC D解析：体现了“仁”的思想，体现了“为政以德”的思想，体现了“礼”的思想。是老子的主张。答案：D7孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到规范人们的言行和使社会有“序”的目的。这一主张的思想核心是()A“礼” B“仁”C“德” D“孝”解析：本题考

5、查学生分析理解能力。孔子试图把混淆的社会等级秩序矫正过来，达到社会有“序”的目的，符合其“克己复礼”的主张，故A项符合题意。答案：A8老子从“天道自然无为”的思想出发，倡导政治上“无为而治”。对此正确的理解是()“无为而治”的思想根源于“道”的哲学概念“无为而治”体现出反对苛政和严刑峻法的主张“无为”就是无所作为“无为而治”只是一种难以付诸实践的哲学境界A BC D解析：“无为而治”不仅是一种哲学境界，还是老子的政治主张，这一思想在汉初曾付诸实践。答案：C9老子和孔子相似的主张是()A反对严酷的刑罚 B对旧制度实行一定的改革C维护上下尊卑的统治秩序 D倒退到原始社会状态解析：本题中B、C两项是

6、孔子的主张。老子在政治上主张“无为”，反对采用严刑峻法，而孔子也主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。答案：A10(2011南京市高二教学调研测试卷)老子是我国春秋晚期著名的思想家，道家学派的创始人。下列言论反映其思想主张的有()“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治”“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”A BC D解析：本题考查老子的思想，意在考查学生分析问题的能力。体现了老子“顺应自然，

7、无为而治”的思想；强调“以德治民”“仁和礼”，属于儒家思想；是孟子的民本思想。答案：C二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。材料一“知之为知之，不知为不知。”孔子材料二“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子材料三“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”材料四“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”(1)材料一、材料二反映了孔子怎样的教育思想？概述孔子的主要教育思想。(2)材料三、材料四是谁的思想观点？分别反映了怎样的思想主张？解析：本题考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。首先理清文言文意思，然后从材料中找出有效信息，并结合所学知识作出回答。答案：(1)材料一体现的是学习要实事求是的思想；材料二

8、体现的是要把学与思结合起来的思想。其他教育思想：主张“有教无类”的办学方法；主张“因材施教”；主张“温故而知新”；同时主张学生要敢于坚持正确意见，“当仁不让于师”。(2)老子。材料三反映的是老子朴素的辩证法思想；材料四反映的是老子认为柔弱者生命力可能比刚强者还强的道理，是辩证思想的体现。附：教案格式模板所在单位 所属教研室 课 程 名 称 授 课 教 师 *教案（宋体二号，标题加粗）一、课 程 性 质： （注：填公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础必修课、专业核心必修课、师范技能必修课、师范技能选修课）二、总学时学分:三、课程类型：理论课（ ） 实践（含实验）课（ ）四、学时分配：理论课（ ）学时 实践（含实验）课（ ）学时五、授课专业、层次：六、本课程的教学目的和要求：七、本课程的教学重点、难点：八、教材和参考书： *教案内容（宋体二号，标题加粗）一、章节内容： （正文：宋体五号，标题加粗，18磅）二、课 时：三、教学目的：四、教学重点与难点：五、教学方法：六、教学过程设计：小结：七、作业布置：八、教具：想要了解更多，请访问我的豆丁主页：