安徽省合肥市高三生物第一次教学质量检测试题（含解析） .doc

《安徽省合肥市高三生物第一次教学质量检测试题（含解析） .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省合肥市高三生物第一次教学质量检测试题（含解析） .doc（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、安徽省合肥市2015届高三第一次教学质量检测生物试题 （考试时间：90分钟满分：100分）第I卷（共40分）1下列关于不同生命系统结构层次的叙述中，不正确的是（）A、细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变B、人体内环境稳态有赖于神经调节、体液调节和免疫调节C、种群密度变化取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率D、生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递【答案】A【命题立意】本题考查生命系统结构相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡，癌变为不正常的生命现象，不属于细胞生命历程A

2、错；内环境稳态调节机制是神经-体液-免疫调节网络机制，B正确；影响种群数量变化的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，C正确；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，D正确。2根据以下关于过氧化氢分解实验的过程和结果，下列哪项分析不正确（）试管abcd3%过氧化氢溶液2ml2ml2ml2ml处理措施不作任何处理置于90水浴杯中加2滴35%的FeCl3加2滴20%的新鲜肝脏研磨液实验结果注：“”表示无气泡产生；“”表示气泡产生多少。A、a和b、a和c、a和d分别构成对照实验B、c和d是对比实验，自变量是催化剂类型C、a、b、c、d说明催化剂可以为该反应供能D、a、c、d不能说明生物催

3、化剂具有专一性【答案】C【命题立意】本题考查酶及生物实验设计的有关内容，旨在考查学生对知识的记忆和理解能力以及生物实验能力。【解析】a和b对照说明温度能过氧化氢的影呼，a和c对照说明FeCl3具有催化作用、a和d对照说明酶具有催化作用，A正确； c和d对比，自变量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B正确；催化剂不能为反应提供能量，其原理是降低化学反应的活化能，C错误； c组是无机催化剂，d组是有机催化剂，不能说明催化剂的专一性，D正确。【举一反三】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA。酶的特性有：高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍；专一性：

4、每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。3下列有关实验操作的描述正确的是（）A、制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间不能超过十分钟B、检测花生种子中是否含有脂肪时，必须通过制片、染色和显微镜观察的实验方法C、调查某种遗传病的遗传方式时，必须在人群中随机取样，并且使样本足够大D、观察口腔上皮细胞中两类核酸分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察【答案】D【命题立意】本题考查生物实验的有关内容，旨在考查学生对实验操作知识的记忆能力。【解析】制作洋葱根尖有丝分裂装片时，解离后的漂洗时间

5、约10分钟，A错误；检测花生种子中是否含有脂肪时，显微镜观察前需要洗去浮色，B错误；调查某种遗传病的遗传方式时，应在患者家系中调查，C错误；观察口腔上皮细胞中DNA和RNA分布的实验步骤是制片、水解、冲洗、染色和观察，D正确。4把一个细胞中的磷脂分子全部提取出来，在空气和水界面上将它们铺成单分子层（假定单分子间距离适当且相等），推测在下列生物中，空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比最大和最小的细胞分别是：洋葱根尖成熟区表皮细胞 蛙的红细胞 人体浆细胞乳酸菌细胞 酵母菌细胞A、B、C、D、【答案】B【命题立意】本题考查生物膜系统、原核细胞和真核细胞的形态和结构的有关内容，旨在考查

6、学生识记能力、分析问题和解决问题的能力。【解析】洋葱根尖成熟区表皮细胞、蛙的红细胞、人体浆细胞、酵母菌细胞是真核细胞，乳酸菌是原核细胞。细胞中生物膜越多，则空气和水界面上磷脂分子层的表面积与原细胞的表面积之比越大，反之越少。人体浆细胞能分泌大量的抗体，因此其细胞中内质网和高尔基体多，膜面积大；乳酸菌只有核糖体一种无膜细胞器，因此原核细胞所含的生物膜只有细胞膜，膜面积最小。B正确。5下列有关细胞膜结构或功能的分析正确的是（）A、膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明膜中多糖的单体是葡萄糖B、在生物体的不同细胞中，细胞膜功能的多种多样，决定了细胞膜结构的多种多样C、由于膜对Na通过具有选

7、择透过性，所以在细胞膜的帮助Na跨膜的蛋白质只有一种D、膜的选择透过性既与其中磷脂分子和水的亲疏有关又与蛋白质的种类和结构有关【答案】D【命题立意】本题考查细胞膜的成分、细胞膜的结构和功能特点的有关内容，旨在考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力。【解析】膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀，说明多糖水解的产物是还原糖，A错误；在生物体的不同细胞中，细胞膜蛋白质的种类和数目多种多样决定了细胞膜功能的多种多样，B错误；细胞膜的帮助Na+跨膜的蛋白质可能是载体蛋白，也可能是通道蛋白，C错误；膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子有关，D正确。6下图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶

8、的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果？（）A、温度B、pH值 C、淀粉溶液量 D、唾液量【答案】C【命题立意】本题考查影响酶促反应的因素的有关内容，旨在考查学生学生对知识的分析和理解能力。【解析】改变温度和pH会影响酶的活性，从而影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，A、B错误；改变底物的量，产物的量则会减少图中对照组的还原糖生成量一直多于实验组的还原糖生成量，故改变的是淀粉溶液量，即降低了淀粉溶液量，C正确；改变唾液量，即唾液淀粉酶的量，会影响化学反应速率，但不改变化学反应的平衡点，即产物

9、的最终产量不变，图中实验组的还原糖生成量明显减少，D错误。【举一反三】影响酶促反应的因素：（1）温度对酶活性的影响：在一定的温度范围内反应速率随温度升高而加快；但当温度升高到一定限度时反应速率随温度的升高而下降在一定的条件下，酶在最适温度时活性最大高温使酶永久失活，而低温使酶活性降低，但能使酶的空间结构保持稳定，适宜温度下活性会恢复。（2）pH对酶促反应的影响：每种酶只能在一定限度的pH范围内才表现活性过酸或过碱会使酶永久失活。（3）酶的浓度对酶促反应的影响：在底物充足，其他条件固定、适宜的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。（4）底物浓度对酶促反应的影响：在底物浓度较低时，反应速率随底物浓度

10、的增加而急剧加快，反应速率与底物浓度成正比；在底物浓度较高时，底物浓度增加，反应速率也增加，但不显著；当底物浓度很大且达到一定限度时反应速率达到一个最大值，此时，再增加底物浓度反应速率不再增加。7下列哪项检测方法可以测定神经纤维上的静息电位（）【答案】C【命题立意】本题考查细胞膜内外的电位变化情况的有关内容，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际的能力。【解析】要测静息电位，将电流表的两个电极一个放在神经纤维膜的外侧，另一个放在神经纤维膜的内侧，由于膜内外两侧存在电位差，因此电流表指针会发生偏转。只有C是测的是膜内外的电位差，属于静息电位，C正确。8以下叙述或判断中

11、正确的是（）A、病毒是目前发现的结构最为简单的生物，所以病毒应是最小的生命系统B、DNA连接酶对DNA黏性末端的核苷酸序列没有要求，说明该酶没有专一性C、在有丝分裂末期，通过DNA分子的解螺旋使细胞中染色体转变成染色质D、单倍体玉米和三倍体西瓜高度不育，但是它们的产生都属于可遗传变异【答案】D【命题立意】本题考查变异的有关内容，旨在考查学生识记能力、理解能力和解决问题的能力。【解析】病毒没有细胞结构，不属于生命系统，A错误； DNA连接酶具有专一性，对黏性末端的核苷酸序列有要求，B错误；在有丝分裂末期，染色体解螺旋转变成染色质，C错误；单倍体玉米和三倍体西瓜的形成都是染色体变异，都属于可遗传变

12、异，D正确。9取高产奶牛的耳部细胞，经核移植、细胞培养、胚胎移植等过程，最终克隆出子代高产奶牛但是子代高产奶牛与提供耳部细胞的亲本高产奶牛的遗传性状却不完全相同。上述克隆过程可以说明（）A、已分化的耳部细胞仍然具有全能性B、已分化的细胞丢失了部分遗传信息C、已关闭的基因可以再进入活动状态D、已缺失的基因还可以再重新产生【答案】C【命题立意】本题考查动物细胞核的全能性的有关内容，旨在考查学生识记能力、分析问题和解决问题的能力。【解析】克隆过程说明已分化的动物细胞核仍然具有全能性，A错误；细胞分化过程遗传信息不变，B错误；细胞分化的原因是基因的选择性表达，即不表达的基因关闭，而克隆过程使关闭的基因

13、继续表达，C正确；细胞分化过程遗传信息不变，基因不会缺失，D错误。【举一反三】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞在分化的过程遗传信息不发生改变。10已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如下表所示：F1的性状抗病感病无芒有芒F1的性状百分比75%25%50%50% 如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为（）A、2：2：1：1B、1：1：1：1C、9：3：3：1D、3：3：1：1【答案】

14、A【命题立意】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】F1中抗病无芒AABb或者AaBb与感病有芒aabb杂交，F2有2种：第一种AABbaabbAaBb或者Aabb，其中抗病无芒AaBb概率为1/81/81/2=1/128，抗病有芒Aabb概率为1/81/81/2=1/128，第二种AaBbaabbAaBb或Aabb或aaBb或aabb，抗病无芒AaBb概率为1/41/81/4=1/128，抗病有芒Aabb概率为1/41/81/4=1/128，感病无芒aaBb概率为1/41/81/4=1/128，感病有芒aabb

15、概率为1/41/81/4=1/128；抗病无芒（A_B_）1/128+1/128=2/128，抗病有芒（A_bb）1/128+1/128=2/128，感病无芒（aaB_）1/128，感病有芒（aabb）1/128。所以抗病无芒：抗病有芒：感病无芒：感病有芒=2：2：1：1。A正确。112005年，人们发现在东非肯尼亚的帕秦罗岛上有一个“中国村”，祖传约在600年前，由郑和船队的队员与当地妇女结婚后繁衍而成。如果通过比较DNA的碱基序列、确认该村的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的下列哪种结构中提取DNAA、常染色体B、X染色体C、Y染色体D、线粒体【答案】C【

16、命题立意】本题考查性别决定的有关内容，旨在考查学生处理信息、分析问题和解决问题的能力。【解析】由于男性个体的Y染色体是限雄性遗传，即在男性个体中依次传递，因此如果通过比较DNA的碱基序列、确认“中国村”的村民与我国汉族人是否有传说中的亲缘关系，最好从该村村民与我国汉族人的Y染色体中提取DNA进行比较。C正确。【举一反三】人类的性别决定是XY型，男性个体的性染色体组成是XY，女性个体的性染色体组成是XX，男性个体的Y染色体只能来自父亲且传递给儿子，X染色体来自母亲，且传递给女儿，女性个体的两条X染色体，一条来自父方，一条来自母方。12将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记，然后将

17、该细胞置于不含32 P的培养基中培养，经过两次连续分裂产生四个子细胞，以下分析正确的是（）A、如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等B、如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等C、如果是有丝分裂，则子细胞中含32 P的染色体数目都相同D、如果是减数分裂，则子细胞中含32 P的染色体数目都相同【答案】D【命题立意】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色体数目不一定相同，A错误；如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目都相同，即

18、都含32P，B错；如果是有丝分裂，DNA复制二次，则子细胞中含32P的染色体数目可能有四种，且所在细胞具有偶然性，C错误；如果是减数分裂，DNA只复制一次，每条染色体都含32P，所以子细胞中含32P的染色体数目只有一种情况，即每条染色体都含32P，D正确。13白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处，下列有关白蛋白的叙述中，正确的是（）A、白蛋白越多，血浆渗透压越低B、白蛋白增多，会引起组织水肿C、白蛋白含量影响血浆理化性质D、白蛋白减少，会使尿液减少【答案】C【命题立意】本题考查内环境的理化性质、人体水盐平衡的有关内容，旨在考查学生理论联

19、系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题的能力。【解析】白蛋白越多，血浆渗透压越高，A错误；白蛋白增多，血浆渗透压升高，组织液的渗透压相对较低，不会引起组织水肿，B错误；白蛋白含量会影响血浆渗透压，可见白蛋白含量影响血浆理化性质，C正确；白蛋白减少，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液增多，D错误。14人类的大脑皮层中有四个言语区：W区、V区、S区和H区，它们分别对应的语言功能是（）A、听、说、读、写 B、写、读、说、听C、说、写、听、读 D、读、听、写、说【答案】B【命题立意】本题考查大脑皮层的言语区的有关内容，旨在考查学生识记能力。【解析】人类的大脑皮层中有四个言语区：W区为书

20、写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。B正确。15酿脓链球菌侵入人体后，通过刺激人体产生相应抗体，可以引起心肌细胞损伤，进而诱发风湿性心脏病。在这一过程中（）A、发生了强烈的过敏反应B、细胞免疫发挥主要作用C、心肌细胞诱导产生抗体D、需要多种免疫细胞参与【答案】D【命题立意】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的有关内容，旨在考查学生分析问题和解决问题的能力。【解析】酿脓链球菌引起的风湿性心脏病是抗体导致自身正常的心肌细胞损伤引起的，属于自身免疫病，A错误；抗体是在体液免疫过程产生，可见该过程中体液免疫发挥主要作用，B错误；抗体是由浆细胞分泌，C错误；体液

21、免疫过程需要吞噬细胞、T细胞、B细胞等多种免疫细胞的参与，D正确。16将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适宜的温度条件。一周后玻璃钟罩内的空气及天竺葵中下列哪些物质可能含有18O？O2水蒸气CO2葡萄糖氨基酸脂肪A、中含有，中没有B、中含有，中没有C、中含有，中没有D、中都可能含有【答案】D【命题立意】本题考查呼吸作用与光合作用内在联系及物质转化，意在考查学生的理解和应用能力。【解析】将盆栽植物天竺葵浇上含18O的水后，置于密闭的玻璃钟罩内，再把整个装置放在室外阳光下，并保持适宜的温度条件，含18O的水经蒸腾后存在于水蒸气中；该条条件下

22、，天竺葵既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，含18O的水经光合作用光反应后，形成的氧气含有18O；呼吸作用中，含18O的水参与有氧呼吸的第二阶段，形成含18O的二氧化碳；含18O的二氧化碳参与光合作用后形成含18O的葡萄糖，进而转化为含18O的氨基酸和脂肪。D正确。17用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素淡在似物浓度为a、b、c和零的生根数量。下列a、b、c的比较正确的是（）A、a大于b、b大于c B、a小于b，b小于cC、a与b均小于c D、b与c均小于a【答案】C【命题立意】本题考查生长素的生理作用，意在考查考生从

23、题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。【解析】由图可知，生长素的生理作用具有两重性，4是对照组，3组生根数少于4组，所以3组起抑制作用，浓度最大，1和2生根数多于4组，都起促进作用，但无法判断两者浓度之间的大小。A、B、D错，C正确。18把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是（）A、无氧呼吸消耗的葡萄糖为05b摩尔B、有氧呼吸产生的CO2量为6ab摩尔C、细胞呼吸产生的CO2量为6a2b摩尔D、细胞呼吸消耗的O2量为6a3b摩尔【答

24、案】B【命题立意】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的有关内容，旨在考查学生的理解理解能力、分析题意、获取信息、解决问题的能力。【解析】因为酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量与产生的二氧化碳的量相等，无氧呼吸不消耗氧气，但是产生二氧化碳，所以气体的体积总量增加了b摩尔，应全为无氧呼吸产生的二氧化碳的量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5b，A正确；因为无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5b，则有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为a-0.5b，所以有氧呼吸产生的CO2量为6a-3b摩尔，B错误；细胞呼吸产生的CO2量=有氧呼吸产生的CO2量+无氧呼吸产生的CO2量=6a-3b+b=6a-2b摩尔，C正确；已知有氧呼吸产生的CO2量为

25、6a-3b摩尔，所以有氧呼吸消耗的氧气量=产生的二氧化碳的量=6a-3b，D正确。19如图表示某生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（）A、过程代表绿色植物的光合作用，代表化能合成作用B、图中A、B、C分别代表消费者、生产者和分解者C、物质循环是指碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递D、图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落【答案】D【命题立意】本题考查生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。【解析】由图可知，B是生产者，A是分解者，C是消费者，B错误；过程是生产者到大气中二氧化碳的过程，为生产者的呼吸

26、作用，是生产者的光合作用或化能合成作用，A错误；物质循环即碳循环指的是组成生物体的碳元素（以二氧化碳的形式）在生物群落和无机环境之间的循环过程，C错误；图中A、B、C包含的所有种群共同构成生物群落，D正确。20下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况（a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是（）饮用葡萄糖溶液后的时间（分钟）A、峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高B、峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降C、峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素D、峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素【答案】C【命题立意】本题考查血糖调节的有

27、关内容，旨在考查学生从图中获取信息的能力、处理信息和解决问题的能力。【解析】由图可知，15-20分钟内血糖浓度在升高但a出现下降，A错误；血糖浓度下降在峰值b出现之前，B错误；由于胰岛释放大部分贮存的胰岛素，而新的胰岛素需要重新合成，所以出现a峰值，C正确；开始释放新合成的激素是从20分钟开始，在b点达到最大，D错误。第II卷非选择题（共60分）21（8分）回答下列与信息传递有关的问题：（1）在正常细胞中，遗传信息传递的主要方式有 ；通常情况下，细胞内的各种化学反应都能有条不紊地进行，说明细胞内存在代谢产物对代谢过程的_调节机制。（2）在生物个体内，信息传递十分重要，以哺乳动物为例，请指出：反

28、射弧的效应器主要存在哪些信号的转变？ 激素调节中信息分子由内分泌细胞产生，通过体液的传递，与靶细胞膜或靶细胞内结合，进而发挥调节作用。引起特异性免疫调节的初始信息是（3）在生态系统中，信息传递也有重要作用，例如，蝙蝠依靠回声定位捕食，莴苣种子萌发需要一定波长的光照条件，说明信息传递对有作用；菊花开花需要一定时间的日照，说明信息传递对有作用；烟草植株能释放一种化学物质吸引蛾幼虫的天敌，并能驱除雌蛾，说明信息传递对 有作用。【答案】（1）复制、转录和翻译 负反馈调节 （2）电信号化学信号电信号 特异性受体 抗原 （3）维持正常生命活动 种群繁衍 调节种间关系，影响生态系统稳定性【命题立意】本题考查

29、信息传递相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】（1）遗传信息传递方式有DNA复制、转录和翻译；细胞中代谢维持稳定的调节方式是负反馈调节。（2）在效应器处有类似突触的结构，信号转变为电信号化学信号电信号，激素是信息分子，能与受体进行特异性结合；引起机体免疫反应的物质是抗原。（3）生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息传递，信息还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。22（14分）根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组，每组细胞数目如图1所示；将精

30、巢中参与配子形成过程的细胞归为D、E、F三组，每组细胞数目如图2所示；根据精巢细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。（1）精原细胞有丝分裂间期又可以分为G1期（DNA复制准备期）、S期（DNA复制期）、G2（从DNA复制完成到分裂前期的过度期）。全部S期细胞包含在图1的组细胞中（填字母）；A组中有部分细胞的RNA合成较旺盛，原因是C组中有部分细胞几乎不能合成RNA，原因是（2）基因重组发生在组细胞中（填字母），该细胞被称为；在正常细胞分裂中，含有两条Y染色体的细胞应包含在图2的组细胞中（填字母）。（3）图3的乙丙段细胞包含在图1和图2的组细胞中（填字母）【答案】（

31、1）B 加强 有关蛋白质（或有关酶）的合成，为S期做准备 染色体高度螺旋化，DNA双链难以打开，影响转录（2）F 初级精母细胞 E （3）C、E、F【命题立意】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。【解析】（1）S期进行DNA复制，DNA数目为24，为B组。DNA复制需要相关酶的催化作用，所以A组中有相关蛋白质的合成，为S期DNA复制作准备。C组中染色体高度螺旋化，DNA双链难以打开，从而影响转录过程。（2）基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，此时染色体已完成复制，DNA数目加倍，为F组，该细胞是初级精母细胞；含有两

32、条Y染色体的时期是减数第二次分裂后期，对应图2的E组。（3）图3的乙丙段有姐妹染色单体，图1中C和图2中E、F都存在染色单体。23（14分）为了探究温度、光照强度对植物吸收CO2速率的影响，某兴趣小组在适宜的CO2浓度下，分别用两种温度（用t表示，t1t2）和不同的光照强度对某植物进行光合作用实验，得到如下图所示的结果。（1）光照强度在ak范围内，限制该植物吸收CO2的速率的主要环境因素是（2）如果该植物吸收CO2的速率以摩尔数/单位时间来表示，那么在光照强度为g、温度为为t1时，该植物产生O2的速率是摩尔/单位时间。（3）假定在24小时中，给该植物光照8小时和黑暗16小时，则能够保证该植物在

33、t1和t2时都能生长的光照强度至少要大于（4）在光照强度为k的情况下，该兴趣小组根据实验结果，得出“此植物在温度为t2时，吸收CO2的速率最大”的结论。俚是仅依据图示结果，刘得出上述结论并不妥当，请你在该兴趣小组的实验基础上提出改进思路：。在上述探究实验的全过程中，除了必须控制好自变量：外，还需要，才能使实验结果具有价值。【答案】（1）光照强度和温度 （2）6（3）g （4）在t2和t1间以及大于t1的范围内设置温度梯度，以光照强度为K进行实验 温度 保持无关变量相同且适宜【命题立意】本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论

34、的能力。【解析】（1）由图可知，光照强度不同，温度不同都影响植物吸收二氧化碳。（2）植物产生氧气的速率净光合速率+呼吸速率4+26。（3）植物生长的条件是白天的净产量大于夜晚的呼吸作用，t1条件下2*1684，为g点，t2条件下1*1682，为g点，所以光照强度至少要大于g。（4）图中只设置了2组，只能说明t1吸收二氧化碳速率大于t2,所以需要增加一系列温度梯度在进行一次实验，设计如下：在t2和t1间以及大于t1的范围内设置温度梯度，以光照强度为K进行实验。该实验的自变量是温度，还需要保证无关变量相同且适宜，以减少对实验结果的影响。24（12分）稻田养鱼是一种能够实现鱼、稻双丰收的生产模式。某

35、实验小组对稻田养鱼作了如下的实验研究：插秧后，即对实验区（即稻田中水深约10cm的养鱼沟）进行消毒，并选取健康状况良好的小鲫鱼若干条放养（鲫鱼以浮游植物和浮游动物为食，浮游动物以浮游植物为食），对照区不放养鱼，其他条件均相同。期间检测浮游植物的干重，所有处理均设置3次重复。请回答下列问题：（1）设置重复实验的目的是。（2）实验的第一个月检测发现，实验区浮游植物的生物量显著高于对照区，分析其主要原因是：。（3）实验开始第二个月后（稻苗生长旺盛期），检测发现实验区和对照区浮游植物的生物量均显著下降，产生这种现象的环境因素可能是或等不足。有人试图用增加施肥的办法来增加浮游植物的生物量，俚效果并明显。

36、这说明此时肥料对浮游植物的生长不具有作用。（4）从生态系统结构分析，稻田养鱼增加了稻田生态系统中的复杂性；从生态系统功能分析，稻田养鱼促进了稻田生态系统中。【答案】（1）减少实验偶然性引起的误差 （2）鱼对浮游动物的捕食 （3）阳光 肥料 限制 （4）营养结构（食物链和食物网） 物质循环和能量流动【命题立意】本题考查生态系统相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】（1）实验过程中为减少偶然因素对实验结果的影响，需要重复实验。（2）由于鱼对浮游动物的捕食，使浮游动物减少，浮游植物数量增多。（3）稻苗生长旺盛期，稻苗比浮游植物高，浮游植物

37、获得的阳光减少，同时稻苗与浮游植物存在竞争关系，使浮游植物获得的肥料减少。施肥对浮游植物增加不明显，说明此时浮游植物的生长不是肥料限制引起的。（4）生态系统中生物种类增加，使营养结构变复杂，消费者促进了生态系统的物质循环和能量流动。25（12分）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。另一基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表。基因型ABbAbbABB aa_表现型粉色红色白色（1）推测B基因控制合成的蛋白质可能位于_上，并且该蛋白质的作用可能与_有关。（2）纯

38、合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株。该杂交亲本的基因型组合是_。（3）为了探究两对基因（A和a，B和b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验。实验步骤：第一步：粉色植株（AaBb）自交。 第二步：。实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：若子代植株的花色及比例为，则这两对基因位于两对同源染色体上。（4）如果通过实验，确认上述两对基因位于两对同源染色体上，则粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有_种。【答案】（1）液泡膜 H+跨膜运输 （2）AABBAAbb或aaBBAAbb （3）观察并统计子代植株花的颜色和比例 粉色：

39、红色：白色6：3：7（4）5【命题立意】本题考查基因自由组合定律的应用的有关内容，旨在考查学生理解能力、迁移应用能力和实验探究能力。【解析】（1）由题意可知，控制花的颜色的色素位于液泡中，所以B控制的蛋白质可能位于液泡膜上，且颜色与PH有关，所以该蛋白质可能是控制H+的跨膜运输。（2）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株。可初步确定白色一定含有BB基因，所以亲本基因型为AAbbAABB或AAbbaaBB。（3）如两对基因位于一对同源染色体上，则遵循分离定律，如位于两对同源染色体上则遵循自由组合定律，可通过子代花的颜色和的比值来区分。如位于两对同源染色体上，则AaBb自交，子代表现型粉色A_Bb=3/41/2=3/8，红色A_bb=3/41/4=3/16，白色A_BB+aa_=3/41/4+1/4=7/16，所以粉色：红色：白色6：3：7。（4）白色植物的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5种。 - 11 -