初中第一学期数学教研计划.doc

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1、初中第一学期数学教研计划随着课程改革的不断深化，我校乘着课改的东风，在严格落实县局工作的基础上，今年着重在如何构建有效课堂和学校特色化发展上做文章，数学学科本学年教学教研工作要点如下：一、 如何构建高效课堂1、贯彻 “前三后五”的原则：前3分钟复习引课，目的是检测旧知识，引出新内容，让学生知道课与课之间知识的紧密联系。后5分钟当堂检测，通过对学生本节知识的信息反馈，使老师能够清楚了解学生的学习掌握情况。此外，对构建高效课堂我校还有以下一些做法：对老师要求候课制。要求老师提前1分钟到班，一是督促老师提前对上课做好准备，二是能够及时关注学生的学习情状。要求学生呼口号。每班制定自己的奋斗目标，学生自

2、己制定有本班特色的誓言，学生通过呼口号，使学生课堂上精神更加饱满。2、学导练三三原则：也就是学生自学，老师点拨，巩固练习时间各占三分之一。我们的课堂模式是：问题导航学生自学自主合作探究问题老师诱导点拨学生展示巩固练习。老师讲的少，但要讲到点子上，能起到四两拨千斤的作用。学生当堂练习，使学生理论和实践相结合，锻炼学生动手操作能力。整个课堂用我们王校长的话说就是“让学生动起来，让课堂乱起来”，所谓 “乱”就是：“乱”在学习情绪的饱满上“乱”在学习思维的敏捷上“乱”在学生展示学习收获的行动上“乱”在暴露学习问题的勇敢上“乱”在学习方式的不拘一格上“乱”在老师不失时机的巧妙点拨上“乱”在学生质疑问难的

3、胆量上所谓“动”就是：“动”在学生求知眼神的光芒四射上“动”在学生自主学习的专注劲头上“动”在读书声音的抑扬顿挫上“动”在研讨问题的自觉程度上“动”在求教的虚心主动上“动”在帮教的热情耐心上“动”在学生回答问题的清晰宏亮上“动”在评说问题的条理、严谨、全面上“动”在学生课堂学习的自然大方上“动”在学生讨论探究问题的激烈、热情上二、如何搞好学课标说教材活动我们在去年学课标说教材活动的基础上，今年加大力度，更加重视课标、课堂、课本三者之间的联系。备课：第1页要写出课标对本册教材的要求。教学活动设计要指出其与课标的联系。1、 教研采取大组与学科组相结合的方式学课标。2、 组内人人上好同课异构课、魅力

4、展示课。每上一节课，课后上课者先结合课标说课，评课者结合课标评课。三、 如何落实教师的自主发展与专业成长。根据学校的自主发展规化，结合组内实际，要求教师人人制定个人的自主发展规划。可以说有规定动作和自选动作。规定动作是：落实学校的 “一、二、三、四、五”工程，即要求老师每周写一篇教育随笔贴在学校指定位置上。每人或三人结合主持一次德育活动，上二次公开课（即：同课异构课、魅力展示课），读三本教育专著，写四篇教育论文，帮扶五名学生，关注其情商和智商的健康发展。此外每个老师都制定有自己特色的自我发展计划。四、 如何创新教研形式我们的教研可以说不拘一格，除了在过去那种教研模式的基础上，今年还准备从以下方

5、面做起：1、 定期或不定期到兄弟学校参观学习。2、 看光盘，听专家讲座。3、 师生一起搞教研，听取学生的心声，以便及时改进老师的一些做法。4、 到杜郎口等先进学校取经。五、 如何培养学生情商开展丰富多彩的活动，通过学生科技小制作、数学小老师活动、数学学家事迹讲解等形式培养学生自信心和毅力。六、 教研时间及内容安排：第一周：学习县20092010学年教研工作意见及学校新学年教研工作计划。商讨并制订各学科教学及教研计划。（中心发言人：李文彬）第二周：学习新课标，要求不仅知内容，更领会内涵。研讨制订本学期本学科日日清工作方案。（中心发言人：李玉红）第三周：观摩光碟，看讲座，选拔优秀教师开展说教材活动

6、，研究新课标对本册教材的要求。第四周：学月总结反思，选拔优秀教师上好示范公开课。研究课堂如何体现新课标要求。第五周：继续学习新课标。第一学月成绩分析，进行教学实践回顾，重点是找问题探出路。启动课堂大比武活动，全部参与选拔参加市、县级赛课。（中心发言人：张永军）第六周：分层教学研究一：“如何培养优等生？”提出措施相互交流，开展课堂大比武活动。第七周：观摩光碟，看讲座。分层教学研究二：如何提高潜能生？研讨提高潜能生的措施，相互交流经验。（中心发言人：吴红波）第八周：分层教学研究三：如何提高中等生？大比武活动阶段性总结，研究提高课堂实效性的方法。（中心发言人：赵会敏）第九周：继续学习新课标。如何改进

7、复习课，并就各学科一节复习课都进行评议，探究一种新模式。（中心发言人：李娜）第十周：学习火花集。进行期中教学质量分析，以教研组为单位，人人写出分析性文章，进行交流。信息技术优质课选拔。第十一周：继续观摩学习光碟，听讲座。“薄弱学科问题探讨”并制订具体、详细的整改方案。继续开展大比武活动。分层教学研究四：对学生如何分层评价？（中心发言人：吕雅）第十二周：学月总结。继续开展大比武活动，分层教学研究五：教学目标分层。第十三周：继续学习新课标。开展大比武活动。分层教学研究六：如何多元评价学生，促进学生自主发展。（中心发言人：李长安）第十四周：五个一工程实施总结。继续开展大比武活动。分层教学研究七：如何对问题的设计分层？（中心发言人：张艺芳）第十五周：数学竞赛。第十六周：学月总结反思。继续开展大比武活动。研讨自我赏识教育的手段及方式。第十七周：校内教研成果展示、反思、探讨。第十八周：研究赏识教育在课堂教学中的应用。（中心发言人：秦子强）第十九周：研究赏识教育在学业评价中的应用。（中心发言人：薛媛景）第二十周：复习课改新探究，并研究实施复习方案。第二十一周：教学质量分析及校本教研总结。