人教版八级物理上册实验题.doc
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1、机械运动部分实验题图211.图21中铅笔长度的测量值是_cm,其中准确值是_cm,估读值是_cm,刻度尺分度值是_。2.如图所示,木块长度的测量值是_cm,其中准确值是_cm,估读值是_cm,刻度尺分度值是_。01234cmA1题01234cmA图23如图2所示,物体A的长度是_cm。4.一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.10,他的错误是_,应该写成_,准确值为_,估读值为_,他所用刻度尺的最小分度值为_.5.同一长度的五次测量记录是:25.1 mm,25.2 mm,25.1 mm,27.2 mm,25.3 mm.其中一次明显是错误的,它是_,根据以上测量记录,这一物体的长度应记作_.6.测
2、量某物体的长度时,四次测得的结果分别是18.24厘米、18.23厘米、18.25厘米、18.23厘米,则接近该物体真实长度的是 毫米。.如右图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为cm,其中准确值为cm,估计值为cm。7.在“测平均速度”的实验中:实验原理是_;在实验中除了图3所示的实验器材,还缺少_; 某次实验的过程如图所示,图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻(秒表每格为1s),测出s1=160 cm,则该次实验中小车通过全程的平均速度v1= _ m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度v3=_ m/s,在s1、s2、s3、三段路程中_段路程运动快。 (小车长忽略不计)图
3、38.某组同学做了研究小车沿斜面下滑过程运动情况的实验。图4是小车滑下过程的示意图,下表是他们未完成的实验记录。(1)请你将表补填完整。(2)由表中数据可知小车前半程和后半程的平均速度的大小关系是 。路程s/cm运动时间t/s金属片s2s1图4平均速度/ ms-1s180.0t12.8v10.29s240.0t22.0v20.20s3s1s240.0t3t1t20.8v3声现象部分实验题:1.如图1所示,在喇叭上撒一些小纸屑,喇叭发出声音的同时会观察到小纸屑在_,这一现象可以说明正在发声的物体在_,调节音量,发现加大音量的同时,纸屑跳动的更加剧烈,说明声音的_与振动的_有关。2.在空气中有一段
4、两端封闭盛满水的长钢管,若一个同学在其一端敲击一下,另一个同学将耳朵贴近另一端可听到_次敲击声,第一次是由_传来的,最后一次是由_传来的,说明声音在不同介质中的_是不同的.3.如图2所示的装置,是研究_问题的装置,但是实验中,我们无法将瓶中的空气全部抽光,达到绝对真空,因此这个实验是一个_实验,我们只能依靠_的方法进行研究,瓶内的空气被抽掉越多,听到的音乐声就越小,推理得出,当瓶内是绝对的真空时,声音将不能传播。4.如图3所示两个同学在鱼缸旁拍掌时,鱼会有反应,这是一个研究_问题的实验,请你评价一下这个实验,有什么不妥的地方:_。如何改进:_。5.如图4所示,用齿数不同的齿轮敲打纸片,纸片发出
5、声音的_是不同的,这说明声音的_与振动的_的关系,生活中还有什么样的物品能作类似的实验:_?图4图3图2图16如图所示,当乒乓球轻轻接触到正在发声的音叉时,会观察到乒乓球被猛烈弹出去。这个现象说明声音是由物体的_产生的。第8题第7题第6题7如图所示,当一位同学对着“土电话”的一端说话时,另一端的同学能听到清晰的话音。“土电话”利用了_的原理。8如图所示,演员要想吹出“1、2、3”的音调时,他应_(从左到右/从右到左)逐个吹奏瓶子。9图9所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验,能够说明发声的物体在振动的实验是_,能够说明液体能够传声的实验是_,三个实验中的另外一个实验说明了_。甲扬声器发声时小
6、纸片上下跳动向外抽气过程中,鈡罩内铃声逐渐变小 乙游动的鱼听到了拍手的声音丙图9 图1010.如图10所示,将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象表明_若把这个实验拿到月球表面上去做,小球_(填“能”或“不能”)被弹开,人_(填“能”或“不能”)听到声音11.如图所示,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使其振动听刻度尺振动时发出的声音(1)实验时用手紧靠桌边压住刻度尺,否则会既听到_振动发出的声音,又听到刻度尺敲击_发出的声音(2)当刻度尺伸出桌面的长度减小时,尺子振动的频率变 _,声音的_变高(3)当刻度尺伸出桌面的长度固定时,用大小不同
7、的力拨动尺子,会发现用力越大,尺子振动的_越大,发出的声音_越大。物态变化实验题1、用如图9所示装置探究萘熔化时温度的变化规律(水浴法)。请回答下列问题:(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较_(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。(2)除图9所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和_。(3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是_(填序号)。 A水蒸汽 B小水珠(4)图10是萘熔化时温度随时间变化的图象。从开始熔化到完全熔化,大约持续了_分钟。2、海波是晶体,石蜡是非晶体小华同学通过查
8、阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示,海波的熔化图象是_(填写序号)(1)分析图象A可获得的信息有: _ _ (2)分析图象B可获得的信息有:(填一条即可)_。3、在观察水的沸腾实验时,.当水温升到88时,他记录了在加热过程中温度随加热时间的变化情况,数据如下表: 请根据记录的数据在图10_丙中先描点,再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象. 由实验结果可得水的沸点不到100,原因是:_. 由实验结果可以得出水沸腾时的规律是:_. 水沸腾时,可看到水面上不停冒白气,原因是:_。(5)所用的液体温度计是利用液体_的性质制成的。为了完成本次实验,由表格知,应选用的测温物质为_的温度计. (6)
9、如图甲所示,刚倒入热水时发现温度计管壁模糊,很难看清示数,主要原因是_(7)烧杯上方加一纸盖后进行实验,如图乙所示每隔1min记录温度计示数(见下表),4min时温度计示数如图丙所示,此时温度为_,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为_。4、某物理兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验,他们使用的实验装置分别如图13a、b、c所示,酒精灯和烧杯均为同一规格。若水温相等,从加热开始到沸腾玩成经历时间最长的是_,最短的是_。5、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验:(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是_。(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为_。(3)小凡同学在做“观察水
10、的沸腾”实验后,又进一步观察了水自然冷却过程,他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示,由图像可知: 水在沸腾过程中温度的特点是_;做上述实验时环境温度(即室温)是_。6、在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。(实验室已准备多套A、B装置)(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100,他们选择的是_(A或B)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾前有少量的气泡产生,如右_ 图(填“a”或“b”)所示;水沸腾时将有大量的气泡产生,如右_ 图(填“a”或“b”)所示。同时他们绘制的沸腾图像如
11、图C所示,得到a、b两种不同图像的原因是水的_不同。(3)若要适当缩短将水加热至沸腾的时间,可以采取的措施有(写两条):_;_。(4)通过分析图像C,归纳出水沸腾时的特点是:_。7、在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所示。请回答下列问题:加热时间/min0123456789101112石蜡的温度/40414244464748495152545659海波的温度/40424446484848484848505356水的温度/92939495969798999999999999在上述三个探究实验中,都需要的测量仪器是秒表和_。该实验中水的沸点是_,水沸腾时,可以观察到气
12、泡上升时_(选填“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”)在海波和石蜡这两种物质中,属于非晶体的是_ ,其熔化时吸热,温度_(选填“不变”、“升高”或“降低”)。海波的温度达到53时,其状态是_;(选填“固态”、“液态”或“固液混合态”)。在探究结束后,小琴根据实验数据绘制出了这三种物质的温度和时间关系的曲线,如右图所示。其中图C反映的是_的温度随时间变化关系,图中温度T=_ 。(4)实验结束后,同学们在交流时,发现各自测出的水的沸点大都不是100,可能原因是_ _ _ _ _ (写出一点)。8、春天河里的冰块会慢慢地变成水,冰变成水属于下列物态变化中的 ( )A熔化 B汽化 C液化 D升华8
13、、 冬天房顶上的积雪没有融化,但会逐渐减少。是因为积雪发生了 ( )A.蒸发现象 B.升华现象 C.凝华现象 D.凝固现10、下列描述基本符合实际的是 ( )A人的正常体温为37左右 B初中学生的身高约为1.7cm C初中学生的体重约为50N D人的步行速度约是5m/s11、热现象在一年四季中随处可见,下列说法中正确的是A春天的早晨经常出现大雾,这是凝华现象 B夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”,这是升华现象C秋天的早晨花草上出现小露珠,这是液化现象 D初冬的早晨地面上会出现白色的霜,这是凝固现象12、下表是小刚同学探究某种物质凝固规律时记录的实验数据,请你根据要求完成下列问题。记录序号1
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