云南省昆明三中、滇池中学八级语文上学期期末考试试题.doc

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1、云南省昆明三中、滇池中学2013-2014学年八年级上学期期末考试语文试题 （卷面满分：100分 ；考试时间：120分钟）一、积累与运用（共20分）1给下列词语中加点的字注上拼音。（2分）中国方块字的魅力无穷，余光中先生以深邃的目光，通过对汉字的立意分析，从一个新颖的角度拓开中文的迷人之处。那一个个看似固执呆板的方块字竟然能组合成如此美丽的意境，在令人感叹仓颉的智慧的同时也感叹汉字的伟大。 中国人借助方块字，宣泄自己的感情、抒发自己的抱负，发而为言，著之为文，绵延不绝流淌成为中国的文化长河，陶成精品，冶成箴言，铸就了巍巍的中华魂魄。深邃 ） 新颖（ ） 冶成箴言（ ） 魂魄（ ）2下列词语中有

2、4个错别字，请把它们找出来并加以改正。（2分）千锤百炼 毛骨悚然 故弄悬虚 退避三舍 受益非浅无精打采 如火如茶 司空见惯 人迹罕至 陈词烂调 3.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。(2分)学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高者评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 第 句，修改： 第 句，修改： 4.互联网上的论坛是网名发表感言的地方。昆明教育网的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你以钢铁是怎样炼成的为例，写上几句感言。(注意：不一定要在句式上

3、模范示例，关键在于谈出自己的真实感受。)（2分）示例：初读骆驼祥子，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。名著：钢铁是怎样炼成的感言： 5. 口语交际及综合探究（共4分）新学期开学时，滇池中学准备在八年级学生中举行一次“文字中华之魅力”的书法比赛活动，消息一出，同学们跃跃欲试。(1)如果你是这次活动的主持人，在此比赛开始时你准备做怎样的开幕致辞？（2分） （2）许多汉字在开始形成的时候都有其一定的道理和根据。因此汉字中蕴藏着较为丰富的文化信息。文字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的

4、做法，汉字成为了年轻而又古老的文字。但有人认为在汉字简化过程中，丢失了一些文化信息，请以“愛”和“爱”，或者“亲”和“親”字为例，谈谈你的看法。（2分） 6默写诗句。（共8分，1-6题每题1分，7题2分）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）半卷红旗临易水， 。（李贺雁门太守行） ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东七律 长征）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元小石潭记） ，化作者泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）陆游 十一月四日风雨大作两句诗： ， 。”把现实同梦境联系起来，由自然之景想到了战事动荡。青年时的杜甫，在望岳一诗中，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的两句诗：“ ， 。”中年时的杜甫历经

5、战乱，颠沛流离，春望中的两句诗：“ ， 。”从动作上表现了他内心的愁闷。二、阅读（共40分）（一）诗词赏析过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7.（2分）从修辞的角度赏析颔联。 （二）阅读记承天寺夜游一文，完成8-12题。（计10分）甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。乙文：予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭

6、月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际舍侄偕访仲和于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。【注】虎丘：苏州名胜红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。 钓月矶：位于虎丘山顶。风铎：悬于檐下的风铃。无际、仲和：作者的朋友。两脚盘腿打坐。8解释下列文言文中加点词语的意思。（2分）念无与乐者（ ） 遂至承天寺（ ）但少闲人（ ） 尝秋夜坐钓月矶（ ）9下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（2分）A以其境过清（小石潭记） / 吾欲辱之，何以也（晏子使楚）B相与

7、步于中庭 / 往来于荒村野水之间（治水必躬亲）C庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（治水必躬亲）D潭中鱼可百许头（小石潭记） / 必如是而后事可举也（治水必躬亲）10翻译下列句子。（2分）水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文： 11“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？（2分） 12承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点（2分） （三）阅读阿里山纪行选段，完成1316题。（共13分）满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也

8、是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?在树

9、身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径65米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。13.选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现

10、在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。（4分）宁静的林区 拔地参天的神木 14.选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个自己喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。（4分）句子： 赏析： 15.选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项（2分） 【 】A月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B夜静群动息，时闻隔林犬。C曲径通幽处，禅房花木深。 D蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。16、联系上下文，简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”。（3分） （四）阅读下面一篇文章，完成1720题。（15分）悠长的铃声毕淑敏雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，

11、到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于

12、，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓?”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好!”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑

13、。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 “你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你 唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛!侯师傅!”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 “你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选文有改动）17.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分）

14、18.本文语言形象、传神，按要求赏析。（3分） 他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。 19.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分） 20.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。我选 题。 三、 作文（任选一题作文）（40分）（一） 请以“ 不能忘怀”为题，写一篇文章。（二） 俗话说，处处留心皆学问。请以“学会留心”为题写

15、一篇记叙文。提示和要求：(1) 请选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。(2) 可以写你的经历、感悟、认识。(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5) 考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。题目 昆明第三中学、滇池中学2013-2014学年第一学期期末 八年级语文试题参考答案及评分标准5、（2分）（1）开幕词：称呼、主题、活动内容、文采。（2分）(2)略6、（8分）（答对一小句给1分，如有错、漏、添、调一字的则给0分）自缘身在最高层 霜重鼓寒声不起 金沙水拍云崖暖 蒙络摇缀 落红不是

16、无情物 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 7、（2分）这两句作者应用两个比喻形象地把国家命运和个人遭遇联系在一起。国事动荡不安，危在旦夕如风中的柳絮，无所依托；自己家破人亡，孤苦伶仃如雨打的浮萍，无所归宿。其中蕴含的感情深挚沉痛，极有艺术感染力。8、（2分）想，思考 于是，就 只是 曾经（答对一个给0.5分）9、（2分）B 10、（2分）水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。11、第一问：描写庭中月色。第二问：运用比喻手法，以“积水”比喻月色，表现“空明”的特点，以“藻荇”比喻竹柏的影子，写月影交横，非常新颖而又贴切，巧妙地表现出宁静淡雅的境界。12、月色美好；幽静（意思对即可） 13、青苔染绿的曲径幽路 无边的森林（共4分。每空2分，景物和特征各1分）14、不设统一答案。（共3分。句子1分，赏析中指出修辞并结合句子简单分析2分） 15、C（2分）