广东省广州市普通高中毕业班综合测试（一）物理试题 及答案.doc

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1、2015年广州市一模理综（物理）一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目的要求；每题4分）13重力大小为G的小物块，静止在球形碗内的图示位置物块受到的支持力大小为N，摩擦力大小为f，则AG=N+fBG=NCGf14光滑的金属线框abcd处在方向竖直向上的匀强磁场中线框从图示位置由静止释放，到接近水平位置的过程中，则A线框的机械能守恒B穿过线框的磁通量逐渐增大C线框有abcda方向的感应电流D穿过线框磁通量的变化率逐渐增大15如图，在赤道平面内，绕地球做圆周运动的人造卫星a、b质量相同某时刻两卫星与地心恰好在同一直线上，则Aa所需的向心力较小Ba、b所需的向心力一样大Cb绕地

2、球运行的角速度较小Da、b绕地球运行的角速度一样大16小球沿斜面做匀加速直线运动在A位置开始计时，连续相等时间t内记录到小球位置如图，、分别为位置B、C、D到A的距离则AB小球在B时的速度为C小球在C时的速度为D小球运动的加速度为二、双项选择题（每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目的要求；每题6分，全选对得6分，只选1个且正确得3分，错选、不选得0分）17如图，沸水中气泡在上升过程体积逐渐增大设泡内为质量不变的理想气体，则上升过程泡内气体A压强增大 B压强减小C在沸水中吸热 D在沸水中放热18以下说法正确的是A爱因斯坦光电效应方程为：E=hB核反应方程属聚变，其中d =1C提高温度或增大

3、压强，可缩短放射性元素的半衰期D氢原子光谱不连续的原因是其辐射（或吸收）光子的能量不连续19图a所示的理想变压器，原线圈接入电压变化规律如图b所示的交流电源，则A原线圈电压的瞬时值为（V）B变压器的输出电压为44VC原线圈电流的频率为10HzD变压器的输出功率小于输入功率F齿条20如图，拉动齿条可使玩具陀螺转动起来设每次拉出齿条的长度都相同，则A拉力F越大，陀螺获得的动能越大B拉出齿条的过程，系统机械能守恒C拉力F做功全部转化为陀螺的动能D拉力F越大，拉力F的功率就越大QAB21如图，点电荷Q形成的电场中有A、B两点，已知A的电势为-15V、B点的电势为-20V则A点电荷Q带负电BA点的电场强

4、度比B点的大CA、B两点的电势差VD检验电荷+q在A点时具有的电势能比在B点时的小 三、非选择题34（18分）（1）为验证“动能定理”，即：合外力对物体做的功等于物体动能的变化实验装置如图a，木板倾斜构成斜面，斜面B处装有图b所示的光电门如图c，用10分度的游标卡尺测得挡光条的宽度d = cm装有挡光条的物块由A处静止释放后沿斜面加速下滑读出挡光条通过光电门的挡光时间t，则物块通过B处时的速度为 （用字母d、t表示）测得A、B两处的高度差为H、水平距离L；已知物块与斜面的动摩擦因数为为了完成实验，还必须知道的物理量是 如果实验结论得到验证，则以上各物理量之间的关系满足：H= （用字母表示）（2

5、）用多用电表、直流电源（内阻不计）、定值电阻（约200），单刀双掷开关S1和S2，导线若干，在如图所示的电路上，完成测多用电表直流10mA挡内阻RA的实验在不拆卸电路的情况下，完成有关操作：（i）测电源电动势E：将多用电表选择开关旋到 挡并选择适当量程把S1打向 （填“a”或“b”），S2打向 （填“c”或“d”）读出并记下电表示数，断开S1和S2（ii）测定值电阻的阻值R：将多用电表选择开关旋到欧姆档的 （填“1，10，100或1K”）并进行欧姆调零把S1打向 （填“a”或“b”），S2打向 （填“c”或“d”）读出并记下电表示数，断开S1和S2（iii）测电路电流I：将多用电表选择开关旋到

6、直流10mA挡把S1打向 （填“a”或“b”），S2打向 （填“c”或“d”）读出并记下电表示数，断开S1和S2 求得RA= （用以上测得的物理量E、R、I表示）35（18分）如图，带电粒子垂直电场线方向进入有界匀强电场，从Q点飞出时又进入有界的匀强磁场，并从D点离开磁场且落在了荧光屏的ON区域已知：电场方向沿纸面竖直向上、宽度为d，P、Q两点在竖直方向上的距离为d；QD为磁场的水平分界线，上方磁场垂直纸面向外、下方磁场垂直纸向里、磁感应强度大小相同，磁场宽度为d；粒子质量为m、带电量为q、不计重力，进入电场的速度为v0（1）求电场强度E的大小（2）大致画出粒子以最大半径穿过磁场的运动轨迹（3

7、）求磁感应强度的最小值B36（18分）如图a，轨道固定在竖直平面内，水平段的DE光滑、EF粗糙，EF段有一竖直挡板，ABCD光滑并与水平段平滑连接，ABC是以O为圆心的圆弧，B为圆弧最高点物块P2静止于E处，物块P1从D点开始水平向右运动并与P2发生碰撞，且碰撞时间极短已知：P1的质量m1=0.5kg，碰撞前后的位移图象如图b；P2的质量m2=1.8kg，与EF轨道之间的动摩擦因数，与挡板碰撞时无机械能损失；圆弧半径为R=m； P1、P2可视为质点且运动紧贴轨道；取（1）求P2被碰后获得的速度大小（2）P1经过B时受到的支持力大小（3）用L表示挡板与E的水平距离若P2最终停在了EF段距离E为X

8、的某处，试通过分析与计算，在图c中作出X-L图线2015广州“一测”理综（物理）答案及评分细则题号131415161718192021答案DBCCBCBDABADAC34（1）0.51 当地重力加速度g 评分说明：每空2分；其中只要有重力加速度就给2分（多写或没有给出符号g或给的符号为其它字母，如x、y、a之类都照样给分）；其中表达式中的g可用其它字母代替，如x、y、a之类。 （2）（i）直流电压，a、c，（ii）10，b 、c，（iii）a、d（iv） 评分说明：（i）（ii）（iii）每空1分；（iv）2分；其中（i）写成“V”同样给分；填“交流电压”或“”不给分DQvvyAC35解：（1

9、）带电粒子在电场中做类平抛运动设电场强度为E，运动时间为t，运动的加速度为a，则： 粒子在电场中，由牛顿第二定律：得：（2）轨迹如图（3）粒子以最大半径穿过磁场时，对应的磁感应强度最小，设其值为B如图设在Q点时的速度为，沿电场方向的分速度为，进入磁场后粒子做圆周运动的轨道半径为r，粒子在磁场中，牛顿运动定律，由：由几何关系，由： 又粒子在电场中： 得： 评分说明：每项2分其中（2）的作图，只要大致反映了粒子运动径迹即可，不要求很标准；式不是用相似三角形，而是求角度的三角函数值的方法，如：中；中，而，进而得到：，正确的就给2分；即只要围绕，不管用什么方法，列多少个式子，只要最后结果正确就给2分.

10、36解：（1）根据s-t图象可知：P1的初速度为 碰后速度为 设P2被碰后获得的速度为，有动量守恒： 式并代入数据，得： （2）设P1到B时的速度为，机械能守恒，有：设P1通过B时轨道对它的支持力大小为F，有：由式并代入数据，得： N（3）P2与挡板碰后能停在EF段的条件是，P2不会从弯曲轨道飞出，设此时挡板距E的距离为L1，即： 设挡板距E的距离为L1时，P2与挡板能碰N次，此时满足： 、解得： m； 由此可知，P2最终停在EF段的条件是：m；而且P2与挡板最多只碰一次（或者：由于，所以最多与挡板只碰一次）分情况讨论如下：（i）若P2与挡板没发生碰撞就已停下来，即：功能关系，有：代入数据得：

11、m，即：当m时，m（ii）若P2与挡板碰一次，且返回时未能到达E点，即： 功能关系，有：代入数据得：，即当时，（ii）若P2与挡板碰一次，返回时过E点，经曲面后又再次进入EF段，即：功能关系，有：代入数据得：即时，S-L图线如图评分说明：每项1分；（1）中v1=3m/s同样给分（2）能找出P2停在EF上的条件及判断P2与挡板最多只碰一次就给3分。不一定列式计算，也可以通过说理分析的方式来进行，只要合理并判断出只能碰一次，同样给3分.（3）其中、不一定列表达式，只是简要说明或分析就得出、的正确结果，只要说明或分析合理，同样给分.例如若P2在EF段停下，则其在EF段相对滑动的总路程恒为1.5m，根据几何约束条件也可得出相应的X-L关系式.（4）、三式必须是条件加结论，只有结论没有条件的不能完全算对.（5）作图：满分为2分，作对一段给1分，作对两段给2分，三段都作对给2分没有分析与计算的，即使作图正确也不能给分.