安徽省江南十校高三上学期期末大联考历史试题及答案.doc

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1、江南十校2015届高三期末大联考文科综合能力测试(历史)12.阅读下图，判断下列有关该图反映的制度说法正确的是 A创立于三国两晋南北朝时期 B体现“分权与制衡原则” C相权一定程度上制约了君权 D加强了中央集权13.德国历史学家西格弗里德劳菲尔指出：“这两条原则，即所有公民都应该享有平等权利，所 有决定必须以大多数人的意志为基础，是古代民主政治和现代民主政治相似的特征所以 现代政治思想起源于古代雅典。”以下最能集中体现雅典“大多数人的意志”的是 ( ) A公民大会 B抽签方式 C公民法 D津贴14.法国资产阶级启蒙思想家盂德斯鸠说：“外表是君主政体，两实际上却是共和政体。”他评论的 是 ( )

2、 A雅典的民主制 B中国的中央集权制 C英国的君主立宪制 D美国的总统制共和制15.某个条约规定：“中国割让广东九龙司地方一区给英国。5开放天津为通商口岸。” 此条约是指 ( ) A天津条约 B.南京条约 C马关条约 D北京条约16,“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然 不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所 有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可，”材料强调 ( ) 八必须继续革命，推翻清朝封建帝制 I3l政治革命的彻底性和长期性 C要从思想上肃清旧的封建思想 D要用马克思主义彻底改造中中国旧的思想17.

3、“退出帝国主义战争；不要议会制共和国，而要从下到上由全国的工人、雇农和农民代表苏维 埃组成的共和国；一切官员由选举产生；没收一切地主土地，国内一切土地收务不是实行社会主义，丽是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产品生，产和分配。”材辩反映 A俄国“二月革命”前人民的要求R“十月革命”后巩固蚁议的措施 C.“二月革命挣后俄国革命发展的方向 D土地法令和和平法令得要求18下面是封建社会实行的均田制示意图，对此理解准确的是 ( ) A均田制始于隋唐， B均田制杜绝了土地兼并现象 C均田制保证了农民土地所有制 D均田制下的农民必须对国家承担义务19历史学者郭蕴静认为，“历来任何主权国家的统治者，为了

4、维护国家、民族的利益和自身的地 位，在对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施，都带有限制性。”以下各项说法可为 这一观点提供历史依据的是 ( ) 明朝推行“海禁”政策中国签署中美友好通商航海条约英国颁布航海条例 美国国会通过紧急银行法 A B c D20.根据下列图片，判断它反映了我国哪一时期的国民经济状况 ( ) A改革开放初期 B.1956年社会主义改造完成前后 C“文革，十年 D。社会主义市场经济体制建立后21.下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是 主要背景是毛笔、造纸和印刷术的出现和应用顺应了统一多民族国家发展的需要 小篆曾经成为秦朝统一的

5、官方文字促进了秦国实现统一大业 A B C D22.浪漫主义(Romanticism)一词源于欧洲中世纪的Romance，“罗曼蒂克”一词也由此转化而来。 浪漫主义创作风格在东方文艺中也一直有着重大影响，下列东西方文艺创作中具有“罗曼蒂 克，风格的是 吴敬梓的儒林外史屈原的离骚毕加索的格尔尼卡骘莱的西风颂 A B C I)36.（28分）德意志民族是一个让世界人民又爱又恨的民族。阅读材料，完成下列要求。 材料一如果没有大约70年前出现的古滕贝格印刷工厂，宗教改革运动便不可能产生如此 巨大的力量正是印刷术的普及化，令这些充满激情的理论很快散播到了千家万户，使教 廷徒唤奈何作为新教徒一切宗教信仰的

6、源头，圣经如今可以随时购得。正是这一事 实，为宗教改革运动的发展提供了强大的驱动力。 一摘编自加马丁基钦剑桥插图德国史 材料二 在历史上，德国产生过众多享誉世界的哲学泰斗艺术奇才和科学巨擘，给 人类做出了巨大的贡献。 吴友法等德国：从统一到分裂再到统- 材料三基民盟在1949年“杜塞尔多夫文件”中说：“没有资本的流入，德国人民始终还 在怀疑恢复国内经济的可能性。” 沿着这一发展模式，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，成为西欧经济的火车头。 50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话， 必须走向联合否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。” 摘编自黄永祥(不要忘

7、记德国 (1)概述印刷术在宗教改革中的作用，并指出圣经在当时广受民众欢迎的原因。（10分） (2)试威材料二中提到的科技和音乐领域，分别列举中国人民最熟悉的一个代表人物及其一 部最经典的代表作或理论，并写出其主要成就或评价其历史地位。(12分) (3)概括材料三中二战结束后阿登纳时代（1949年当选为联邦德国第一任总理，lq63年告别政 坛）联邦德国经济陕速恢复并创造连续十余年持续增长的“德国经济奇迹”的-要原因。（6分）37. (28分)阅读下列材料，回答问题。 材料一汉代太学以五经为教材，进行经学教育。国家对教材和教学内容进行较为严格的审 定。太学只允许传授今文经学，古文经学则被拒之门外。

8、汉代经学分为今文经学和古文疑学 两派。今文经学是用当时通行的隶书写成的经书，以董仲舒为首的一批儒家学d者利用“阴阳五行”学说将儒擎神学化，提出“天人感应”、“君权神授”的命题。两汉太学的初兴（中国教育史论太学）材料二 面对西方帝国主义势力的东进、西方文明的冲击，在英勇反抗帝国主义的同时，掀起了学习西方文明的热潮，纷纷致力于探索富国强兵之路。洋务教育是一定的社会历史条件发展的必然产物，是社会经济运动的客观结果，其内在的导因在于那个时期社会需求结构的变化。随着洋务运动的开展，无论是兴办军事工业时引进西方能先进生产科学技术，还是兴办民用工业时学习西方先进管理经验，洋务派深感人才匮乏。张雪蓉：论洋务运动时期的教育建设J，福建论坛（文史哲）(1)依据材料一并结合所学知识分析太学的主要特点及其成因。依据材料二，指出洋务教育对中国历史进程的影响。（14分）(2)材料三反映了什么现象？结合所学知识指出出现该现象的主要原因。（14分