北京市门头沟区九级上学期期末考试语文试题及答案.doc

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1、门头沟区2014-2015学年度第一学期调研试卷九年级语文 考生须知1本试卷共8页，共四道大题，24道小题。满分120分。考试时间150分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础运用（共23分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分）1下面这首诗是宋代思想家朱熹的观书有感，请判断依据拼音写汉字和为加点字注音全对的一组是（

2、） “半亩方（tn）一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许?为有源头活水来。” A. 溏 wi B. 塘 wi C. 塘 wi D. 溏 wi2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生能力较强。下面是用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成的两个新字，请选出给两个新字注音并解释全对的一组。（2分） A.诘：ji、质问、追问、盘问 抉：ju、剔出、选择、挑选 B.诘：j 窘迫 抉：qu、决定 C.诘：j 质问、追问、盘问 抉：qu、剔出、选择、挑选 D.诘：ji 窘迫 抉：ju、决定。 3. 成语是中华民族文化的精华，其构成方式多种多样，妙趣横生。例如由反义词组成的联合结构，如“长吁短叹

3、”“吐故纳新”“居安思危”“博古通今”等。请判断下面四组成语各自的构成方式不同的一组是（ ） A.眼高手低 目瞪口呆 耳闻目睹 眉清目秀B.可歌可泣 任劳任怨 惟妙惟肖 绘声绘色C.神采奕奕 情意绵绵 欣欣向荣 文质彬彬 D.十拿九稳 五光十色 三心二意 千姿百态 4. 在年级举办的“诵读古代诗文，感受先贤情怀”主题活动中，有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联，选择合适的下联，最恰当的一项是( )上联：白居易游钱塘湖，喜看早莺争暖树 下联： A.柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B.欧阳修上醉翁亭，后天下之乐而乐C.王安石登飞来峰，浮云难掩赤子心 D.文天祥过零丁洋，甘愿丹心照

4、汗青5. 下面是一则关于“南水北调供水进京”的新闻，请判断语段顺序排列正确的一项（） 历经50年论证、规划，耗时11年建设，南水北调工程丹江水进京之路走了近半个世纪。 北京将逐步实现市内平原区80%-90%的南水使用覆盖率。据悉，江水进京后，通过新建及改建自来水厂，为中心城、丰台、海淀及通州、大兴、门头沟、亦庄等新城的城市生活供水。2014年12月27日，南水北调中线一期工程总干渠终点团城湖明渠开闸放水，北京市南水北调工程正式通水。基于此，北京的人均水资源量将从此前的100立方米/年，提升到150立方米/年同时，利用现有工程设施，将来水存入密云水库等已建水利工程设施。 A.B.C.D.6.对下

5、面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树，有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！A.文段第句把“山”比喻成女子描画过的“眉”，又把山中的“小屋”比喻成眉梢的“痣”，

6、不仅生动形象地写出了山的形状和颜色，又点染出小屋的玲珑小巧，让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容，给人一种具体、亲切之感。B.文段第句中加点词“点破”一词赋予小屋以人的行为，生动地写出了小屋的出现使山景充满生机，富有情调。C.文段第句“什么来点缀小屋呢？那是树!”运用设问的修辞方法，强调了树对小屋的衬托作用。D.文段第句“空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！”一句运用夸张的修辞方法，因为心情畅快，在“清新的空气”中作者真的闻到了香味。7.考试结束后，初三（1）班李环宇同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李明同学很不服气。在老师评析李环宇的作文时，李明不注意

7、听讲。如果你是李明的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是( )A.李明，李环宇的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！B.李明，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。C.李明，李环宇的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？D.李明，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。（二）填空（共9分）8默写（共4分） （1）蒹葭采采， 。（蒹葭）（1分） （2）_ _，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（1分） （3）李白在行路难“ ， ”这句诗中写出了四个连续的动作，形象地表现了自己内心的苦闷，感情的激荡。（2分）9阅读下

8、面的文字，按要求答题（5分）张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。张飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。 喊声未绝，曹操身边夏侯杰，惊得肝胆碎裂，撞到了马下马似山崩，自相践踏。后来有诗赞曰：长坂坡头杀气生，横枪立马眼圆睁，一声好似霹雳震，独退曹家百万兵。（1）该段文字选自我国四大名著之一的三国演义，作者是 。另外三部古典名著是 和红楼梦、西游记（2分）（2）三国演义塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。请从上面列举的人物中选择一位，并结

9、合具体的事例或诗文对该人物形象作简评，40字左右。（3分)人物： 简评： 二、文言文阅读（共10分） 阅读【甲】【乙】两个文段，然后完成1012题。（共10分）【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自孟子）【乙】 子贡问政。子曰:“足食,足兵

10、,民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。 （选自论语）10解释文中加点的字。（2分）足食，足兵 兵： 域民不以封疆之界 域： 11将下列句子译成现代汉语。（4分）故君子有不战，战必胜矣。 翻译： 必不得已而去，于斯三者何先。翻译： 12 【甲】 文重点强调的是“人和”（“得道”）【乙】文重点强调的观点是什么？你认为【甲】 【乙】两文的内容有什么关系？（4分） 答：三、现代文阅读（共37分）（一）阅读天外财富完成1315题。（15分）天外财富(1)雨，从天外飘来。(2)我打着一把伞，走在一条

11、寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。(3)“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。(4)女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。(5)“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。(6)“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。(7)“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。(8)“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。(9)“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”(10)“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。(11)“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。(1

12、2)我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”(13)“十万？你带在身上？”(14)“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。(15)我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。(16)“你失望了吧？可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。(17)“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”(18)“找到了吗？”“第二天没下雨。

13、”(19)“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”(20)“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”(21)“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。(22)雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。(23)“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊，我猛地觉得一切都是那么珍贵,如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心,说不清的感觉扩散开去,像是在融化，又像在凝结。(24)“只是我没有财富。”女孩歉意地说。(25)“不，我们都得到了财富。”(

14、26)来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。(27)我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵(28)我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！ （作者北原，有改动） 13.请从小女孩的角度梳理文章内容，填写下表。（4分）地点情节心情路边树下找到共伞的人小街路上兴奋与“我”告别14.下面的句子形象生动，富有表现力请加以赏析。（4分） “ 我猛

15、地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄声无息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化，又像是在凝结。”答：15.文章第（28）自然段中的“财富”指的是什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。（150字左右 7分）（二）阅读相关文段，完成1618题（共10分）肌肉运动的奥秘【资料一】肌肉是身体的重要组成部分，“肌纤维”则是组成肌肉最基本的“单元”，肌纤维中，除了有细胞必备的配置外，还有大量的“肌丝”，也就是肌蛋白。肌丝受神经支配，可以发生形变，造成肌纤维的伸缩，而不计其数的肌纤维发生伸缩，就是肌肉的收缩与舒张。【资料二】物以类聚，“肌”以群分，肌肉根据“工作需要

16、”，有着不同的类型，其特点如下：类型位置运动特点肌纤维特点骨骼肌大多位于四肢，躯干等部位，可以看到和感觉到。受人的主观意识支配，同时又大多依附在骨骼上，靠牵引骨骼而产生运动。是所有肌纤维中最长的，能达到40毫米。平滑肌人体的消化系统，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感觉不到。收缩舒张自发进行，不随人的意志而改变。长度较短，只有20-300微米。心肌只存在于心脏，看不到，也感觉不到。不受人的意识控制，但又能快速收缩直径比骨骼肌粗，排列成网状【资料三】人体骨骼肌共有600多块，它从一丝纤维开始，到最后组成一块肌肉，并不是简单的堆积、捆绑，而是“逐级累加”每条纤维的外部，有一层结缔组织膜把它们紧紧裹

17、住，N条肌纤维平行排列在一起集合成纤维束后，又会有一层结缔组织膜把它们紧紧裹住，而这些纤维束再聚到一起，还会再有一层膜来包裹。如此便形成了肌肉块。这样一层一层分级包裹，就如同生产钢缆时，从钢丝到钢缆的制作过程，可以让组织的负荷强度最大化。【资料四】肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌肉持续强力收缩，导致血流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸痛感。等停止运动一分钟左右，这种感觉就会消失，而运动过后的肌肉酸痛，其实并非主要由乳酸造成，而是因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”，只不过拉伤程度较低，感觉与乳

18、酸堆积类似。当然，肌肉是可以在短时间内自我修复这种“肌肉拉伤”的。 （根据有关资料改写）16.请分别概括【资料一】和【资料二】所介绍的内容。（2分）17. 【资料四】中介绍的运动过程中产生酸痛感的机理是什么？ （4分）18.阅读链接材料，根据上述资料内容回答问题。【链接材料】由于学习紧张，小张同学有好长一段时间没有进行锻炼了，星期日突然打了一场篮球，结果第二天就浑身肌肉酸痛。（4分）（1） 小张第二天浑身肌肉酸痛的原因是什么？（2） 为了避免出现第二天肌肉酸痛的现象，小张应该怎么做？ （三）阅读下文，完成19-22题。（共12分）阅历与读书在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的

19、人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面

20、透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么，该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步

21、的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读

22、书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，又勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。（作者：赵迎辉，有删改）19.请概括本文的中心论点。（3分）20.第段在文中有什么作用？（2分）21.请简要分析第段的论证思路。（4分）22.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分）歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”四、作文（共50分）（一）根据

23、情境，按要求写作。（10分）23. 同学们好，再过十几天，寒假就要到了。不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假，你打算如何度过。你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结，也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划，准备迎接明年六月份的中考。要求：（1） 字数在150-200之间。 （2） 不要出现所在学校的校名或师生姓名。（二）根据题目，按要求写作。（40分）24从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：有你真好题目二：有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心；有人说，生活中处处有爱，缺少的是一颗善于体会的心.请以“

24、_就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。 要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。门头沟区度2014-2015学年度第一学期调研参考答案 九年级语文 第卷 一、基础运用（共23分）（一）选择。 下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分）1234567BA CDCDB（二）填空（共9分）8.古诗文默写 白露未已（1分） 沉舟侧畔千帆过（1分） 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 （2分）9 名著阅读（5分 ）（1） 罗贯中

25、水浒传（2分） （2）诸葛亮 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。写出了诸葛亮忠心耿耿（3分） 二、文言文阅读阅读【甲】【乙】两个文段，然后完成1012题。（共10分）10 兵：军队 军备 域 ：限制 （共2分）11 所以君子不战则已，战就一定能胜利。 （2分 ) 如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？（2分）12. 乙文重点强调的“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。三、现代文阅读（共37分）（一）阅读天外财富完成1315题。（15分）13. 欣慰给“我”财富 一个车站 感动（4分）14.巧借身边的“雨丝”

26、作比,描写“我”瞬间的心理,表现“我”对小女孩天真行为的欣赏和珍视。（3分）15.“财富”比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任；理解：点明文章主旨，在日常生活中，人们日趋冷漠，我们需要更多的人与人之间的关爱、信任和理解；感悟：作为中学生的我们，应该在别人需要时，积极伸出援手，并带领身边的人都拥有“财富”。（结合具体事例）（7分） （二） 阅读相关文段，完成1618题（共10分）16. 资料一：“肌纤维”是组成肌肉最基本的“单元”，其中含有大量的肌蛋白。（1分） 资料二： 肌肉的三种类型及其特点。（1分）17.肌肉运动时，如果氧气不足，葡萄糖代谢产物就会变成乳酸，如果肌肉持续强力收缩，导致血

27、流中断，乳酸就无法被快速代谢，量大了就会刺激神经，产生酸痛感。（4分）18.（1） 因为肌肉长时间“闲置”，突然大幅用力，造成肌纤维和结缔组织受损，也就是俗称的“肌肉拉伤”。（2分） （2） 应在平时加强体育锻炼 要在运动前做好热身，不宜突然大幅用力。（2分）（三）阅读下文，完成19-22题。（共12分） 19.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）（意思对即可。共3分）20.指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）21先提出本段论题“如何丰富阅历”。（1分）然后从阅历与经历的

28、关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分）最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）22第段。（1分）歌德的话论证的是第段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可。2分）（共3分） 四、（共50分）（一）（10分）23.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，重点突出1分，条理清晰1分，结构完整1分），语言3分。（二）（共40分）24.作文评分标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分以33

29、分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：19-0分以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。说明：1.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2.不写标题扣2分。3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。