江苏省江浦高级中学高三三模适应性考试生物试题及答案.doc

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1、江苏省江浦高级中学2014届高三年级三模适应性考试生 物 试 卷 第卷（选择题 共55分）一单选题：本题包括20小题，每题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1右图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是（ ）A若为某种大分子的组成单位，则最可能是氨基酸B若是细胞中重要的贮能物质，则是脂肪C若为能储存遗传信息的大分子物质，则一定是DNAD若是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则是糖元2下列关于细胞及其生命历程的说法正确的是（ ）A人、动物体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因B细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率C细胞衰老最终表现为

2、细胞的形态、结构、功能和遗传物质均发生变化D细胞凋亡受遗传物质的严格控制，并且在凋亡的过程中存在基因表达3下列过程不需要受体参与的是（ ）A甲状腺激素作用于垂体细胞 B神经递质作用于突触后膜C抗原刺激B细胞使其活化 D血清抗体与抗原特异性结合4蚕豆根尖细胞在含3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（ ）A每条染色体的两条单体都被标记 B每条染色体中都只有一条单体被标记C只有半数的染色体中一条单体被标记 D每条染色体的两条单体都不被标记5下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是（ ）A同源染色体上的非等位基

3、因 B同源染色体上的等位基因C一对性染色体上的等位基因 D位于非同源染色体的基因6下图示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述正确的是（ ） A过程中碱基配对情况相同 B过程中最终合成的物质相同理科综合试卷第2页（共16页）C催化过程中所需的酶相同 D过程中的原料分别是脱氧核苷酸、氨基酸7将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记，然后将该细胞置于不含32P的培养基中培养，经过两次连续分裂产生四个子细胞，以下分析正确的是（ ）A如果是有丝分裂则子细胞中含32P的染色体数目都相同B如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目都相同C如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色

4、体数目将有两种且所在细胞两两相等D如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且所在细胞两两相等8一只突变型的雌果蝇与一只野生型雄果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1且雌雄个体之比也为2：l，这个结果从遗传学角度可作出合理解释的是（ ）A该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雌配子致死B该突变基因为X染色体显性突变，且含该突变基因的雄性个体致死C该突变基因为X染色体隐性突变，且含该突变基因的雄性个体致死DX染色体片段发生缺失可导致突变型，且缺失会导致雌配子致死9基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，选取F1中显性个体分别进行自交（基因型相同的雌雄个体进行交配）和

5、自由交配，则自交和自由交配得到的F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为（ ）AA基因频率相同，Aa基因型频率相同 BA基因频率不同，Aa基因型频率相同CA基因频率相同，Aa基因型频率不同 DA基因频率不同，Aa基因型频率不同10“同位素标记法”是生物科学实验的重要方法。下列说法正确的是（ ）A用15N标记的脱氧核苷酸可以研究细胞分裂期染色体形态和数目的变化规律B用18O标记H2O和CO2能有力地证明CO2是光合作用的原料C用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌可证明DNA是遗传物质D用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用途经11如图表示小麦的三个纯种品系

6、的部分染色体及基因组成：、表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）。下列有关叙述正确的是（ ） A乙、丙品系的产生为长期自然选择的结果B在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体变异C甲和丙杂交所得到的F1自交，减数分裂中无法观察到四分体D三个品系两两杂交，子一代都会出现表现三种优良性状的植株12控制南瓜重量的基因有Aa、Bb、Ee三对基因，分别位于三对染色体上，且每种显性基因控制的重量程度相同。aabbee重量是100g，基因型为AaBbee的南瓜重130克。今有基因

7、型AaBbEe和AaBBEe的亲代杂交，则有关其子代的叙述正确的是（ ）基因型有16种 表现型有6种 果实最轻者约115克 最重者出现的几率是1/8A B C D13如图为小麦子粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是（ ）A小麦子粒成熟后赤霉素合成量较小B小麦子粒形成初期细胞分裂素合成旺盛C小麦子粒质量的增加主要取决于生长素的含量D小麦子粒的形成受多种植物激素的平衡协调作用14右图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述错误的是（ ）A血液中激素、的含量会增加 B骨骼肌受有关神经支配，不自主战栗C激素、对垂体的作用效应

8、都为促进 D该图表示体温调节的方式为神经体液调节15树突状细胞（DC细胞）是具有强大专职呈递抗原能力的细胞，能摄取、处理及呈递抗原，启动T细胞介导的免疫反应。下图为DC细胞参与免疫的过程，有关叙述不正确的是（ ）ADC细胞能利用溶酶体内的多种水解酶将摄入细胞内的抗原分解B图示过程体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能CT细胞受到DC细胞呈递的抗原的刺激后会增殖分化出记忆细胞D将患者的DC细胞经体外增殖后回输入该患者体内不会引起“排斥反应”16在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（），并得到如右图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是（ ）A前4年该种群数量

9、基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长17图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（ ） A植物的呼吸消耗量包含在中 B植食动物粪便中的能量包含在中C用于植食动物生长、发育和繁殖D之和为植物有机物积累量18右图是描述生命现象的模型，以下相关叙述不正确的是（ ）A若A代表细胞，a为原癌基因和抑癌基因突变，则b、c可分别代表失去接触抑制和细胞周期变短B若A代表棉铃

10、虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降C若A代表种群，a为同化能量，则b、c可分别代表呼吸作用散失的热量和储存在生物体内的能量D若A代表2n=16的精原细胞，a为减数第一次分裂时其中一对同源染色体未分离，则b、c代表的2个精细胞可分别含7或8条染色体19下图是利用某植物A（基因型为AaBb）进行单倍体育种过程的示意图，下列表述不正确的是（ ）A过程细胞中都可能发生基因突变 B过程说明高度分化的花粉细胞具有全能性C过程常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D植株C全为纯合子且基因型有四种20下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（ ） A图中实验小鼠注射

11、的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙C用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁二多选题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，少选可以得1分，错选不得分。21下列有关实验说法正确的是（ ）探究植物细胞的吸水和失水 观察DNA和RNA在细胞中的分布探究酵母菌细胞呼吸的方式 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂DNA的粗提取与分离A需要使用显微镜的是 B需要保持细胞活性的是C需要使用染色剂的是

12、D需要使用酒精的是22下图甲示人类某遗传病的家系系谱，致病基因用A或a表示。分别提取家系中1、2和1的DNA，经过酶切、电泳等步骤，结果见图乙。以下说法正确的是（ ） 图乙图甲A该病属于常染色体隐性遗传 B2的基因型是XAXa或XAXAC酶切时需用到限制酶和DNA连接酶D如果2与一个正常男性随机婚配，生一个患病男孩的概率是1/823雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟（2N=80）的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制（如图所示），D+控制灰红色，D控制蓝色，d控制巧克力色，D+对D和d显性，D对d显性。在不考虑基因突变的情况下，下列有关推论合理的是（ ）A灰红色雄鸟的

13、基因型有3种B蓝色个体间交配，F1中雌性个体都呈蓝色C灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配，F1中出现灰红色个体的概率是12D绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序24黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象（缺少某一片断）。缺刻红眼雌果蝇（XX）与白眼雄果蝇（XrY）杂交得F1，F1雌雄个体杂交得F2。已知F1中雌雄个体数量比例为2:1，雄性全部为红眼，雌性中既有红眼又有白眼。以下分析合理的是（ ）AX与Y结合的子代会死亡 BF1白眼的基因型为XXCF2中雌雄个体数量比为4:3 DF2中红眼个体的比例为1/225抗菌肽对治疗癌症有一定作用，下图表示抗菌肽合成过程。相关说法不正确的是（ ）克隆目的基因

14、导入毕赤酵母菌筛选菌种 甲醇诱导抗菌肽表达分离纯化功能研究A用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶 B基因表达载体包含起始密码和终止密码C用显微注射法导入基因表达载体D筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质 第卷（非选择题 共65分）三非选择题：本题包括8小题。共65分26（9分）酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：（1）在中，酵母菌与醋酸菌的共同点是_。 （2）在的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全。取3支干净的试管编上号A、B、C，在A、B两支试管中分别加入2 mL

15、有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，在C试管中加入_做对照。在3支试管中分别滴加0.5 mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡，观察溶液是否变 色。（3）在的实验中，如要连续7 天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是_ _。其中操作正确的有 （填下列操作的序号）。A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中，在适宜条件下培养B静置一段时间后，用吸管从试管中吸取培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片D用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液E将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数（4）在制作葡萄酒的过程中，假设某

16、同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该错误操作是 。（5）在操作中最关键的步骤是_ _。27（9分）下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题：（1）图1中，过程进行的场所是 ，过程进行的场所是 。-过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是 。（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14CO2 。 当反应进行到0.5s时，14C出现在C3 中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）。该实验是通过控制 （条件）来探究CO2 中碳原子的转移路径，用到的实验方法为 。（3）将图2所示的装置放在

17、自然环境下，测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的 侧，液滴移到最右点是在一天中的 点。在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据25273137该组实验数据是在图3所示曲线的 段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验 。28（7分）某种鸟（雄性ZZ，雌性ZW）的羽色由两对等位基因（B、b和D、d）控制，两对等位基因独立遗传。当B和D同时存在时表现为栗色；B存在而D不存在时表现为黄羽；其余情况表现为白羽。为探究控制羽色的基因在染色体上的分

18、布特点，研究小组利用纯合亲本分别进行正反交实验，如下图所示。请回答：（1）由上述实验结果推知，B和b基因位于 （常/Z）染色体上。D和d基因位于 （常/Z）染色体上。（2）实验一的F1雌雄个体自由交配，理论上F2 的雄鸟中纯合子占 ，雌鸟的表现型及比例为 。（3）实验二的F1基因型为 、 。（4）若要根据子代羽色判断性别，可从上述实验中选取合适的F1栗羽鸟作为 （父本/母本）与亲本黄羽鸟杂交。29.（8分）内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；、表示物质）（1）图中A、B、C分别为

19、 。（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递有不同的途径：H1N1病毒侵入人体细胞后，被 _细胞识别，这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子_实现联系的，结构A与垂体之间通过信息分子_实现联系。（3）大脑皮层直接对A发生作用属于_ _调节，垂体通过信息分子对B发生作用属于_ _调节；当分泌过多时，对A和垂体起_ _作用。（4）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，请根据图解分析原因_ 。30（9分）下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：（1）该生态系统有许多种动植物，其中鹭鸟

20、等水禽就有多种，景色优美，陶冶情操，令人流连忘返，这体现了该生态系统的 价值。图甲中能构成群落的是 。若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，对F、D数量的影响是 。图乙中的a、b表示的含义分别为：a ，b 。图乙中，能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是 。（2）经调查，某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图丁所示。通过比较图丙和图丁可知， 营养级的生物被捕食的压力明显增加。（3）某种植物上栖息着一定数量的甲、乙

21、两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是：甲昆虫天敌数量 （增加、不变、减少）；乙昆虫天敌数量 （增加、不变、减少）。31（8分）生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护，形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析：（1）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如

22、互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的 结构。（2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明 。（3）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为 ；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。若字母代表能量值，则be中能确定大小的是 ，图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 （用图中字母表示）。（4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表

23、地点土壤肥力土壤含水量有机质含量%氮含量%表层60 cm%海挡林带0.5950.0157.0灌草从带0.2020.00315.0某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，并进行了实验验证：将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植，A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同，B组设计方案为 ，结果A组长势显著高于B组，证实了研究者的假设。（5）目前生态护坡在河流、堤岸、高速公路等许多方面逐渐取代传统的砖石、混凝土护坡，请列举生态护坡的优点： 。32（7分） 粮食问题一直困扰着人类。为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。

24、请据图回答下列问题：图1转基因操作流程图 表2几种限制酶识别序列及切割位点表（1）如果要将耐盐碱基因和质粒重组，必须对基因进行修饰和改造：在基因两侧的A和B位置分别加入_限制酶识别序列，这样才有利于目的基因和质粒定向连接。（2）过程采用PCR技术扩增目的基因时，在PCR反应体系需加入引物和引物等物质，若共用了引物31个，则目的基因扩增了_ 代。（3）若用EcoR和Pst两种限制酶同时切割载体质粒，则能形成_种不同长度的DNA片段，共有_个游离的磷酸基团。（4)图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌，而是先将其导入大肠杆菌，目的是_。（5）在步骤过程中都需用_处理两类细菌。为了确认目的

25、基因通过过程导入植物细胞中后是否成功表达，通常从分子水平进行检测的方法是用_法。33.（8分）氧化硫硫杆菌（TT03）是一种化能自养细菌,它能将硫单质氧化为硫酸，常用于改良盐碱地，而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果。以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究：试剂与仪器：蒸馏水，两种浓度的硫酸锌溶液，液体培养基，恒温摇床等。（1）实验步骤：第一步：在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。第二步：对配制好的培养基进行 。第三步：各组接种 后放入恒温摇床中培养7天。第四步： 。实验结果：如图所示。（2）分析回答：TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来

26、源于 。培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是 。分析上图可知，硫酸锌对TT03产酸的影响是 。（3）研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响，请设计出记录实验结果的表格。2014届高三年级三模适应性考试生物试题参考答案一第卷（选择题 共55分）题号12345678910答案CDDBABBBCD题号11121314151617181920答案BBCCBCCDCC题号2122232425答案ADBDACACBCD二第卷（非选择题 共65分）26（9分）（1）都有细胞壁、细胞膜、核糖体 （2）2 mL酒精 灰绿色（3）避免了前一次吸取酵母菌培养液对

27、以后测定酵母菌数量的影响 ADE（2分）（4）未及时排气 （5）海藻酸钠溶液的配制27（9分）（1）类囊体薄膜 细胞质基质和线粒体基质 （2）反应时间 同位素标记法 （3）左 18（g） ef 设置如图2一样的装置,将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下28（7分）（1）常 Z（2）1/4 栗羽：黄羽：白羽3：3：2（3）BbZDZd BbZDW（4）母本29.（8分）（1）下丘脑 、甲状腺 、效应B细胞（或浆细胞）（2）效应T 神经递质 促甲状腺激素释放激素（3）神经 体液 抑制（4）T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少30.（9分）（1）直接（或美学） B、C、D、E、F（缺一不得分） 数

28、量都减少被W同化的能量 用于生长发育和繁殖的能量 （m-n）20% 或（e+f）20%（2）X（第二） （3）增加 减少31（8分）（1）水平 （2）人类活动可改变群落演替的方向和速度 （3）捕食、竞争 第三、四营养级 b与c （bc） （b+d+e）/a （4）土壤含水量与海挡林带相同，土壤肥力与灌草丛带相同（或土壤含水量比灌草丛带低，土壤肥力与灌草丛带相同）（5）减少污染；净化空气；保持水土；美化环境等。32（7分) （1）EcoR、Sma （2）5（3）2 4 （4）获取大量重组质粒（让目的基因扩增） （5）Ca2抗原抗体杂交 （6） 1/333（8分）（1）灭菌 等量的TT03每天测定

29、并记录各组的硫酸含量（2）氧化硫单质时释放的化学能前者（培养TT03的液体培养基）含硫单质而不含有机碳，后者（培养大肠杆菌的液体培养基）必需含有机碳（前者强调“硫单质而不含有机碳”1分，后者“有机碳”1分）低浓度（100mg/L）的硫酸锌对其无影响（或影响不明显），而高浓度（1000mg/L）的硫酸锌起抑制作用，（且随培养时间的延长抑制作用减弱）。（低浓度“无影响”1分，高浓度只要达到“有抑制”或“随培养时间的延长抑制作用减弱”1分）（3）2分，（分组正确1分，培养天数正确1分，产酸量或硫酸含量有单位1分)。（表中的起始可写第0天）2014届高三年级三模适应性考试生物答卷纸三非选择题：本题包括

30、8小题。共65分26（9分）（1）_ 。 （2）_ 。（3）_ _ （填序号）。（4） 。（5）_ _ 。27（9分）（1） ， 。 。（2） 。（3） 。 。28（7分）（1） （2） 。（3） 、 。（4） 。29.（8分）（1） 。（2） _。_， _。（3）_ _， _ _； _ _ 。（4）_ 。30（9分）（1） 。 。 。a ，b 。 。（2） 。（3） ； 。31（8分）（1） 。（2） 。（3） ； 。 ， （用图中字母表示）。（4） 。（5） 。32（7分）（1）_。（2）_ 。（3）_， _。（4) _。（5）_ 。_ _法。33.（8分）（1）实验步骤：第二步： 。第三步： 。第四步： 。（2） 。 。 。（3）设计记录实验结果的表格。