——学七级生物第一学期期末考试卷.doc

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1、20152016学年度七年级生物第一学期期末考试卷注意事项：本试卷共有39道试题，总分_第I卷（选择题）本试卷第一部分共有31道试题。一、单选题（共31小题）1. 下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（ ）A封山育林，提高森林覆盖率B严禁乱砍滥伐和过度放牧C推广使用一次性木筷D开展广泛持久的义务植树活动2. 下列不属于西部大开发战略中保护生态环境行为的是（ ）A退耕还林还草还牧B使用再生纸自制贺卡C开山、围湖种粮食D不使用氟利昂制冷剂3. 在我国西部大开发的战略中，要保护西部生态环境，当前首要采取的措（ ）A开发畜牧业B扩大旅游增加资金C兴修水利D保护天然林和退耕还林4. 下面有关绿化校园的

2、说法中，不合理的是（ ）A教学楼大厅可摆放一些常见的、喜阴的盆花和观叶植物B注意花草树木的生长周期，使校园在不同季节都有美丽风景C教学楼临窗可种植树形高大、能降低噪音的乔木D环校绿化带可选择荫浓、生长迅速、易栽易活、耐修剪的植物5. “低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。现在许多单位提倡“无纸化”办公，文件主要以电子邮件的形式传送，这样做的生物学意义是（ ）A节省办公经费B保护森林C实现办公现代化D减少垃圾6. 我国的植树节是（ ）A4月5日B5月1日C3月12日D9月10日7. 我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是（ ）A开展

3、生态旅游B发展畜牧业C增加木材产量D改善生态环境8. 全球性大气污染主要表现在（ ）A温室效应 、生物入侵B酸雨、温室效应C温室效应、乱砍滥伐、D温室效应、含铅废气9. 今年，某省决定完成“退耕还林”70万亩，这样做的目的是（ ）A发展旅游事业 B发展畜牧业生产C改善生态环境 D保护当地人们植树造林的积极性10. 2010年上海世博会倡导“绿色、低碳、生态、环保”的理念。中国馆通过多种“生态”元素的构造，引领绿色健康生活方式。根据你所学的生物知识判断下列说法错误的是（ ）A主题馆外5000的生态绿墙具有绿化隔热、降温增湿等作用，这与植物的呼吸作用有关B覆盖生态绿墙的植物具有能抵抗高温高寒等有害

4、条件的优良性状，这些性状由其基因控制C在“低碳行动”展区，人们可亲眼目睹从微藻中提取出生物柴油，该该柴油是由藻类进行光合作用制造的有机物转化而来的D在世博园区的规划建设中，专家们在浮岛上种植大量的水生植物，利用其发达的根系吸收、转化及降解水体中污染物进行水体修复，该技术属于生物技术11. 如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D甲烷气体12. 在西部大开发中，我国政府大力推行“退耕还林还草”政策的根本目的是（ ）A发展旅游业B改善生态环境C发展畜牧业D增加木材产量13. 不符合保护生物圈的做法是（ ）A多种树木B垃圾分类C使用一次性筷子D使用

5、节能产品14. “人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境，我们要善待地球，从身边小事做起。下列行为符合这一要求的是（ ）A就地焚烧垃圾B提倡使用布袋购物C常使用一次性筷子D提倡使用含磷洗衣粉15. 保护环境已成为人类的共识。人类应以可持续发展的方式使用资源，以合理的方式对废物进行处理并循环使用，下列做法不利于环境保护的是（ ）A发电厂的煤经脱硫处理 B将煤转化为水煤气作燃料C回收并合理处理聚乙烯塑料废物 D电镀废液经中和后直接排放16. 下列关于垃圾的说法正确的是（ ）A部分垃圾能够化害为利回归土壤B垃圾占据了大量土地，但不会对水、大气产生影响C废电池不会对人体健康产生影响D填埋处理是

6、垃圾处理的最佳方式17. 在我国西部大开发中，启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是（ ）A开发生态旅游B改善生态环境C发展畜牧业D增加木材产量和产草量18. 如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）AAB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用BB点时植物的叶不进行光合作用CCD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用DB点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用19. 新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为（ ）A白天光合作用强，晚上呼吸作用强 B白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C白天光合作用弱，晚上呼吸作用强 D白天光合作用

7、弱，晚上呼吸作用弱20. 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明（ ）光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要叶绿体 光合作用产生淀粉ABCD21. 狼吃羊，羊吃草，从能量流动的角度看，狼获得的能量最终来源于（ ）A狼B羊C草D光22. 在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长。对这种现象的解释不正确的是（ ）A温度降低，抑制微生物的繁殖 B温度降低，微生物根本不能生活C温度降低，水果散失水分比较少 D温度降低，水果呼吸作用比较弱23. 下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（ ）A光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气B能量转化：将光能转化为储存在有机物中的能量C产物

8、利用：只为生物圈中动物和人提供基本的食物来源D意义：维持大气中二氧化碳和氧气含量的平衡24. 医生忠告糖尿病患者，尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是（ ）A块茎细胞利用无机物自身合成的 B块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D由根细胞合成后运输到块茎细胞的25. 将下面装置放到阳光下几个小时，出现的现象是（ ）A左端下降B右端下降C仍然平衡D不好判断26. 小麦、玉米、大豆等种子内的有机物主要来源于（ ）A植物的呼吸作用B植物的光合作用C茎的输导作用D根吸收作用27. 一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是（ ）A根B叶C茎D花28.

9、 光合作用的实质是（ ）A合成有机物，储存能量B分解有机物，储存能量C合成有机物，释放能量D分解有机物，释放能量29. 地球上的氧气主要来自绿色植物的（ ）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D吸收作用30. 绿色植物进行光合作用所需要的原料有（ ）A水和二氧化碳B氧气和水C氧气和二氧化碳D有机物和氧气31. “暮春三月，江南草长”，春天正是踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）A凉水B碘酒C酒精D洗衣粉第II卷（非选择题）本试卷第二部分共有8道试题。二、综合题（共1小题）32.如图是在显微镜下观察到的叶片结构，请据图回答：1和5属于 组织；2和4是_，属于

10、组织；3_。叶与外界进行气体交换的通道是6_，它由一对 _构成，与表皮细胞相比，该细胞内有 。三、填空题（共3小题）33.植树造林就是为了获取大量的木材 34.下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。（2）间作套种、合理密植是为了提高过程 的效率。（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程 所释放的能量；这一过程发生在乙图的 中（4）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 ，因为这样才能保证新细胞和原细胞的染色体数目相同。35.如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图

11、回答。（1）a、b表示植物的生理活动：b是 。（2）A、B表示两种物质：A是 。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且为生物提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳氧平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放 ，供生物的生命活动利用。四、解答题（共1小题）36.“发财”与“生财”发菜产自内蒙古、宁夏、甘肃等地的草原，是一种至今仍未能实现人工栽培的陆生藻类植物。发菜与“发财”谐音，节日喜庆，有互祝“恭喜发财”传统习惯的广东人以及港澳同胞和海外华侨争相食之，亲朋争相馈赠。 由于广东、香港、东南亚各国发菜消费量猛烈增长，刺激了发菜市场价格上涨，

12、采挖发菜成为当地人增加收入的捷径。掠夺性的发菜挖掘已经致使当地0.6亿亩草原遭到完全破坏，成为荒漠化地带，另有1亿多亩草原在遭到严重破坏后，正处于沙化过程中。为保护草原生态环境，国务院于2000年月发出通知，要求各地采取果断措施，禁止采集发菜，取缔发菜贸易。 据报道，近年来，顺德、番禺、深圳等地的一些村庄、社区在春节前后会举办有几百人甚至上千人吃生菜的“生菜会”，生菜与“生财”谐音，表达了民间求财兴旺的愿望。（1）你认为，滥挖发菜，造成草原生态环境遭到破坏的根源在哪里？（2）由吃发菜祝“发财”到吃生菜寓“生财”的转变，说明了什么？五、实验题（共3小题）37.有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳

13、光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿”豆芽（提示：黄豆芽变成“绿”豆芽是因为产生了一种绿色的色素叶绿素的原因）。小红觉得很奇怪，她把这个发现告诉了同学们，她们决定把问题搞清楚，请你和她们一起去探究。（1）你提出的问题是：_ _能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：_ _对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A取一定量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中B把甲放在_ _下培养，把乙放在_ _处培养（4）该实验的预期结果是:甲中的黄豆芽_，乙中的黄豆芽_（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要_ _38.在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设

14、计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。 如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的(气体)是 。如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述、实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的 自下往上运输来的。如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进

15、行了 作用，释放出 （气体）。(5)菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是_。39.下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：(1)用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：_。(2)图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是_。(3)图表示酒精脱色，能使叶片中的_溶解到酒精中，这样做的目的是_ _。(4)图表示向叶片滴加碘液，其目的是_。(5)最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分_，由此可推断出_ _；叶片遮光的部分_，由此可推断出_ _。(6)这个实验说明，绿叶只有在_下才能进行光合作用，_是光合作用的产物。(7)下列关系实验中对照组的说法正确的是（ ）A、没有对照

16、组 B、叶片未遮光的部分是对照组C、不需要对照组 D、叶片遮光的部分是对照组答案部分1.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：森林是“地球之肺”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器，森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用，森林能防风固沙，制止水土流失等，因此我们要保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要 “不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林，故选C。答案：C 2.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：西部地区是我国重要的生态安

17、全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施开山、围湖种粮食破坏生态平衡。答案：C 3.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：西部地区是我国重要的生态安全屏障，因此巩固和发展退耕还林、退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施故选：D答案：D 4.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有

18、的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所，因此在进行校园绿化设计时，充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整春天鲜花盛开，注意花草树木的生长周期，使校园春秋花不断，四季绿满园，注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配，要夏天绿树成荫，秋天收获果实，冬天还能见到绿色，而注意在教学楼内尽量配置名贵花木，适当搭配普通花木不适宜校园绿化，故选C。答案：C 5.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸，造纸的材料主

19、要是树木，所以这样可以保护森林，故选B。答案：B 6.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：1979年全国人大常委会定把3月12日定为我国的植树节把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日）另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的故选：C答案：C 7.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，

20、而且也危及全国环境建设。为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的，最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡，故选项D符合题意。答案：D 8.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：A、温室效应、生物入侵中的生物入侵，是威胁

21、生物多样性的原因，故A不符合题意B、全球性大气污染最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏，故B符合题意C、温室效应、乱砍滥伐中的乱砍滥伐，森林的过量砍伐、草场大面积开垦，造成土地沙化，是威胁生物多样性的原因，故C不符合题意D、温室效应、含铅废气中的含铅废气是在生产中有高浓度的含铅废气产生，不是大气污染主要原因故D不符合题意故选：B答案：B 9.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：我国大部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及

22、全国环境建设为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的最根本的目的是维护生态平衡答案：C 10.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：A、在世博主题馆外壁有一面超大的5000的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面。具有绿化隔热、降温增湿等作用，这与植物的蒸腾作

23、用有关。故A错误。B、覆盖生态绿墙的植物具有能抵抗高温高寒等有害条件的优良性状，这些性状由其基因控制。植物体内有细胞核，细胞核中含有染色体和DNA，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。生物体的各种性状都是由基因控制的。故B正确。C、在“低碳行动”展区，人们可亲眼目睹从微藻中提取出生物柴油，该该柴油是由藻类进行光合作用制造的有机物转化而来的，植物能够通过光合作用制造有机物，故C正确。D、在世博园区的规划建设中，专家们在浮岛上种植大量的水生植物，利用其发达的根系吸收、转化及降解水体中污染物进行水体修复，该技术属于生物技术，这种说法是正确的。故选：A答案：A 11.考

24、点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。二氧化碳等气体在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。绿色植物能进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，减弱温室效应。可见C符合题意。故选：C答案：C 12.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发

25、展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设。为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡。故选项B符合题意。答案：B 13.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：A、植树造林、养花种草可以

26、提高绿化面积，增加植被，改善生态环境。A选项错误。B、垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。符合科学发展观的要求，实现资源的再循环与可持续发展，利于经济，社会与坏境的和谐。因此 进行垃圾分类处理的主要原因是防止环境污染，保护生物圈。B选项错误。C、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此我们要“不用一次性筷子”，以节约木材，进而保护森林。C选项正确。D、提倡使用节能技术和节能产品，既环保，又高效，该法可取，D选项错误。故选：C答案：C 14.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：A、就地焚烧垃圾，会产生大量的空气污染物，不利于环境的保护，故错误；B、提倡使用布袋购

27、物，可以减少塑料袋的使用，从而减少白色污染，有利于环境的保护，故正确；C、常使用一次性筷子，会破坏更多的树木，不利于环境的保护，故错误；D、提倡使用含磷洗衣粉，会使水质富营养化，造成水污染，不利于环境的保护，故错误。故选B答案：B 15.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：虽然电镀废液中和，但该废水中含有大量的盐酸和锌、铜等重金属离子及有机光亮剂等，毒性较大，有些还含致癌、致畸、致突变的剧毒物质，对人类危害极大。因此，对电镀废水必须认真进行回收处理，做到消除或减少其对环境的污染。D错。答案：D 16.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：本题考查环境保护。B项通过水循环等过程，垃圾也

28、回对水、大气、土壤造成污染；错误。C项废电池通过水循环、生物循环其中的重金属物质可能危害人体健康；错误。D垃圾填埋占用土地，造成土壤污染等；错误。故选A项。答案：A 17.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：国家启动“天然林保护”和“退耕还林、还草”两项工程的首要目标是为了改善西部地区的生态环境。答案：B 18.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气没和呼吸作用消耗的氧气相同，B错误；C、CD段植物的

29、叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；D、B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用，所以氧气的含量在逐渐增多，D正确答案：D 19.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：白天温度高，光合作用旺盛，积累的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，因此昼夜温差大可以使植物积累更多的有机物；新疆的昼夜温差大，哈密瓜特别甜，就是因为白天光合作用旺盛、夜晚呼吸作用微弱答案：B 20.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对

30、照作用，该实验中的变量是光照被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色该实验说明：光合作用需要光；光合作用产生淀粉答案：B 21.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：本题的食物链：草羊狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能。因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光。故选D答案：D 22.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析:食物腐败变质的原因是细菌和真菌的大量繁殖。细菌

31、和真菌的生长需要适宜的温度、有机物和水分。冷藏条件下，温度低，抑制了细菌和真菌的生长和繁殖，因此，水果保鲜时间长。故选A答案：A 23.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，A、根据光合作用的概念可知：光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，故正确；B、在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，故正确；C、绿色植物光合作用制造的有机物不仅只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源，还有一部分用于构建植物自身，另外还释放氧气供生

32、物呼吸利用，故错误；D、绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，故正确；故选C。答案：C 24.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气；光合作用主要器官是叶，马铃薯是地下茎，无法进行光合作用，叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实等。答案：C 25.考点：第三章 绿色植物与生物圈的水循环试题解析：试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物吸收

33、的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使植物体的重量发生很大的变化，而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢，如图可知，右侧的植物，在光下，通过蒸腾作用会散失的较多的水分，使得重量减轻，而左侧的物体的重量不变，因此，经过一段时间后，天平的左边会下降，故选A。答案：A 26.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：A、植物的呼吸作用 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，不符合题意；B、植物的光

34、合作用 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程光合作用的原料：二氧化碳和水； 条件：光能； 场所：叶绿体；产物：有机物（淀粉）和氧气小麦、玉米、大豆种子中的有机物主要来源于其植株的光合作用制造符合题意；C、茎的输导作用 导管：向上输送水分和无机盐，位于木质部内筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物，位于韧皮部不符合题意；D、根吸收作用 根吸水、无机盐的部位主要是根尖的成熟区成熟区生有大量的根毛 土壤里的水分被根毛吸收后，并不停留在根毛和表皮里，而是经过表皮以内的层层细胞，逐步向里面渗入，最后进入导管，再由导管输送到植物的其他器官

35、，不符合题意；故选B。答案：B 27.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用，叶绿体是一种细胞器，不是器官，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片，故选B。答案：B 28.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同

36、时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程，故选A。答案：A 29.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：只有绿色植物才能进行光合作用释放出的氧气，是大气中氧气的主要来源，维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要，故选B。答案：B 30.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即：因此光合作用的原料是二氧化碳和水，故选A。答案：A 31.考点：第四章 绿

37、色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：叶绿素难溶于水而易溶于酒精，因此在白衣服沾上绿色的汁液（叶绿素），用酒精洗就可以洗去，故选C。答案：C 32.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：在显微镜下观察叶片结构，制成临时切片后，先放在倍显微镜下观察，找到物象；由图可知，叶片叶片表面的结构是上表皮和下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织-叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位；气孔的开放受保卫细胞控制，气孔是蒸腾作用的门户，也是植物进行气

38、体交换的窗口，与表皮细胞相比，该细胞内有叶绿体。答案：保护 叶肉 营养 叶脉 气孔 7 保卫细胞 叶绿体 33.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：植树造林能净化空气，保持水土，植物的蒸腾作用能增加空气中水蒸气的含量，使空气保持湿润，使气温降低，让雨水充沛；植物的光合作用能释放氧气，促进碳氧平衡这些均是植树造林的目的，而并非只是为了获以木材故题干的说法错误答案：错 34.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程，蒸腾作用是

39、植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，据此可知A是呼吸作用，B是蒸腾作用，C是光合作用，图乙中1细胞壁、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体。（1）动植物细胞有相同点也有不同点，相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，不同点是动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体因此与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是1细胞壁、2液泡、4叶绿体、。（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，因此间作套种、合理密植是为了提高过程C光合作用的效率。（3）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解

40、成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用，因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的5线粒体中。（4）细胞分裂时变化最大的是细胞核，因为在分裂时，细胞核中的染色体必须完成复制加倍，然后平均分到两个细胞中，这样才能使得分裂后新形成的两个新细胞中的染色体数目和原来细胞中的一样，从而维持生物遗传的稳定性。答案：（1）1、2、4，（2）C 光合作用，（3）A 呼吸作用 5线粒体，（4）（细胞核内）遗传物质的复制 35.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：（1）图示中的a部分表示光合作用，b部分表示呼吸

41、作用（2）图示中的A物质是二氧化碳，B物质是有机物（3）绿色植物通过a光合作用制造的有机物，不仅为自身提供了物质和能量，也为生物圈中所有的生物提供了物质和能量；光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳-氧平衡（4）b呼吸作用释放的能量是生物进行生命活动的动力答案：（1）呼吸作用；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）能量 36.考点：第六章 爱护植被，绿化祖国试题解析：试题分析：（1）当地人为增加收入掠夺性的发菜挖掘，使草原遭到严重破坏，土壤沙漠化，植被减少，生态平衡遭到破坏，这与当地人的生财欲望有关，短暂的经济效益要付出巨大代价，

42、得不偿失应禁止采集发菜，植树造林，增加绿化面积，改善生态环境（2）由吃发菜祝“发财”到吃生菜寓“生财”的转变，说明了人们思想觉悟的提高和环保意识的增强，认识到生态平衡遭到破坏的严重后果；同时人们消费观念的转变和国家管理制度的实施也起了重要作用。答案：（1）在于消费地区的人们将求财愿望与食物的盲目联系（或对发菜的盲目消费；或环保意识薄弱，等等答出一个要点即可）（2）人们的环保意识在提高；国家管理产生了效果，等等 37.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （1）提出问题：光能影响叶绿素

43、的产生吗？ （2）作出假设：光对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个一样的容器中。 B、单一实验变量是光，把甲放在光下培养，把乙放在暗处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变。这一现象说明叶绿素的形成需要光。 （5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光。答案：（1）光（2）光（3）有光 无光（4）变绿色（和第三题对应有光） 不变绿色（和第三题对应无光）（5）光 38.考点：第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者试题解析：试题分析：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放

44、出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用，因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用，（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的惟一，是标准的对照实验。（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管