季五级语文上册第一次单元检测试卷.doc

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1、小学五年级语文（上册）第一次单元达标检测题（2014秋）苏教版考试时间：90分钟 总分：100分 评分： 一、我自信，我是拼音小高手。（10分）jio hu boln dunlin wiwidn tn( ) （）（ ）（ ） bin c j l unz jnchntuqio ( ) ()( )( ) 二、我真棒，词语类型样样通。（10分）1.戛然而止 ( )然开朗 ( )然大悟 ( )然( )( )2.娓娓动听（AABC） ( )( )欲试 ( ) ( ) 日上_3.专心致志 同义词_ _4、写近义词： 痴迷（ ） 端详（ ）兴致勃勃（ ） 依依不舍（ ） 5、写反义词： 责骂（）准确（ ）迟

2、钝（）聚精会神（） 6、仿照例句造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 （2分）_三、逛逛句子超市，乐而忘归。(6分) 1、你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人还能看到花吗？（改为陈述句）2、学习了陶校长的演讲后很受教育。（修改病句）3、我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。（缩句）四、歇后语大观园，请在横线上填入合适的歇后语。（3分）1、在首届艺术节上，各地的民间艺人 ，用各种形式展示自己的独特之处。2、姐姐坚信 ，所以她在大学期间埋头苦学，终于考上了研究生。3、这个小饰物是表姐从北京捎来的，虽不值钱，却代表了姐妹情意，正所谓 。五、记忆大比拼，课文积累我清楚

3、。（16分）1.在师恩难忘中，作者_(谁)发出了这样的感叹：“十年树木，_。老师的_，我终身难忘!”我们可以这样称赞田老师：“春蚕到死丝方尽，_。”（2分）2.陶校长的演讲是校长（谁）_给同学们作的一次演讲，课文是一篇_，在演讲中，让同学们在_、_、_、 _各方面有长足的进步。陶校长在一首诗中也说到了“真人”： _，_学做真人。（4分）3、所 见的作者是 代诗人 。诗题的意思是 。诗句“ ， ”体现了牧童悠闲自在的生活。（4分）4、在古诗中，有不少是包含“风”字的，请各写出两句：（2分）_，_。_，_。5、填空：接着，头钻出来了，前面一双（ ）的大眼睛，像（ ）一样又黑又亮。蝉儿把它已经出壳的

4、蝉尾（ ），伸着。（3分）六、口才大比拼。（5分）王强有道数学题做不出来，就去请教学习委员林霞。你觉得他应该怎样请教呢？ 七、阅读短文，回答下面问题。（20分）给予我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。“我希望

5、，”小男孩子接着说：“我将来能像你哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送

6、给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们个人一起度过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了：“给予是快乐的”这句话。1.本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：一个是指_另一个是指_（4分）2.请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。（2分） 3.车子在文中起什么作用？（2分） 4.本文要表现的主要人物是_，其特点是 ，另外一个主要人物是_，这一人物在文中所起的作用是_。（4分）5.本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（）（2分）A动作描写B心理描写C语言描写D场景描写6.对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（）（2分）A哥哥送给保罗新车B小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚C保罗开车兜了一圈 D保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚7.“给予是快乐的！”你在生活中是否也曾感受并拥有这种快乐呢？仔细想一想，将你的“曾经”也用自己的笔记录下来。（4分）七、妙笔生花。（30分）请你给大家介绍一个给你留下深刻印象的老师吧，可以写他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特点，也可以写他（她）帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。