商务调查与统计课程教学大纲.doc

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1、商务调查与统计一、说明（一）课程性质商务调查与统计是高等学校工商管理类本科学生的核心课程之一，是研究在商务与经济活动中，如何进行数据收集、整理和分析的方法论科学，其目的是探索数据内在的数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。其基本的认识方法是：在大量观察的基础上，总结、归纳事物的一般数量特征，包括统计调查、统计整理、统计分析、统计推断等基本内容。（二）教学目的1、使学生能系统地掌握统计学的基本原理、基本思想和基本方法；2、培养学生运用统计知识用于商务与经济活动中，解决实际问题的能力；3、为进一步学习专业统计和计量经济课程打好基础（三）教学内容考虑到工商与经济管理专业需要加强数量分析能力的培养，

2、因此，本课程从内容上看，不但介绍一般的统计理论和方法，而且还介绍常用的数理统计方法在商务与经济活动中的应用。考虑到经济管理类各专业教学的实际需要，以及教学课时的要求，除绪论外，本课程的内容大体包括三大部分：第一部分是描述统计，包括统计数据的搜集与整理，介绍搜集和整理统计数据的常用方法；数据分布特征的描述，讲述数据分布的集中趋势和离散程度的常用测度方法。第二部分是推断统计，包括概率与概率分布，介绍概率及概率运算的一些基础知识，以及几种常用的概率分布；抽样与抽样估计，介绍抽样的一些基本方式及参数估计的基本方法；假设检验，介绍总体参数的检验方法；方差分析，介绍单因素方差分析和双因素方差分析方法。第三

3、部分是经济管理中常用的一些统计方法，包括相关与回归分析，介绍相关分析和回归分析的一些基本方法；时间序列分析，介绍时间序列的对比分析和构成分析等内容；指数，讲述各种指数的编制方法和因素分析方法。在教学过程中，结合实际案例，让学生运用计算机进行数据分析，培养学生分析问题和解决问题的实际能力。（四）教学时数在教学时数安排上，本课程可安排一个学期，每周2个学时，按一学期18周计算，实际教学时数可安排36学时。第一章 数据与统计学 1课时第二章 描述统计学：表格法与图示法 1课时第三章 描述统计学：数量方法 2课时 第四章 概率论初步2课时第五章 离散型概率分布 2课时第六章连续型随机变量 2课时 第七

4、章 抽样和抽样分布 4课时 第八章 区间估计 4课时第九章 假设检验 4课时第十章 均值的比较 4课时第十一章 比例的比较 4课时第十二章 回归分析 4课时 第十三章 统计方法在质量控制中的应用 2课时（五）教学方式以课堂讲授为基本线索，结合实际案例，进行多媒体教学，运用EXCEL与SPSS在课堂上演示统计分析方法；调动学生的积极性，利用计算机培养分析和解决问题的实际能力。(六)课程考核方式课程结束时采用笔试方式进行考核。平时作业成绩占20%，其中：考勤5分、作业12分、课堂讨论3分；期末考试成绩占80%。（七）教材及教学参考书目教材: David R. Anderson等著，李淳、苏治宝译，

5、商务与经济统计精要（原书第2版），机械工业出版社，2005，第1版。参考书目：1、 David R. Anderson等，商务与经济统计学，机械工业出版社，2003，原书第7版。2、 美道格拉斯A林德等著，易丹辉等译，商务与经济统计技术（第11版），中国人民大学出版社，2005，第1版。3、 英弗莱明等著，牛南洁，郭金龙译商务统计精要，中信出版社，2003，第1版。4、 美布莱克，埃尔德雷奇 著，张久琴等译，以Excel为决策工具的商务与经济统计，机械工业出版社，2003，第1版。5、 袁卫、庞皓、曾五一，统计学，高等教育出版社，2000，第1版。6、 于洪彦，EXCEL统计分析与决策，高等教育出版社，2001，第1版。本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见：在教学过程中，结合国际知名公司运用统计知识的具体案例，利用EXCEL和SPSS进行数据分析，培养学生分析和解决实际问题的能力。