《桂花雨》PPT教学课件优秀课件.ppt

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1、桂花雨PPT教学课件【优秀课件PPT】,桂花雨PPT教学课件【优秀课件PPT】桂花雨PPT教学课件【优秀课件PPT】3桂花雨部编版五年级上册作者简介琦君(1917-2006),名潘希真,浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。主要著作有永是有情人水是故乡甜桂花雨细雨灯花落读书与生活母亲的金手表。,在通过对社会、学校、家庭进行走访调研，并对不同程度厌学的学生采取问答测验、调查问卷、个别谈话和调查研究等方法后，发现学生厌学的原因绝大多数是源于非智力因素，主要原因有以下几个方面：1.家长教育方法不当 小学生特别是低、中年级学生，其学习兴趣和学习动机受家庭教育的影响很大。常见的不良方法如下：

2、1.1 顺其发展的思想严重。部分家长对孩子关心不够，只要把孩子送进学校，就完成了任务，对于孩子在学校的表现如何很少及时过问，孩子做得好与坏不及时采取措施给予肯定，指出努力的方向。导致学生缺乏责任心与上进性，如上课自由散漫、自主性、积极性较差、不爱说话、不按时完成作业，久而久之，学习自然跟不上，越是跟不上，越是不愿学习，形成了恶性循环，从而产生厌学的心里。1.2 教育方法不和谐的现象较为普遍。家长对孩子的要求本来就很难达到统一，尤其近年来，农村留守儿童较多，农村家庭中的父母大部分外出打工，一年四季在外，偶尔回家对孩子特别疼爱，甚至溺爱，造成对孩子的要求不一致，其次，农村三世同堂的家庭较多，爷爷奶

3、奶与爸爸妈妈的要求又有很大的差距，造成对孩子的要求不一致，使孩子总觉得有避难所。2.教师的教学方法单一评价方法欠妥 实施素质教育虽然多年，但由于农村教师严重缺乏，造成教师承担的教学科目多、教学任务非常重、压力特大、教学评价还片面的以分数为主，这些导致教师无法尝试新的教学方法，相当一部分教师仍然采用填鸭式教学，急功近利，不顾学生的身心健康，进行疲劳轰炸，评价方式单一，致使学生对学习产生厌倦、畏惧心理。正如双丰镇中心小学五年级的许博文同学说得好：我原本是一位很爱学习的孩子，但是有一次我因一道题不会做，老师随口就是一句：你怎么像猪一样笨！难道我真的这样笨吗？从那以后，我再不想上数学课了老师一句不恰当

4、的评语，严重地挫伤了学生的自尊，严重地打击了学生的学习积极性，甚至一生中留下创伤，这位学生从此不再喜欢数学课了。为了逃避数学课，造成厌学、逃学。3.学生的学习障碍 3.1 缺乏良好的学习方法。学生在学习过程中，每个孩子都在自觉或不自觉地使用不同的学习方法，但大多数学生缺乏老师的及时指导，难以形成科学高效的学习方法，获取知识的能力欠缺，学习效率不高，导致其产生厌学心理。3.2 注意力缺乏和多动现象严重。原因之一教师的教学方法单一评价方法欠妥，原因之二实施新课程以来，提倡教师教学方式多样化，让学生参与教学的全过程，教学内容以活动的形式呈现，让学生在活动中学习知识，培养能力，课堂活了。但教师对新的教

5、学方法应用、驾驭课堂、调控课堂能力还很欠缺，导致学生更有可乘之机。3.3 学生惰性现象严重。实行计划生育以来，每个家庭中的孩子急剧减少，孩子成了家中的小皇帝，家长很少让孩子参与一些力所能及的活动，长期以来学生养成懒惰习惯。主要表现在：学习被动，上课精神不振，毫无参与欲望，自我管理能力极差，在学习任务稍微重的情况下就对学习厌倦。4.社会不良风气的影响 社会中缺乏文化氛围，学生常常见到的活动多为喝酒、打麻将、聊天、游戏、网上聊天、玩台球。很少见到具有文化气息的活动。改变农村小学生厌学现象的教育对策：对于厌学的学生，教育的关键不在于对其增加学习的压力，而是要培养其学习的良好习惯和兴趣，教给科学的学习

6、方法，提高学习能力。教师和家长要戒急、戒惩、戒弃。教育的急和惩会使孩子产生严重的挫折感，从而失去自信和自尊。教育孩子要有良好的心态和科学的方法，把孩子当作自己的朋友看待。勤于交流，及时了解孩子的困难，并及时帮助。以鼓励为主，不能用惩罚代替教育，在遇到挫折或学习效率不高时，要有持之以恒的决心，不轻言放弃。（1）我国心理学工作者隋光远的研究表明，向学生讲明积极的、正确的特点及其在学习中的作用，阐明只有相信自己的能力，勤奋学习，才能有所成就的道理，并组织学生就此进行讨论，可以让学生更多更好地将学习成败做出正确的、积极的判断。影响学生学业的因素除努力外，学习方法、家庭环境、教师等也不同程度地对学业产生

7、影响。与此同时，由于每个学生的个性特点、认知结构特征、成就动机水平不同、以前在学业上成功或失败的经历不同等因素的影响，形成了他们各自独特的、相对稳定的归因风格。因此，教师在引导学生学习时，既要使学生意识到影响学习的多个因素，又要考虑到他们的不同学习的风格，使学生在努力学习时与现实相联系，针对自己个别差异进行学习。这样就有利于学生端正学习态度，从而使学生树立学习信心，提高学习积极性，克服厌学情绪。科学奠基人贝尔纳曾经说过：良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻碍才能的发?。因此教师要重视学生学习方法的培养。（2）提高学生的自我效能感是班杜拉的自我效能论强调了自我效能的

8、高低对学生学习的影响。认为那些自我效能低的人，在选择和完成任务时经常流露出我不能的信念，把成功看作是外部不稳定因素所致，而把失败归结于自己能力差，从而使个体对自己失去信心。由此可见，教师如果能采取一定的措施提高学生的自我效能感，就有利于学生进行积极正确的，克服学生厌学情绪。为此应注意一方面，使每个学生有多次成功的体验，使学生把自己的成功归因于自己的能力强，增强自我效能感。另一方面，使用恰当的情绪表达和言语评价。对不同的学生区别对待，使其增强学习自信心。另外，把握好教材和考题的难易程度，过易或过难的教材和考题不利于学生恰当自我效能感的培养，不利于学生学习积极性的培养。（3）教师应控制自己的行为。

9、学生对学业成败常常受到一些重要人物的影响，如教师、家长和伙伴等，而其中教师对学生学习成败的影响最大。因此，要使学生对其学业进行适当的引导，应注意以下几方面：其一，教师要有民主型作风。教师的作风可划分为专制型、放任型和民主型三类。不同的教师作风导致不同的教学心理气氛和师生关系，并影响学生的学习成败。只有教师具有民主作风，才有利于学生进行适当的自我学习。其二，教师要寄予学生适当的期望。教师对学生的不同期望水平，影响学生的学习能力感，进而影响到学生的学习模式。已有的研究表明，教师对学生寄予高期望，学生成就不高，会产生压力和过度焦虑，对能力不高的学生，教师期望低，并伴有同情和额外帮助，这些学生有自卑感

10、，甚至产生习惯性无助感。因此，教师对不同学生寄予适当的期望水平有利于学生的自我学习，从而对学习产生兴趣。（4）丰富校园文化生活，积极开展体育、文艺、游艺活动，充分利用学校现有资源，还可以自制体育活动器材，比如胡拉圈、毽子、乒乓球台，跳绳等，经常开展集体活动，比如，跳校园集体舞，编演课本剧等有趣的活动。农村职业高中的办学方向是既为振兴当地的经济服务，同时也为高等院校输送人才。我校从1958年建校以来，我们一直坚持这一原则，从过去仅有的种植专业、园林园艺，发展到现在的种植专业、园林园艺、工业与民用建筑，机电专业，农产品加工，旅游，工商管理等多个专业，目前到我校学习的学生越来越多，学生质量也在不断提

11、高，但这里的学生数、理成绩仍与普通高中的学生有差距，很大一部分学生打消了升学的念头，他们殷切期望能学得一技之长，为在社会上能自立、自强打好基础，“教以致用，学非致考”是农村职业高中文化课的教学特点，近几年来我们在物理教学方面，作了如下几方面的探讨，效果甚佳。一、要求学生基本掌握高中物理的基础知识 对于职业高中的学生来说，文化课是为专业课服务，专业课是为生产实习服务，这就要求学生具有最基本的文化基础知识，应达到普通高中两年制水平，这有利于他们学习专业技能和继续接受教育。过分强调和过分贬低文化课在职业高中的地位都是不恰当的，物理课的教材，我们先后用过普通高中的试用本、乙种本和现行的职业高中通用本，

12、参照教学大纲，选取和组织教学内容，使学生在力学、热学、电学、光学和原子物理学方面都有所了解，能达到普通高中两年制的物理知识水平，基本上能满足专业课对物理学的要求。二、根据专业需求充实教学内容。为专业学习服务 各个专业对物理的需求角度是不同的，在教学中我们对各专业进行调查分析，把物理的教学内容予以调整和补充，如在工业与民用建筑专业中，我们对力学部分进行了较详细的介绍、力的平衡问题、受力分析、钢体力学部分、静摩擦、力的作用与反作用、速度、加速度，等等。要求学生扎实的掌握，对其它知识介绍的较劣，在机械与电子技术专业，我们加强了物体的受力分析和电子技术的教学、对物体平衡、稳度、万用表、电容器、电感器、

13、半导体原件的特征、二极管、三极管的性能和工作原理讲解较详细，补充了机械传动，从物理的角度对一些常见的家用电器的结构，工作原理进行详细的讲解，这样有利于专业学习，起到了文化课为专业课学习服务，学生兴趣浓、教学效果好。由于农村和山区的一些学校条件所限，常常讲实验，不动手亲自参与实验，我们在教学中摸索出一些因陋就简的方法，利用废旧的暖水瓶底代替凸面镜和凹面镜。用一叠玻璃片或用一只方形瓶装满水代替玻璃砖，用黑白电视机上的高压电源代替感应线圈，材料易取，操作简便，原理清晰，效果显著，学生反应较好。三、加强实验教学，培养动手技能 学习物理的最基本方法就是观察和实验，每一节课，每个知识点都应从实验着手，充分

14、利用学校的实验器材进行实验、用自制教具进行教学并强调操作技巧，从实际出发，分析实际问题，归纳出物理概念再回到实际中去，解答实际事例中的物理原理。课外作业以回答实际事例的物理原理为主，做少量的简单计算题，避免难度较大的和综合性较强的习题作为作业，开展分组学生实验，让学生亲自动手，培养他们的动手能力，如机械电子电工班，让学生安装日光灯，拆装电动机、洗衣机，黑白电视机，安装电度表，完成任务后，写出简单的实验报告，阐述物理原理及其操作过程，同时培养学生学习物理的兴趣。四、注重理论联系实际，组织参观、开展第二课堂 职业高中学生和普通高中学生相比较，虽然多了专业课，但也减少了文化课的课时，减少了文化课的作

15、业量，学生从题海中解放出来，课余时间较充分，我们结合课堂教学，组织学生外出参观水电站、配电房，我们还到汽车修理厂请有经验的师傅讲解一些车辆工作原理、易出故障的地方，通过哪些现象判断故障所在，及其修理方法，使学生学得快，能掌握。把课堂学习与生产实践联系起来，针对学生的爱好，有计划、有指导地开展第二课堂活动，鼓励学生进行小制作、小发明、写小论文、学校提供部分资料，每年举办一次评讲活动，学生先后安装了收录机、黑白电视机、风向仪、密度计、电动机等，并能写出简单的说明。今年毕业的近200名学生，30多名被高等本科院校录取，其余全部被有关单位录用，经过跟踪调查表明，他们都受到用人单位的好评，竞没有一人被辞

16、退，就这样，我们精心为学生服务，学生也以优异的成绩回报社会。农村职业高中正蓬勃发展起来，由于物理课与生产实践结合比较紧密，物理知识是科学技术的基础，所以它在理工类职业高中的课程设置中有着重要的作用，但农村职业高中物理课的教学方法，绝不能走普通高中的路子，那种为应付期末统考、毕业生会考、有奖竞赛考试和升学选拔考试而形成的普通高中教学法，对职业高中是行不通的。如何提高职业高中的物理教学是一个需要探讨的课题，我们在教学实践中，探索出的一些做法也亟待深化和完善。,3桂花雨部编版五年级上册,作者简介琦君(1917-2006),名潘希真,浙江人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。主要著作有永是有情

17、人水是故乡甜桂花雨细雨灯花落读书与生活母亲的金手表。,助读资料同学们,你们知道关于桂花的知识吗?桂花:是中国木犀属众多树木的习称,代表物种木犀,又名岩桂,系木犀科常绿灌木或小乔木。最具代表性的有金桂、银桂、丹桂、月桂等,涂,金桂,银桂,丹桂,月桂,梅花:小乔木,稀灌木;树皮浅灰色或梅花带绿色,平滑;小枝绿色,光滑无毛。梅花原产中国南方,已有三千多年的栽培历史。,玉兰:别名白玉兰、玉兰花,木玉花兰科玉兰亚属,落叶乔木。原产于中国中部各省,现北京及黄,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特,