《引导力——让领导力变成领导艺术的能力》.doc
《《引导力——让领导力变成领导艺术的能力》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《引导力——让领导力变成领导艺术的能力》.doc(4页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、引导力让领导力变成领导艺术的能力课程背景:关于引导(Facilitation ),在组织与团队协作的过程中,利益相关者的直接参与已成为必然的趋势。团队引导即是促进众人参与的一门技术。它运用参与式的方法,让众人能够自发自愿的互动讨论、交流思想、获得学习与达成共识,并且激发热情与改变的动力;它通过不同的团队交互技术设计客户化的活动流程,帮助团队发现、整合已有的经验和智慧,解决团队面对的各种挑战。引导技术正快速成为各领域的领导者、管理者、企业教练、团体咨询师以及教育工作者等所必须的技能。它能帮助你开发个人的观点、热情与智慧。这些不只是组织或团队内之成员的渴望,也是组织或团队成功的关键。课程特点:在体
2、验中学习(Learning by Doing):有别于静态讲演教育训练模式。提供做中学体验式训练,强调深度引导,重实践的团队训练课程。运用课程之具体活动设计,帮助培养对于团队工作动力的认知与了解,增强自身参与团队工作及社会生活价值与贡献的认知。在引导中学习(Facilitation):透过培训师以引导讨论技术(Facilitation Skill)带领参与之成员,进行分享讨论(Debriefing),引导成员自我察觉与反思,同时帮助成员了解自己的行为,将如影响整个团队的动力。建构学习圈(learning cycle):经由经验学习圈(experiential learning cycle)的循
3、环,由具体设计的活动中,让参与者沉浸在因体验而获得知识的体验情景中,强化个人体验并透过概念化及模拟的过程,将经验转移到真实的工作及生活情境当中。课程目标:1、知人者智,知己者明。提高人的自我觉察,增加对他人的觉察能力;2、促进人与人彼此理解与接纳,发掘彼此正向资源;3、接纳和善用彼此差异,生发集体智慧;4、团队发展四阶段理论,配合引导技能,并辅以情境领导理论,改变您的领导模式,从而帮助团队走过不同发展时期,不断螺旋上升;5、帮助你从团队管理者升级为团队引导者,6、学习通过各种事件来引导团队,促进团队群策群力,建立积极、和谐的工作关系。课程时间:2-3天,6小时/天课程人数:小班授课,30人以内
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 引导力让领导力变成领导艺术的能力 引导 领导 变成 领导艺术 能力
链接地址:https://www.31ppt.com/p-4198456.html