《巴西》第1课时教学设计.doc

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1、巴西第1课时教学设计（同乐中学：颜华）【教学目标】（一）知识与能力1能说出巴西的地理位置、气候、地形等。2能说出巴西种族的构成特征及形成过程。3能说出巴西工农业生产的特征。（二）过程与方法1利用图片等资料，认识巴西的种族特征。2通过图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。（三）情感、态度和价值观：1通过对巴西的了解，懂得尊重多种族的文化和传统。【教学重点】1认识巴西种族的构成。2了解巴西的工农业特征。【教学难点】1利用图表资料综合分析工农业特征。【教学准备】多媒体课件、练习册等。【教学过程】一、巴西探秘第一怪世界之最随处在。（师）（边播放足球视频边问）同学们，你们知道 “足球王国”是哪个国家吗这

2、个国家全国人民都喜欢足球运动。对，巴西。（板书）巴西除了足球有名外，一定还有很多其他值得我们期待的东西，我将和同学们一起来一次神秘的巴西探秘（板书：探秘），请大家先看看巴西四大怪，我们探秘的任务就是弄清楚这四大怪的内幕。PPT出示，请一个同学读出四大怪。同学们有没有信心为了让这次巴西探秘更加顺利，先看一段介绍巴西的视频，请同学们边看视频，边探索第一怪 “世界之最随处在”的奥秘，看看巴西都有哪些世界之最。所有任务的答案就在视频中，一定要集中精力，边看视频边填写“世界之最随处在”部分。老师指导并板书：位置、地形、气候请同学来分享对巴西的初步印象。提醒学生用红色笔纠错。1、位置：巴西位于（拉丁美）洲

3、（板书：拉丁美洲）（美国以南的美洲叫拉丁美洲，也是南美洲国家），东临（大西）洋；人口数居世界第（五），国土面积为世界第（五）（前四位分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国）。2、主要地形区：世界最大的平原（亚马孙平原），世界流量最大的河流（亚马孙河），世界最大的高原（巴西高原）（板书：亚马孙平原、巴西高原）3、气候：大部分位于哪个温度带（热带）（板书：热带气候）（赤道穿过巴西北部，大部分国土位于赤道和南回归线之间，主要是热带雨林气候和热带草原气候）。4、（咖啡）产量世界最大（填写一种农产品）。（有咖啡之国之称）5、巴西人民在街头巷尾都喜欢的运动是（足）球。（有足球王国之称）（师）好了，同学们，我们对

4、巴西已经有了初步的了解，对这次巴西探秘作好了充分的准备，那就让我们乘上飞机，越过什么大洋（太平洋）来到巴西最大的城市是圣保罗。二、巴西探秘第二怪种族复杂一代传一代。现在我们来到了巴西最大的城市圣保罗，一下飞机，就受到了热情好客的巴西人民的热烈欢迎，巴西的一位中学生卞卡热情的邀请我们去她家做客。一进门，我们首先看到的是卞卡的全家福，（课件出示全家福）。大家看看卞卡以及家人对家庭的介绍，你有什么问题吗（为什么卞卡的家庭有多个不同的人种）（师）这就是我们巴西探秘第二怪种族复杂一代传一代（板书）（一） 阅读教材82至84页图片和文字，分组合作，探索 第二怪“种族复杂一代传一代”的奥秘。老师指导并板书：

5、人种、特征。（二） 各组推荐代表汇报探秘成果。1、巴西的人种主要有哪几种根据卞卡同学的介绍，我们知道，巴西主要有（白）种人、（黑）种人、（黄）种人以及（混血）种人四种。（板书：白、黑、黄、混血）2、巴西为什么有这么多人种阅读教材83页相关内容可知，从15世纪末开始，（葡萄牙）的殖民者进入巴西，他们是（白）种人；随着巴西种植园的发展，（非）洲（黑）人奴隶被贩卖到这里；这里的原住居民是（印第安）人，他们是（黄）种人；前几种人互相通婚，他们的后代便成为（混血）种人。（人种后面对应板书：葡萄牙殖民者、非洲黑人奴隶、原住居发印第安人、互相通婚）3、巴西有哪些特有的地域文化阅读教材83页相关内容可知，（狂

6、欢）节原是（欧）洲基督教的节日，后来传到巴西；（桑巴）舞是（葡萄牙）的民歌、游戏和（非洲）的鼓乐、舞蹈的完美结合；（足）球是巴西人民最喜欢的一项运动，而（英）国才是其发源地。4、综上所述，巴西最显著的人口特征是（混血）种人数量多，巴西的文化特色是来自不同地域的（文化相互融合、发展）。（板书：混血种人数量多、文化相互整合、发展）（师）巴西是一个民族大熔炉，他们有自己特有的文化特色，我们应该尊重他们的文化和传统。（师）圣保罗不仅是巴西最大的城市，也是世界特大城市之一，还是巴西最大的工业中心，我们一起进入巴西探秘第三怪“现代工业发展快”的探索。三、巴西探秘第三怪现代工业发展快请同学们阅读教材86页文

7、字和图片，各组合作完成练习册71页右侧4、5、7题，探索巴西第三怪“现代工业发展快”的奥秘（教师指导，板书：工业特征，工业进程加快、世界重要生产国、工业分布）分组汇报探秘成果： 1、19世纪末，巴西开始了（工业化）进程，第二次世界大战之后，该进程的步伐（加快）。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成为一个（工农业大国）。（板书：二战后）2、巴西哪些工业部门在世界上占有重要的地位（钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要的生产国行列）（板书：钢铁、汽车、飞机）3、总结巴西工业的集中分布地区，并分析该地区具有哪些有利的发展条件。（集中分布在东南部地区。有利条件：矿产资源丰富，海陆交通便利）。（板书：东南部）同

8、学们，刚刚我们探索了巴西工业的秘密，那你现在立即会想到还需要探索什么秘密呢那当然是农业。现在我们进入巴西探秘第四怪农产品赚外快。四、巴西探秘第四怪农产品也能赚外快请同学们阅读教材84至86页，独立完成巴西探秘第四怪“农产品也能赚外快”的奥秘。（约5分钟）（师指导，板书：农业特征，优势、农产品、分布。）请同学回答。1、 巴西种植热带作物的优势是什么大部分领土位于热带，气候湿热，地形平坦。（板书：气候、地形）2、 巴西的哪些农产品产量居世界首位 咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界首位。3、哪些产品是巴西重要赚外快产品（出口创汇产品）咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品。（板书：咖啡王国）4、读图，巴西的

9、农产品主要分布在哪里东南沿海。（板书）同学们，我们了解了巴西的工业和农业，我们看84页图，一起来分析一下，巴西的经济在20世纪之前，主要依赖哪两类产品的生产（主要是农产品和矿产品两类，如甘蔗、咖啡、橡胶、黄金、金刚石等）由此可见，巴西以前的经济结构是单一的还是复合的结构（单一经济结构）（板书）直到二战后，巴西才开始了工业化进程，现代工业迅速发展起来，改变了以前单一的经济结构，现在巴西已经成为一个发展中的工农业大国。（板书：工农业大国）同学们，我们探索了神秘的巴西，了解了巴西四大怪的奥秘。A、离别之时，卞卡热情的邀请我们在今年8月再去探秘巴西第五怪奥运会首次在南半球开赛！她期待着我们的到访，也感

10、谢我们本次的探秘，谢谢大家，下课。B、（如果时间允许）最后，热情好客的巴西政府派出能源部长到机场为同学们送行，并热情的邀请我们在今年8月再去探秘巴西第五怪奥运会首次在南半球比赛！为了表示感谢，你能帮能源部长想出几个因地制宜开发巴西新能源的建议吗（地处热带，开发太阳能；临海，开发潮汐能等）同学们提的建议对巴西的发展非常有帮助，能源部长代表巴西政府对大家表示感谢，谢谢大家，下课。附：板书设计巴西探秘一、世界之最随处在位置：拉丁美洲地形：亚马孙平原、巴西高原气候：热带气候三、现代工业发展快工业进程加快：二战后世界重要生产国：钢铁、汽车、飞机工业分布：东南部二、种族复杂一代传一代人种：白：葡萄牙殖民者

11、黑：非洲黑人奴隶黄：原住居发印第安人混血：互相通婚特征：混血种人数量多，文化整合、发展四、农产品也能赚外快优势：气候、地形农产品：咖啡王国分布：东南沿海单一经济结构工农业大国 【巴西四大怪】1巴西探秘第一怪世界之最随处在。2巴西探秘第二怪种族复杂一代传一代。3巴西探秘第三怪现代工业发展快。4巴西探秘第四怪农产品也能赚外快。【探秘准备】教科书、练习册、红黑双色笔等。【探秘过程】一、 巴西探秘第一怪世界之最随处在请同学们观看视频探索第一怪“世界之最随处在”的奥秘。1、位置：巴西位于（ ）洲，东临（ ）洋；人口数居世界第（ ），国土面积为世界第（ ）。2、主要地形区：世界最大的平原（ ），世界流量最

12、大的河流（ ），世界最大的高原（ ）。3、气候：大部分属于（ ）气候。4、（ ）产量世界最大（填写一种农产品）。5、巴西人民街头巷尾都喜欢的运动是（ ）球。二、 巴西探秘第二怪种族复杂一代传一代请同学们阅读教材82至84页图片和文字，分组合作探索第二怪“种族复杂一代传一代”的奥秘。1、巴西的人种主要有哪几种根据卞卡同学的介绍，我们知道，巴西主要有（ ）种人、（ ）种人、（ ）种人以及（ ）种人四种。2、巴西为什么有这么多人种阅读教材83页相关内容可知，从15世纪末开始，（ ）的殖民者进入巴西，他们是（ ）种人；随着巴西种植园的发展，（ ）洲（ ）人奴隶被贩卖到这里；这里的原住居民是（ ）人，他

13、们是（ ）种人；前几种人互相通婚，他们的后代便成为（ ）种人。3、巴西有哪些特有的地域文化阅读教材83页相关内容可知，（ ）节原是（ ）洲基督教的节日，后来传到巴西；（ ）舞是（ ）的民歌、游戏和（ ）的鼓乐、舞蹈的完美结合；（ ）球是巴西人民最喜欢的一项运动，而（ ）国才是其发源地。4、综上所述，巴西最显著的人口特征是（ ）种人数量多，巴西的文化特色是来自不同地域的（ 、 ）。三、 巴西探秘第三怪现代工业发展快请同学们阅读教材86页文字和图片，各组合作完成练习册71页右侧4、5、7题，探索第三怪“现代工业发展快”的奥秘。四、 巴西探秘第四怪农产品也能赚外快请同学们阅读教材84至86页，独立探索第四怪“农产品也能赚外快”的奥秘。1、巴西种植热带作物的优势是什么2、巴西的哪些农产品产量居世界首位 3、哪些产品是巴西重要赚外快产品（出口创汇产品）4、读图，巴西的农产品主要分布在哪里