《小手巧钩编》校本教材.docx

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1、实践活动校本课程小手巧编织4言编织艺术是人类社会的艺术灵魂，是中华民族聪慧和创 造力的集中体现，编织以其独特赏美情趣的和精神气韵，表 现东方文明的独特性和中国文化的博大精深。她是人类文化 宝库中一颗璀璨的明珠。我们希望能让孩子们从小就了解我 们自己的传统编织艺术，也希望我们的编织艺术能发扬光 大。小学阶段的学生可塑性极强，是形成其良好习惯，培 养健全人格的最佳时期。我校大多是外来务工人员的子女， 学校根据学生特点开设小手巧钩编这门校本课程，我们 希望通过学生在实践活动中“做”的实施，为学生打开了一 个开放的学习途径。让学生亲身参与实践，培养自己在生活 中发现问题、解决问题的能力，发展创新精神和

2、综合实践能 力，提高思维能力， 学会做事， 养成探究学习的态度和习惯， 也希望让学生希望通过丰富 多彩校本课程，张扬学生个性发展 特长； 通过这门课程的学习增强学生的审美情趣，提高了学 生的动手能力 ; 注重综合实践活动同时，也让学生获得职业体 验。让他们心灵手巧的同时激发了他们的自信心和成就感。 培养学生对于毛线编织的基本兴趣，了解毛线编织的基本常识。培养学生生活情趣和热爱生活的热情。小手巧钩编 这门校本课程适合五、 六年级学生学习。 开设小手巧钩编这门校本课程是为了锻炼学生的动手能 力和耐心、细心；能够引领学生 向善、聪慧、健康、尚美的 自 我教育， 培育有爱心、会学习、身健康、能审美、乐

3、动手、很 阳光的学生。 充分体现我校 “办师生阳光、风气良好、特色鲜 明、品质优秀的现代化学校 ”的 阳光教育 育人思想。让我们学 生 沐浴阳光， 走向阳光， 健康快乐地成长， 成为新世纪的高素 质人才。 让学校教育充满阳光，让师生迎着阳光前行，共同走 向更加美好的明天。目录钩针基础第一课钩编的常用工具和材料第二课钩针的持法和挂线方法第三课 第四课 第五课 第六课起针方法钩针常用针法短针与长针 短针与长针的放针 学会看简单的图解应用篇第七课圆形和椭圆的钩法第八课变化多端的圆第九课夏日水果（1）杯垫钩法第十课夏日水果（2）立体水果钩法第十课夏日水果（3）水果收纳袋的钩法第十二课可爱的猫头鹰（1

4、）猫头鹰挂件钩法第十三课猫头鹰（2）猫头鹰手套钩法第十四课繁花似锦（1）平面花的钩法第十五课繁花似锦（2）立体玫瑰花的钩法第十六课字母兄弟来欢聚钩针编织作品时，其作品的特点是镂空图案较多。从头到尾仅有一支钩针与一根线， 运用变换不同针法，钩出许多自由型与花型、圆型，甚至很容易钩出小型的立体织物。针法有辫子针（即锁针），短针，中长针，长针，短针等。今天我们一起来学习这些 针法吧！X短针On話门老I!扎把询针的甘竖起.針从幣2针的反面犀人；為用钩针钩性线.按箫头馬示拉出I 再-次钩住线.杞針从2环中一起拉出1 J禿成1针*樓彗从反面开始生第2针I5M步9U-工 榔开始的赖軒不H在内W. T e长针

5、粤抵2针预针 世針礎产词钉i 以第4铲轼梓的 匱茴穿入.11出帶f的坏t再钧拄线*从3个环中-起夕过瞬成1针畫复步2购宪3針的形软 把金探的1针也算在苗 -6针。学习资料3.影成I甘晝复涉SI K 2-*箔完3针的形状祀豎起的1针也算在内”共为V长长针r j. gg4针线在杷针从su針的反面伊人拉岀蘭的狂.钩住媒 从2个打；中一才1拉岀再钩性埋.从2个环中枪岀同一次钩住拔*从财下的环中次拉出*形成1针，血复步W1-4钩威3针的样子.包18盟起的1L | jn5针。引拔针xxxxxxxx XXXXXXXXQIr1、将织物在手中翻转，按箭头所指方向插入钩针。2、针上绕线，按箭头所指方向一次性引拔拉出线圈。3、 将钩针插入箭头穿过的针眼，按步骤2的要领，将钩针一次性引拔钩出线圈。4、 按步骤3的要领在针上挂线，沿箭头方向将钩针一次性引拔钩出线圈，此图为5针。(1) 每个同学钩10针短针和长针(2) 交流学习基本针法的感受. 展示自己的作品.