加法器课程设计四位二进制同步加法计数器.doc
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1、成 绩 评 定 表学生姓名班级学号专 业课程设计题目四位二进制同步加法器(缺0000,0001,0100,0101)评语组长签字:成绩日期 20 年 月 日课程设计任务书学 院专 业学生姓名班级学号课程设计题目四位二进制同步加法计数器(缺0000,0001,0100,0101)实践教学要求与任务:1.了解数字系统设计方法。2.熟悉ISE仿真环境及VHDL下载。3.熟悉Multisim仿真环境。4.设计实现四位二进制同步加法计数器(缺0000,0001,0100,0101)工作计划与进度安排:第一周:熟悉Multisim及Xilinx及Xilinx ISE环境,练习数字系统设计方法第二周:(1)
2、在ISE环境中仿真实现四位二进制同步加法计数器(缺0000,0001,0100,0101)。 (2)在Multisim环境中仿真实现四位二进制同步加法计数器(缺0000,0001,0100,0101),并通过虚拟仪器验证其正确性。指导教师: 201 年 月 日专业负责人:201 年 月 日学院教学副院长:201 年 月 日目录一、课程设计目的1二、设计框图1三、实现过程11、Xilinx ISE10.1实现过程(VHDL)11、1、建立工程21、2、调试程序41、3、波形仿真51、4、引脚锁定与下载71、5、仿真结果分析102、Multisim10实现过程(电路设计)102、1、设计原理102
3、、2、基于Multisim的设计电路132、3、虚拟观察的波形142、4、仿真结果分析14四、设计总结15五、参考文献15一. 课程设计的目的1.了解数字系统设计原理及方法。2.熟悉Xillinx ISE仿真环境及VHDL下载。3.熟悉Mutisim仿真环境。4.设计实现(四位二进制加法计数器(缺0000,0001,0100,0101)。二、设计框图四位二进制加法计数器 输入计数器脉冲CPC送给高位的进位信息由题目可知,无效状态为0000、0001、0100、0101根据二进制递增计数的规律,可看出状态图如图1所示。0010 0011 0110 0111 1000 1001 1111 1110
4、 1101 1100 1011 1010图1 状态图三、实现过程1、Xilinx ISE10.1实现过程(VHDL)代码LIBRARY IEEE; USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;entity count16 isPORT (cp,r:INSTD_LOGIC; q:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0) );end count16;ARCHITECTURE Behavioral OF count16 ISSIGNAL count:STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO
5、0) ; BEGIN PROCESS (cp,r) BEGIN if r=0 then count=1111; elsiF cpEVENT AND cp=1 THEN if count=1111 THEN count =0010; ELSE count = count +1; if count=0011 THEN count =0110; ELSE count = count +1; END IF;end if; END PROCESS; qnext直至finish。1、2、调试程序右击xc95108-15pc84,选New Source,再选VHDL Module后,填加文件名(例:File
6、 name:hll)next( Port Name中随便填A)finish。写入程序,保存程序双击Implement Design(或右键Run),运行程序,调试成功显示如下:1、3、波形仿真回到vi.vhd界面,右键点击v1 - Behavioral(v1.vhd),选New SourceTest Bench WaveFormFile Name:t1( 测试波形文件名tt),next(连接v1) nextfinish左侧Sources for 栏内选择Behavioral Simulation,选择tt ,打开Processes下的Xilinx ISE Simulator如图点击Simula
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