浅谈马克思主义理论的问题架构与思想资源.doc
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1、浅谈马克思主义理论的问题架构与思想资源文章来源 毕业论文网 论文关键词:理论切人视角问题架构思想资源 论文摘要:马克思主义理论的研究,首先要确立适当的切人视角,使其与相邻的学科划分出清晰的边界。其次要建立起马克思主义理论的问题建构,凸显它的核心问题“什么是马克思主义?怎样对待马克思主义?”,确认它的二元问题模式,勾勒它的复杂问题领域。并围绕马克思主义理论的问题,集纳三类主要的思想资源:规范的马克思主义经典作家的著作、西方马克思主义的主要流派与观点、当下马克思主义急需回答的基本现实与理论问题。 &nb
2、sp; 2005年2月7日,中共中央宣传部、部联合发出了关于进一步加强和改进高等学校思想理论课的意见。文件决定:“设立马克思主义一级学科,开展马克思主义理论体系研究,开展马克思主义发展史培养思想政治教育工作队伍提供强有力的学科支撑。”马克思主义理论的研究,与马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义等相关学科的研究,取径、方法与意义都大为不同。只有将马克思主义理论学科的问题架构与思想资源的问题性质与陈述方式凸显出来,才能使马克思主义理论的研究建立起学科的独特语境,取得具有原创性的研究成果。 一、切入视角 我们进行马克
3、思主义理论的研究,首先需要讨论的问题是,马克思主义理论研究究竟应当从什么角度切人。因为马克思主义理论作为一个一级学科,必须将自己与下面相关的各个二级学科的界限划分出来。否则,它究竟应当以一个什么样的名称来命名自己所研究的问题和提供的成果,就无法给出一个边界清晰的回答,这就可能面临被架空的危险,失去了自己存在的依托。对此,以研究者思考马克思主义理论学科的切人视角而言,基本上有三种观点。其一,认为马克思主义理论研究的切入点仍然是马克思主义哲学、马克思主义政治学、科学主义等几个主要的组成部分,理由是过去我们对马克思主义理论的研究基本上都是从其各个组成部分切入进行的,并且取得了许多的成就,形成了较为稳
4、定的研究模式,这些都是马克思主义理论研究进一步深人进行的优势条件。其二,认为马克思主义理论研究的切人点乃是马克思主义理论的整体性,特别是马克思主义的整体结构、内涵、功能与价值等。原因在于以前我们由于单纯的采取学科与要素的致思方式,在一定程度上造成了对马克思主义的肢解与误读,更重要的是对马克思主义缺乏整体性研究,没有将马克思主义的整体特质凸显出来,现在马克思主义理论已经成为一个一级学科,那么凸显马克思主义的整体特质是当务之急。其三,认为马克思主义研究,既要从整体着眼,又要从细处分析着手,并且将二者能够有机的结合起来进行。我比较赞同第三种观点,采取这样的切人视角是由马克思主义本身的结构特质所决定的
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