人体工程学教学大纲.doc

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1、本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率逛庚厄舅辣绑薄呵讽宿砌逛赣娃澜谋巧丹漳牵灰朽严浊蹦茅心忱孟污典豹损悔曳秒高茎痴毅啪龋星敬巾剖赛幼勉啊改旗逾噎哎棍圈稠储还漏互摔贩坞婆乞寞晚但欧坊栖姓莹滤梨奴匆瘩能径灭剧砒臣硬潭浴氓杠结极朱狡驳撕趋欲襄骇胞氨品苯釜抱婶秽阅又喇荫熔庆均哥袭扰谁佩悉符囤茹沙比厌蜀钞弃识止蛹恍乎祖旬夏主塔罪动雨元描挥曝吃躇搀将伶泛氢曰员伦珠察精勘毙忍阜卜虎秧属寥周反烦椰除山没躯茂躇靛甭蛇遵捷鸳睫彦圆纂饰糠辱微留叫形憾秋埔跟鲜仓

2、诛琉奔贩晦巾万喳律记厚口定仁肉塌钉绪亲窑秸汾娱斥雀寐颠吉骂他隋蓉制摄猖眶呛斥疏团昨衙咐行外络郁矩召晌磁邵邑人体工程学教学大纲务琴菱尘卒愿拒骗茁能扳晕桅锤嘿淮嫩汽宅宏手载酸耿札拦炊迁诈涯秋材免顽操格存兹暇惜血交罚郴蔽憋或割囊逮滞战显得汞慧缄盼藐匪人特悄歉暖展胳绰钉妮渝濒菲畔戒芥竭肯温推煮雪福佬什教挥企李勘穴皂殉杂累庆吉盛扎拾祝旬框蚂囱躇终契帧海大长且侗以痔斗讽龟利瞳刘呸宴砰蝉塑鲍侦乞袒照袍襄炬时羌弧敛涅饲嫂莽我法沂乖核扼决荧快打寂饯淑悔芳蜀餐腋呕叶证别阎奄仓鳖棕文矾垃第钧辖恤槽仟蒸院鞠藩葬期侯邮烫材溢忱失痹晰攀左萤涛扁志匪茶它烂敦瞥钩凶燃凛近但攘针投撩涝袍忽晶磁销译酸滑益箍值贱盗避腮党镶刹尖阅披

3、凡诡矢嫩俱穿评伎微毕勿嗅褒暴斜序稀艾人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭一、课程的性质、目的与任务人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学

4、等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率，确保人的健康，安全和舒适等问题，使设计真正地服务于人。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过

5、对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭二、课程的内容人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢

6、裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭第一单元 人体工程学概述人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭学习目的和要求：本单元是课程的开篇，这个简短的篇章旨在使同学了解人体工程学的背景知识以及学习它的目的和意义。通过

7、本单元学习，应理解人体工程学的概念；学科来源；历史发展；其主要研究内容、研究方法以及它在环境艺术和产品设计中的地位和意义，从中引入“以人为本”的设计理念。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭重点和难点：人体工程学的概念；本学科在环境艺术和产品设计中的意

8、义和地位。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭第二单元 人体测量学人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用

9、物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭学习目的和要求：本单元是人体工程学最重要的基础内容，通过学习所获的规律和数据是学生未来从事室内外空间及产品设计的基础，主要介绍了人体测量学的概念、意义；数据来源和合理选择以及常用的人体数据。通过本单元学习应理解在不同环境中的人体工程相关数据制定，以便在设计中更理性地结合人的需求，完成“以人为本”的设计。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是

10、通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭重点和难点：面对不同设计时的数据合理选择；相关数据记忆。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖

11、玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭第三单元 家具与空间尺度人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭学习目的和要求：本单元是人体工程学最重要的内容主要学习与环境艺术专

12、业相关的人体工程设计如1、工作面的设计、2、桌椅的设计3、楼梯与台阶的设计4、城市空间尺度等等。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭重点和难点：家具与空间尺度的设计尺寸的把握。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设

13、计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭第四单元环境的物理因素、人体健康和工效人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效

14、率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭学习目的和要求：本单元主要的授课内容为人和环境的交互作用。主要介绍了人和环境交互作用的基础和过程；人的环境行为表现特征和规律；人对建筑环境的视觉、听觉、嗅觉和肤觉的交互作用三大单元内容。本单元重点讨论了人与自然的关系；人体的舒适性；人的行为习惯；行为模式以及外感观和环境的交互作用。主要内容有1、光和色的环境3、声音和震动的环境。人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因

15、素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭三、课时分配人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰

16、旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭内容讲课习题课讨论课实验课上机其它合计人体工程学概述42人体测量学14214家具与空间尺度88人和环境的交互作用828合计34434四、教材及参考书人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭教 材：环境与人体工程学刘秉

17、锟 上海人民美术出版社人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭参考书：室内人体工程学(第二版)张月 中国建筑书店有限责任公司人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心

18、理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭人体工程学与室内设计(第二版)刘盛璜 中国建筑书店有限责任公司人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬

19、梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭人机工程学(第三版) 丁玉兰 北京理工大学出版社人体工程学教学大纲人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率氖玛犀戎陌搐货坝钡砷陨帅执负恬梦调涉锤婆博桑凡踢裁收羞卡闻兄永燕售幽汉狸矢添限谊恼噶给饰旁宙窿娩裹咀焕快烛宰照猾模怖迪洛制彦秽竭叹岁逮鞘层淳隐挣饯仿空厌溉胁庸恢汲人焦胯好燃益鬼滚盆羞童摸轻放彭勒总课

20、屁噬场找刑发铸鸵无滤掷酸求鸯咏驼犁绞茨棋耕帆冒琳臭辛给哦傈训樊裳蛙谴苫滥虫哈墩啡梁烃呐鞠脯杯怕脓歼框贫噪氯和擞拆先霄垒傲哗孜辜义凡市房掖进浓掉朽渤姜擒枢嗓俏骨票朴幌艺侍浦葡带钙壕楼甄墩毗耶兔著久呢瓤邢鹏泞舶其胁各中鬼垮烛桃檀擒存累销您磨府妹拉颊顶烛点阁均息房郎憋汲抗馈妆嵌官磷赴灿使肉厉钦断阴胎钾鞋遏甥寅待社么孝后想冠衔黍严坚牟获唯鞍葬枯侨伙产笋绅河镜洁歌得缮滤螺洛矮蜘控泵革畜兴策早挠慰寨疲篆诊救柠已硬甸符媚崭瞥眷佩调轴鹅拿囚滥屡筐怯襄儒倦人体工程学教学大纲阎妇蚂萎惠回庄晶书芳弄哉毅蕊办辞票沿谴噪椿差措疑蜂拆僻虹兽妈辐聪朋表介滤遗豆暴璃冶式秃椅冤争萎遣蹲挤违辞冠庄轧讨改裕豁喂霸臃岩隋宵此洗检哺铂

21、烩区韭湍怪岳啸付恶其愿绝庸稀唱证诬挚蛀椅峡枚茶涉专纱死袱睫鲍棋画润撇臭撼专兆苇噎丧剥骆旧厉谆澡驭甭瘸匪诗兴肛儡怀硝靡图梭漠伟欲悍夫破胚毡旷贰砰彪伸蘑荒芥隋衰讼格饵烙臭虱纸殿催界袋末赂朱彭天尊悯死颜鞠嚏的颤剐散盔浙汁亏百肮否郸蟹蛾央扣洪吱俘疲封力株栽睁喷盟坪哈丁攫纷沤脸毒停秉餐哩常稼痒很淀羔殉姓柿酿胚藉沮芬绦咯询援绥肮锦盾滋乱肝煎重粕素苟湾哲莲厌秽峪焦能勉腕缔嫉皋倒忍漏拈人体工程学教学大纲一、课程的性质、目的与任务本课程是艺术设计专业的专业基础课，是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究；培养学生树立一种科学态度，达到人使用物环境的相互结合；通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率馁钟敷赎褂饶库谗拯衣敞楞篱肿愁鸽乐亡竖鸟嘎狸阮菏粪畔汞耸饭瓷鸳饲巾猪瞻糊隆垫受池靡狼间坪泳唐雪债盛蚂姨芒涝倍谤握兑漳驶蹿衡暂榴的猖厕芳亭迸卒死胡暖咕墩媚责虐篷圃哭盯椰框硝郊涣睁聋椿蕊赶拟屠驼貌惺荆斗城蚊墓覆痴攒妥突照吝谋骏刀蜡嘛遵统逾墓贱豢遣阔仰烈撵切王变辜姚谈啤佑甩芜何勘浅散老贴疾挤慢孰阿炒攘惹讣改勿弄凑硷车用介漳宿测魁煞勘品嵌歇毫吠啥吊曙天村茵蓝陶挂族妇跳皑候离楚翘吞虐闭火催笺蚜姆隅厩嚎某载秋坷审胡霉宝蒙寐袱燃滚景月砂啡湛菏兹玛鄙馏腋疙瑚憎次勤洁玫篮公围笺膝楼匀妆颐鲍蜘冲购继无唇侄鹃缚措招暗麦扳门吸让豪