【精品】中央财政支持地方高校发展专项资金~项目建设规划书40.doc

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1、中央财政支持地方高校发展专项资金20102012年项目建设规划书所在省份： 浙江省 学校名称： 中国美术学院 （盖章）联系部门： 计财处 联 系 人： 黄学和 （签字）联系电话： 13067700305 编制日期： 2010年6月13日 中华人民共和国财政部制目 录学校现状1一、学校基本情况1二、特色重点学科建设现状及存在的主要问题2三、省级重点学科建设现状及存在的主要问题3四、教学实验平台建设现状及存在的主要问题8五、科研平台和专业能力实践基地建设现状及存在的主要问题8指导思想10一、规划的方针（理念）10二、战略思想以及总体考虑10总体目标14一、总体建设目标14二、项目建设的意义和可行性

2、分析14主要建设内容20建设资金预算及主要用途40建设项目实施组织及进度安排41预期效益分析48保障措施54附 表表1 学校基本情况表57表2 20102012中央财政支持地方高校发展专项资金建设项目规划表58表31 2010年中央财政支持地方高校发展专项资金特色重点学科建设项目计划表 59表32 2010年中央财政支持地方高校发展专项资金省级重点学科建设项目计划表 61表33 2010年中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目计划表62表34 2010年中央财政支持地方高校发展专项资金科研平台和专业能力实践基地建设项目计划表66表31 2011年中央财政支持地方高校发展专项资金特

3、色重点学科建设项目计划表 73表32 2011年中央财政支持地方高校发展专项资金省级重点学科建设项目计划表 75表33 2011年中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目计划表76表34 2011年中央财政支持地方高校发展专项资金科研平台和专业能力实践基地建设项目计划表80表31 2012年中央财政支持地方高校发展专项资金特色重点学科建设项目计划表 84表32 2012年中央财政支持地方高校发展专项资金省级重点学科建设项目计划表 86表33 2012年中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目计划表87表34 2012年中央财政支持地方高校发展专项资金科研平台和专业能力实

4、践基地建设项目计划表90表35 2010、2011、2012中央财政支持地方高校发展专项资金公共服务体系建设项目计划表91表36 2010、2011、2012中央财政支持地方高校发展专项资金人才培养与创新团队建设项目计划表92表41 中央财政支持地方高校发展专项资金“条件类”项目现状汇总表 93表42 20102012中央财政支持地方高校发展专项资金“条件类”项目目标汇总表 94学校现状一、学校基本情况中国美术学院创立于1928年。作为国内学科最完备、办学规模最齐整的第一所国立高等美术学校，八十二年来始终站在时代艺术发展的前沿，饱含振兴民族艺术的历史使命感和责任感，充满与世界艺术积极对话的理性

5、精神，对中国当代视觉文化艺术的创新和拓展形成了重要的影响。在全球化、信息化、城市化背景下视觉文化转型和建设中，营造和发挥着国际一流美术学院的突出作用。中国美术学院在历史上具有两条明晰的学术脉络，一条是以林风眠为代表的“兼容并蓄”的思想，一条是以潘天寿为代表的“传统出新”的思想。上世纪90年代末，学院积极应对时代挑战，继承和发扬深厚学术传统，提出“多元互动、和而不同”的学术宗旨，积极拓展以视觉文化为核心，设计、影像、建筑和表演等全面发展的学科构架；全力推进机制创新和结构优化，塑造专、博结合，艺、工兼容的跨学科交叉融合的人才培养新模式；建构起美术学人形生态结构，以美术学为核心的双环互动结构，美术学

6、、设计艺术学、电影学、广播电视艺术学、建筑学、艺术学六个特色型视觉人文学科群（一人双环六学科），并形成理论与实践结合、全球境遇与本土资源互动、人文关怀与社会实用共生、造型与设计学科兼备的建设特点。学院在全国率先建成美术学硕士、博士点，美术学是全国唯一国家重点学科，设有艺术学一级学科博士后科研流动站。2003年增设设计艺术学博士点。学院建构多层次的办学格局，形成研究生、本科生和专科生三个层次；专业基础教学部、公共课教学部、实验教学管理部等三个教学部；造型艺术学院、跨媒体艺术学院、设计艺术学院、公共艺术学院、传媒动画学院、建筑艺术学院、艺术人文学院、上海设计学院、国际教育学院、艺术设计职业技术学院

7、、继续教育学院等11个学院的总体布局。中国美术学院始终站在学术的制高点上，积极地提出一系列具有当代国际意义的学术命题，组织一系列在国内外有影响的学术研讨和展览活动。围绕亚洲文化研究、中国画跨语境研究以及书法艺术在当代的境域与发展等问题，整合学术资源，塑造学术形象，充分地体现了一流美术学院深厚的人文关怀与视觉成果。我院充分发挥造型艺术与设计艺术专业创作优势，在代表国家最高创作水准的第十届、第十一届全国美术展览上，成绩骄人，单位获奖牌数在全国名列前茅。近五年，获国家级教学成果二等奖3项，全国百篇优秀博士论文2篇，并拥有国家级人才培养模式创新实验区、国家实验教学示范中心。五年来先后立项和完成国家级课

8、题17项；省部级课题50项；获得中国美术奖3项，同时在主持或参与国家重大历史题材美术创作、上海世博会主题馆、浙江馆和中国馆色彩设计等重大项目中成绩显著；代表中国策划和入围多项重要的国际性艺术、建筑、媒体展览，获多项奖励。中国美院聚集和培养了中国乃至国际有影响的众多杰出艺术人才。现有教授110人、副教授200人，师资队伍结构合理。拥有全国优秀教师、“德艺双馨”人才、国务院学科评议组成员、中国美术奖终身成就奖、“教育部新世纪优秀人才”支持计划人选等高层次人才以及多支各级创新团队。中国美术学院校园占地近千亩，建筑面积近30万平方米，拥有杭州南山、象山及上海张江三大校区，现有在校学生9284人，其中研

9、究生744人。二、特色重点学科建设现状及存在的主要问题中国美术学院美术学学科强调“多元互动，和而不同”的学术思想，既重视建院以来重要学术脉络的梳理和继承，树立起民族精神的高峰意识，保证了学科的深化和发展，又针对当代艺术的多元化趋向，涵融和吸纳新的艺术媒材和语言，塑造与时俱进的发展格局。继2002年美术学被评为国家级重点学科之后，于2007年再次获评。其建设紧紧围绕人形生态结构展开，分中国画学与书学研究、美术史论研究、绘画艺术研究、雕塑与公共艺术研究和跨媒体艺术研究五个学科方向。2000年，本学科在全国创建性地开展美术学实践与理论复合型博士的培养，开启了中国艺术教育的新纪元，为美术界培养了大批艺

10、理兼通的高端人才。本培养项目在全国具有示范价值。本学科拥有博士学位的教师数在全国同类院校名列前茅，他们通过打破创作实践与理论研究的界域，对造型艺术进行深化研究。始终坚守学术前沿，代表着中国艺术立足本土、放眼世界的高度与深度。本学科教师主持和正在进行中的课题有中国画写意传统中的世界性研究、现实主义与亚洲现代视觉文化的建构等国家课题。国家级教学成果2项，国家及省级精品课程若干，美术学省级人文社科重点研究基地1个。同时还肩负着诸如中国当代艺术的跨文化语境研究、中国文化现代性研究、亚洲文化研究等重大的战略性的课题研究。“中国画学与书学研究”方向从学术高点出发，致力于传承和发展我国博大精深的书画艺术，它

11、奠基于传统国学，从史、论、形式语言、材料特点等多层面入手，构建新的中国画学与书学体系。代表中国传统艺术精神和当代文化建构思想的高层次的画学和书学体系建设将是这一高点方向学术建设的核心。“美术史论研究” 方向有着研究-教学一体化的学科基础，拥有一支具备全国先进水平的、跨学科的研究团队，确立起“保持艺术史学史和美术史研究在全国范围内的优势和核心地位，同时大力拓展当代视觉文化研究”的学科格局和视野。“绘画艺术研究”和“雕塑与公共艺术研究”方向都面临着梳理造型艺术在中西不同语境中的创作方法与表达系统，建立起创作、研究与教学互动共生的良性发展模式的重要任务。“跨媒体艺术研究”方向将以高科技、数字化的技术

12、媒介为创作手段，打破画种和材料分界，涉入艺术与生活来建立新的实验关系，这一新的艺术领域，正面临着技术平台与实验精神互动的课程体系、新兴媒体知识基础与创造个性培养共生的教学模式等一系列思想、教程与实践平台的建设项目。我院的美术学承担着塑造育人高地、创建新时代视觉艺术研究与创作的学术构架、引领美术教育发展、传播中华民族传统与当代文化的使命。与国际上、尤其是欧美高水平美术学学科相比，我院的美术学学科既有优势和特点，又有不足。目前，国际同类高水平学科随着视觉艺术转向而兴盛起来的观念性综合形态和新媒体艺术，具有较好的先发优势，其深厚的人文传统和优越的技术条件，均值得我院借鉴和学习。本学科目前的实验室配备

13、和设置在国内可以说是一流的，但是，部分专业方向的研究与国际同类一流学科相比，在核心的学术项目、当代思想建构的突破等方面还有待提高。美术学学术内涵的提升与建设将是中华文化振兴与国际传播的时代要求，也是这一次专项资金建设的重点。 三、省级重点学科建设现状及存在的主要问题中国美术学院现有设计艺术学、电影学、广播电视艺术学、建筑学等四个省级重点学科，现分别介绍学科建设现状及存在的主要问题。(一)设计艺术学设计艺术学是以重塑东方生活美学与破解我国城市化进程中涌现的难题为目标，并在设计伦理学和设计方法论的语境中激发设计内蕴，对品质生活加以提升的学科。该学科力求建立当代设计艺术东方学的研究与创作体系；营造中

14、国设计艺术的国际性研究与创作平台；建构新形势发展与需求的高端人才培养基地。设计学科研究方向以美术学院特有的人文思考以及设计学科各专业群体所具有的跨领域、跨学科协作的创新优势，围绕衣、食、住、行、用、玩、游、赏，以创意与设计为利器，不断运用高科技成果，积极服务于社会。本研究方向以实践为基本，强调人才的民族性、地域性、时代性、国际性意识的培养，注重技术与艺术的融合，注重课堂教学与社会实践的融合，注重整体综合能力的培养和提高，为浙江省乃至全国的经济建设培养出具有高层次、高水准的设计人才。设计学科现有艺术设计专业（包括平面设计、书籍设计、染织设计、服装设计、综合设计、会展设计、色彩设计、陶瓷设计方向）

15、；工业设计专业（包括产品与移动、产品与休闲、产品与交流、产品与居住方向）和设计艺术学专业。本学科方向现有高级职称教师数十位，博士生导师4人。主持完成了“中国城市色彩规划方法研究”、“传统手工艺生态化保护策略及管理规范研究”国家级课题；教学成果获省级教学成果一、二等奖，有国家级精品课程等。主持完成上海世博会主题馆城市生命馆、中国馆“中国红”、及杭州政府委托的杭州城市有机更新与城市美学相关的十多项工程、地铁形象设计方案等重大设计项目，以及东方丝国服装设计系列展演等，广受各界好评。随着城市建设的飞速发展，设计文化正面临着新的转型，其基本构架急需学科内涵的支撑与深化。同时，在实践的过程中，科研条件也正

16、面临着不断更新的要求，为此，在本轮专项资金建设中，将着力设计艺术和文化的学科深化与更新，以及设计学科研究与营造配套平台的建设，提升设计艺术教育的整体品质。（二）电影学电影学学科依托学院传统学科优势，秉承“促进影视文化发展，推动当代动画实验，从技术中开拓创意，从艺术中彰显人文”的宗旨，积极打造具有鲜明特色和创新型学科。电影学学科方向汇聚影视、摄影、动漫、网游等新兴专业，注重传承与发展，把握人文艺术理念，关注影视艺术发展趋势，进行影视、动画等新兴媒体艺术的改革与探索，保证学科的完整构建与稳定发展，针对当代艺术的多元发展势态，融合不同的艺术语言与技术特色，创造不断创新发展的影视艺术新局面。本研究方向

17、不断优化学科结构，全方位多角度开展复合型创新研究，面向当代社会文化需求，搭建技术开发、艺术研究、文化创新、创意实践四维互动的跨学科教育格局，为影视艺术的持续研究与探索，为当代艺术与新兴媒体产业的更新与发展，提供掌握专业技术、具有开拓精神的鲜活力量。电影学学科现有动画专业（动画、插漫画、网游方向）和影视专业（影视广告、摄影、音乐与音效方向）。本学科现有一支持续研究学术理论、积极探索实践创作、富有艺术激情、备具钻研能力的年轻学术队伍。目前在研项目包括一项国家级课题、两项国家级青年课题、一项部级课题和一项国家级科技支撑计划项目。并承担世博会城市生命馆大型环幕电影的拍摄制作及世博会宁波藤头案例馆展示设

18、计项目。取得三项省文化精品工程（戏曲百折、小红军长征记和三维立体动画王羲之）。特别是在五年一届、代表国家最高水平的第11届全国美展中荣获2金1银的优异成绩，学院多部作品在国内外电影节中获奖和入围，遥遥领先于全国同类院校。此外，“人文动画理论与实践”获浙江省重点创新团队；“动画的创新型教学实践”获浙江省教学成果二等奖。在中国当代影视艺术发展与多元文化融合的前提下，新兴艺术的创新型发展模式的探索迫在眉睫。目前动画实验室通过这几年平台的发展，原来建设的部分设备趋于老化，急待更新。为此，在本轮专项资金建设中，本学科立足影视文化特色，着眼国际艺术前沿，优化动画基础实验室平台和定格动创新实验平台建设，为发

19、展当代影视艺术研究与创作、推动动漫产业发展，为浙江省建设文化大省、杭州市打造中国动漫之都的目标做出积极的努力与贡献。（三）广播电视艺术学广播电视艺术学学科结合新媒体艺术发展特色，立足当代电视媒体艺术的国际性、独立性、原创性、实验性和多元性研究，面向当代社会文化需求，关注人文情怀，锐意出新，构建具有东方美学视野的影视媒体文化传播平台，筑就青年华语视觉文化特色的学术高点，打造具有人文关怀意识、独立探索精神的华语青年电视媒体研究与教学基地。广播电视艺术学学科方向汇聚影视广告、广告策划、电视编导、电视纪录片、表演艺术、录音艺术等各类新兴专业，关注当代电视媒体艺术发展方向，注重人文美学理念塑造，把握多元

20、文化艺术发展特色，进行影视广告、影视编导等新兴艺术学科的研究与探索，完善学科的合理构建与持续发展，针对当下影视艺术对于融合多元文化与发展特色创作的需求，营造电视媒体开拓求新的探索氛围。本研究方向旨在不断完善学科构架，努力探讨现代技术文化迅猛发展形势下，广播电视艺术创新发展与研究的广度和深度，创造数字媒体开发、广播电视艺术研究、影视文化创新的综合型互动教学模式，为当代影视艺术与电视媒体技术的本土化开拓与国际性创新，提供具备专业理论素养、掌握先进数字制作技术、富有艺术情怀与创新能力的新型人才。本学科现有一支致力于学术研究、热情投身艺术实践，兼具艺术激情与钻研精神的学术队伍。承担世博会城市生命馆大型

21、环幕电影的拍摄制作、杭州馆“五水共导”影像制作项目及世博会宁波馆“天动”影片的制作项目。学科带头人的影视广告作品多次获得国内外广告节大奖。学生作品在参加国内外影视短片和影视广告比赛中屡获殊荣（共计45项，其中最高奖项8个），得到国内外同类艺术院校的高度评价。随着当代电视媒体艺术不断改革与持续发展，随着中国国际影响力的不断扩展与提升，中国电视媒体艺术的更新创造备受瞩目，华语青年电视媒体艺术创作由此深受国际及业界关注，中国电视媒体艺术创新发展与新型研究及教学模式探索势在必行。为此，在本轮专项资金建设中，本学科方向立足梳理国内电视媒体艺术发展特色和文化根源，加强华语电视媒体艺术数据库建设，尤其注重在

22、摄影、音像实验方面形成有力的条件支撑，致力于构建当代广播电视艺术学学术研究平台，推动电视媒体艺术全面发展，为新一代媒体艺术的研究突破与技术创新注入新鲜力量。（四）建筑学中国美术学院建筑艺术学科以“重建当代中国本土建筑教育体系”作为总体学术方向,建立起一种“哲匠”式的全新教育模式，一种打破城规、建筑、景观、环艺专业壁垒的网状交叉式学科结构，形成跨越建筑与当代艺术领域、跨越工科与艺术的学科特色与优势。现设两个专业四个专业方向，其中建筑学分为建筑艺术、城市设计两个专业方向，环境艺术分为景观设计和环境艺术两个专业方向。建筑艺术学科的主要研究方向为当代中国本土建筑学研究。通过对乡土建筑资源长期的田野调查

23、，直接面对自然材料，以动手建造的研究承接传统的匠艺体系，经实验室建造试验，将理论研究转化为可操作的创新手段与成果。深究国学与中国画学与建筑语言的本质关联，重估中国本土的建筑美学价值。以“可持续的生活与建造模式”为交流平台，积极参与当今世界建筑学科前沿思考和对话，重建具有中国本土特征的当代建筑设计与建造体系。积极介入中国城乡发展的重大问题，强调持续推进本土建筑原创性研究，再造中国建筑学在世界的艺术高度。本学科研究方向在专业教育上以建筑艺术专业为共同基础，强调深厚基础上的多向发展。以现场性为首要原则，强调直观判断，长期开展城乡建筑田野调查。以艺术学院为依托，进行远超出一般工科建筑学的深度艺术训练。

24、以思考和动手制作结合的方式，探索重建传统匠艺与当代建造的联系。以人文与技术交叉辩论为各类课程的核心特征，锻炼学生的思想能力。以学科带头人具有鲜明本土建筑原创性的科研创作，持续激励教学改革，培养时代创新型的中国本土建筑师。 本学科拥有一支学术思想活跃、设计创作丰富、富有人文精神和创新精神，名师辈出的学术队伍，已通过合格验收教育部新世纪优秀人才支持计划1项。这支队伍针对中国发展中城市与乡村冲突的困局，结合国家级课题，持续多年展开浙江乡土建造资源的普查，经实验室建造试验，逐步地将理论研究转化为可操作的创新手段与成果。如杭州中山路综合保护与有机更新工程，上海世博会唯一乡村题材的宁波滕头馆设计，宁波博物

25、馆设计等，以可持续建造的本土创新模式，引起重大社会影响，并为国际建筑界所关注。目前，建筑学院已建立起全国建筑系中领先的营造车间。在建的“可持续建造实验室”群，与联合国法国卡戴生土建筑研究中心联合建设，展开国际合作培养。但是，面对着城市化浪潮中传统乡土建筑传统快速消逝的现状，实验室系列和交流平台的专项建设和系列化配置远远未能满足迅速增长的教学和研究需要，因此，亟需建立“乡土建筑资源保护与创新型发展”研究及条件建设、“生土与砖石实验室”，适应国外访问学者和国际学术交流的需要，引领中国本土原创建筑教育的探索方向。四、教学实验平台建设现状及存在的主要问题中国美术学院拥有国家级实验教学示范中心，具有与学

26、科发展相匹配的“五行”实验室建构思想，正着力构建书法、绘画与影像实验室群，工造与人机实验室群，塑造与营造实验室群，烧造与铸造实验室群，木作与编织实验室群等五大实验室群，已具有良好的实验室管理体系与实验教学体系，目前正处于国家级实验教学示范中心建设之中。实验建设的总体目标是实现“跨域融合”跨越学科领域、跨越校际隔阂、跨越理论的局限，实现艺术与科技的融合、校际优势资源的融合、知识与现实的融合，以自由与包容的艺术学术思想，在互动与启发的实验教学过程中重塑学生的知识结构，培养一流艺术创新型人才，确立和巩固世界一流大学地位。中国美术学院现有六个实验中心：造型艺术实验中心、公共艺术实验中心、传媒动画实验中

27、心、公共基础实验中心、设计艺术实验中心、建筑艺术实验中心，由院实验教学管理部与各二级学院采用二级管理模式管理。各实验中心高度注重对实验室仪器设备的严格管理，通过几年的建设和完善，形成了一套较完备的设备管理制度，确保国有资产的保值增值，最大限度的发挥仪器设备的效能。随着新的专业课程的开设，现有的实验设备条件已无法满足学科专业发展的需求；实验室资源配置需进一步整合优化；实验室开放的广度和深度有待加强；艺术院校实验教学的评价机制尚不成熟；实验共享平台运行机制不够成熟完善。艺术院校对如何实施实验资源共享，走“产、学、研”相结合的发展模式，以及如何在人才配备、技术开发、自制设备，提升研创能力和社会效能方

28、面需不断探索。五、科研平台和专业能力实践基地建设现状及存在的主要问题中国美术学院作为研究教学型的美术院校，一直来高度重视全院的科研、创作工作。在代表国家最高创作水平的第十、第十一届全国美展上，中国美术学院的成绩优异，单位作品入选数和获奖牌数在全国名列前茅。在2005年、2007年、2008年国家社科基金艺术学项目评审活动中，学院国家级课题立项总数连续位居全国艺术院校首位，共获得国家级课题17项，国家级重点课题2项。中国美术学院充分发挥科研优势，把握现代社会转型期文化、经济发展的脉搏，运用人才优势，积极投入国家区域经济文化建设。2004年，中国美术学院被广电部定为“国家动画教学基地”；2005年

29、，又参与举办了中国首届国际动漫节，揭开了中国动漫产业和研发的历史性一页。2007年，中国美术学院承接杭州市中山路“综合保护与有机更新”工程策划，杭州市政府白马湖策划方案的设计。2007年起，中国美术学院积极参加上海世博会主题馆“城市生命馆”、中国馆色彩设计、浙江馆、杭州馆、宁波馆等多个展馆和项目的策划与设计等项目，取得很好的社会反响。中国美术学院具有较好的实验实践条件，为学院的科研和学生的创新实践提供直接的支持。学院积极参与建设“环美院创意产业带”，规划建设国家级大学创意园；参与组织杭州多届文化创意产业博览会，与杭州市上城区、西湖区政府共同打造“西湖创意谷开元198”、“凤凰国际”等创意产业服

30、务平台。目前，我院科研平台建设中存在的主要问题是如何强化与我院科研要求相符的特色平台，为我院特色学科的发展提供良好的支撑。专业能力实践基地建设存在的主要问题是在相关科研平台中如何加强学生动手实践与创新实验的板块，针对应用型、动手型、创新型艺术创造人才的培养，着力打造学生的创新品质和能力，建构“学、研、产”的开发和服务机制，进一步提升国际化合作水平，探索为国家艺术繁荣、经济建设、社会发展和科学技术进步作出贡献的发展道路。指导思想一、规划的方针（理念）全面贯彻党和国家的教育方针和文艺方针，倡导“多元互动，和而不同”的学术思想，强调科学发展与和谐建校，树立高峰意识，优化教学结构，进一步落实巩固和增强

31、美术学、设计艺术学高点，营造和拓展电影学、建筑学亮点，构筑和凸显覆盖艺术学一级学科的视觉文化特点的学科发展策略，加强创新型团队建设，更新人才培养模式，保证国家造型艺术实验示范中心的建设与验收，促进学院标志性成果项目的实施，推进科研平台和专业能力实践基地的建设，持续营造“品学通、艺理通、古今通、中外通”的人才培养环境，培养具有基础理论素养、实践能力和创新精神的德艺双馨优秀人才，为浙江文化大省和教育强省建设、为中国文化艺术的民族振兴与国际传播作贡献，确立和巩固世界一流美术学院的学术地位。二、战略思想以及总体考虑(一)突出研究品质，提升学术内涵我院将始终如一地把高起点的品格定位、强烈的文化使命具体化

32、为明晰的学术发展脉络和育人标准，始终站在民族优秀文化发展和中外文化交流的前沿，铸造一个具有优良传统的教育机构所应具有的当代意识与传统精神、世界眼光与民族情怀有机结合的学术形象，突出研究教学型学院的自我定位。在这一轮专项资金建设中，我院将突出学科研究的内涵建设，以学术内涵的提升作为全国特色重点学科和省重点学科支持项目的重点。强调以中国画学体系建设来构建传统精神与时代视野的融通创新的格局，弘扬理论与实践、画意与诗性相融相通的思想，持续地提升中国画的学科高点。强调以当代具象表现绘画的研究来积极回应媒体图像时代绘画出新的国际性命题，提倡当代哲学视野与中国传统精神融合，着力于现象学、存在哲学在中国绘画实

33、践中的创造性转换，为当代绘画构建新的通道。同时强调省重点学科的内涵建设，明确学科特色项目和建设目标，着力打造相关学科的创新与实验室平台，以内涵带动条件建设，以研究深化学科改革，全面推进省重点学科与重点研究基地的建设。（二）强化新兴媒体，构筑创新模式随着新媒体技术、数字技术的迅疾发展，新兴媒体的艺术人才培养正成为全球性的需求。我院是中国最早建立新媒体艺术研究和专业的教学单位，在近十年的建设中，已经汇聚了一批中国最优秀的新媒体、跨媒体的艺术创新者，建构起一批不同指向的新媒体教学方向，具有了目前国内一流的电子媒体、综合媒体、数字媒体的实验平台。我院的美术学国家特色重点学科中的跨媒体艺术研究方向与省重

34、点学科的电影学和广播电视艺术学，代表了新兴媒体的艺术实验人才和应用创新型人才的不同的培养方向。其中跨媒体学院代表了中国当代跨媒体艺术的高度，电影学也具有浙江和长三角地区相关学科领域的领先位置。在这一轮专项资金建设中，我院一方面将突出新兴媒体学科的教学理论模式的研究，在教学板块设计中着力寻求技术与艺术人文思想、媒体实践与个性修养的新融合，力求打造国际上的新媒体教学的一流学科，另一方面通过动画基础实验续建、定格动画创新实验平台建设，夯实动画实验室创新平台和电视媒体制作平台，强化新兴媒体艺术的实验与教学条件。（三）服务城市发展，培养创新团队城市化建设是我国各项事业发展的引擎，也是当前创意产业、大众文

35、化的建设载体。结合城市发展，来构建文化建设、艺术创意的创新平台，并由此来深化新时代的设计艺术教育、公共艺术教育的转型，是这一轮专项资金建设的又一战略思想。我院的公共艺术专业是从国家特色重点学科美术学中根据城市文化建设的时代需求而蔓生出来的新型学科。通过多年的建设，已经形成特色型的教学板块和教学模式，并在上海世博会中取得浙江馆设计的骄人成绩。本轮专项资金建设，将着力于城市发展与公共艺术的研究创新，深入城市设计与大众文化的新需求，培养特色型的艺术创新团队，探寻公共领域的艺术创新格局。我院的设计艺术具有悠久传统，并有良好的专业链接结构。以提升城市生活品质为专业理想，打造东方设计艺术教学和研究高地，是

36、设计艺术学院的目标。本轮专项资金建设将着力支持城市发展与设计文化研究条件建设、感性工学研究与实验条件建设，促进设计文化研究体系的建构与完善，优化设计艺术创新团队，为浙江的城市建设、创意经济提供实质性的服务。我院的建筑艺术以“重建当代中国本土建筑教育体系”作为学术方向，重视深入探究本土建筑的思想、资源与匠艺传统，积极介入中国城乡发展的重大科研问题，具有鲜明的特色。本轮专项资金建设将支持“乡土建筑资源保护及其当代意义”的创新平台建设，优化本土建筑学教学与条件，为浙江的建设提供直接支持。（四）深化实验教改，优化基础平台中国美术学院具有与学科发展相匹配的“五行”实验室建构思想，着力构建书法、绘画与影像

37、实验室群，工造与人机实验室群，塑造与营造实验室群，烧造与铸造实验室群，木作与编织实验室群等五大实验室群，已具有良好的实验室管理体系与实验教学体系，目前正处于国家级实验教学示范中心建设之中。实验建设的总体目标是实现“跨域融合”跨越学科领域、跨越校际隔阂、跨越理论的局限，实现艺术与科技的融合、校际优势资源的融合、知识与现实的融合，以自由与包容的艺术学术思想，在互动与启发的实验教学过程中重塑学生的知识结构，培养一流艺术创新型人才，确立和巩固世界一流大学地位。（五）更新科研平台，提升专业能力中国美术学院作为研究教学型的美术院校，其科研、创作是学院工作最重要的组成部分。长期以来，中国美术学院的科研成果丰

38、硕，服务浙江社会经济发展方面成绩突出。以上海世博会项目为代表的研究创作展现了我院在全国相关设计领域中的领先位置，但也对现有的科研和实践平台提出了新的需求。同时，随着创意产业的发展，学生科技创新的实验要求持续提升，“学、研、产”相结合的实验转换机制急待建立与完善，所以本轮专项资金建设，我院将对优化科研平台和加强学生专业能力实践基地进行专项规划和重点建设。建设中，一方面，密切跟踪世界当代艺术与高新科技发展趋势，促进艺术与科技相结合，重视新的电子媒体手段和表现力的探索创新能力，促进广大学生在艺术与设计研究创作领域结合与运用数字化技术手段，积极进行开发创新应用，推进对设计与艺术体验进行科学化与综合化测

39、试评估与应用。规划建设好体现新媒体高点、新应用手段、新体验评测方向的科研和实践系列平台；另一方面，继续发扬中国美术学院传承本土文化的特色与使命，加强学生田园调查、实践实训的热情，共同参与对传统艺术与技艺的深化研究，并进行创新发展和国际交流，规划建设好本土化研究交流实验平台。通过本轮建设，将进一步提高我院科研能力与水平，建设好一批接轨世界一流的科研平台，促进“学、研、产”结合的开放创新实践基地，促进创新型人才培养，大力提升学生创新实践能力，带动中国美术学院国家大学科技（创意）园发展，服务创新型国家建设，浙江省经济升级转型。 总体目标一、总体建设目标基于上述指导思想和战略思考，中国美术学院此次专项

40、资金建设的总体建设目标是：（一）突出支持美术学特色重点学科建设，深化学术内涵，重点建设四个核心项目，集中打造“五个一”工程，继续强化服务中国城市发展的创新型队伍建设，铸造国家级、国际化的学术高地。（二）支持省级重点学科建设，突出城市持续发展、经济社会服务的基本理念，强化设计艺术学、建筑学、电影学和广播电视艺术学的创新平台，积极支持和改善感性工学、设计艺术研究、本土建筑教育体系等条件建设，全面强化重点学科各专业实验条件，从而整体提升我院省级重点学科在国家和浙江省美术教育、创意人才培养和社会经济服务中的领先地位。（三）集中支持我院公共基础实验中心的实验条件与实验教学建设，建立健全实验教学的基础平台

41、，优化学院的实验教学新理念，确保我院国家级实验示范中心建设项目的顺利通过。（四）针对加强科研创作、服务社会经济的时代要求，对科研平台和专业能力实践基地进行专项规划和重点建设，以学生能力培养强化科研平台，构筑创新型的学生实践基地，优先建设一批支持学生开展科研实践、开放创新实验“学、研、产”相结合的基地，全面提高我院综合科研能力与水平。二、项目建设的意义和可行性分析（一）美术学国家特色重点学科项目建设的意义和可行性分析针对美术学国家特色重点学科的现状及存在的问题，本轮美术学项目建设的主要目的是：构建和完善中国特色美术艺术教育体系，熔铸当代艺术理论与实践复合型人才培养基地，打造中国当代艺术科学研究高

42、地，建成代表我国美术学学科最高水平且可持续发展的美术教育创新团队，铺筑当代艺术国际化学术交流高端平台，再塑美术学学科高点，确立和巩固我院美术学世界一流学术地位，继续引领中国美术教育发展，为国家培养更多优秀人才，为国家区域经济和社会发展做出更大贡献。在本轮美术学特色重点学科项目的建设中，我院将主要通过对“中国画学研究”、“现象学与当代绘画研究”、“城市发展与公共艺术研究”、“跨媒体艺术教学模式研究”等四个集人才培养、队伍建设、科学研究、学术交流为一体的综合型研究项目的深入开展和对“跨媒体艺术实验平台”、“城市发展与公共艺术研究实验平台”的条件建设来实现目标，达到目的。四个研究项目分别从属于我院美

43、术学“人形生态结构”中的中国画学与书学研究、绘画艺术研究、雕塑与公共艺术研究、新媒体艺术研究等四个学科方向，不仅代表着中国当今艺术的学术高度，代表着当代艺术建设的前沿活力，同时还是当今国际学术关注焦点，是美术学国家特色学科建设中的最核心也最具深远意义的研究项目。“中国画学研究”，以传统教学为基础，着重理论与实践的双向并举，力图通过对中国画固有文化内涵的深度发掘与系统梳理，以高峰意识来构建中国画学体系，从而使中国画学真正成为弘扬国粹、沉潜国风、教化人伦、陶冶精神的传统出新的济世学科。“现象学与当代绘画研究”，以具象表现绘画理论与创作研究为基础，通过对中国文化传统与当代思想方法的研究，推进我国当代

44、艺术对欧美新学的创造性转换，从而对未来中国艺术发展作出前瞻性的理论贡献。“城市发展与公共艺术研究”，立足中国城市发展，针对城市公共空间文化营造需求，关注以人为核心的场所与艺术脉缘，重构公共艺术生态和艺术创造格局，以人文关怀与视觉体验双重结构的观念，建构公共艺术学科框架，完善公共艺术人才培养体系和教学研究基地。“跨媒体艺术教学模式研究”，注重以“社会媒体”的观念来推进和改造当代艺术的现有形态，在大众生活和公共文化的传统领域内进行跨媒体艺术实验与研究，探讨艺术作为“社会媒体”的实践方式与社会意义，并多角度多方位地铺展跨媒体艺术教学模式的构建，以体系性的理论建树，破解全球性课题。继而使实验艺术有效地

45、回馈社会。通过对该四个核心研究项目的建设，可以全面深化我院美术学学科学术内涵，提升美术学学科科学研究水平，且能不断开发美术学人才资源，持续提升美术学学科人才队伍核心竞争力，使我院的师资队伍真正成为含融艺术理论研究与创作才能的国家级的创新团队，从而提高美术学整体人才培养水平。通过对四个核心研究项目的开展，还可以着实地发挥我院一直以来作为艺术活动策源地的作用，不仅可以进一步发挥文化辐射功能，且能切实推进当代国际学术广泛交流。鉴于我院在美术学领域有着深厚的学术积淀和研究创作基础，且为配合研究项目的开展，我院同时还将积极出台保障措施，因此，我们认为从四个核心研究项目入手开展美术学项目建设，是可以达到预期目的的。在开展四个核心研究项目的同时，着力建设上述两个实验平台，可以为我院美术学学科的条件建设进一步奠定扎实基础。（二）省级重点学科项目建设的意义和可行性分析我院省级重点学科项目建设包括设计艺术学、电影学、广播电视艺术学、建筑学等四个学科的条件建设。总的建设目的是以服务理念提升重点学科，整体强化学科发展条件。1、设计艺术学设计艺术学本轮建设主要围绕“城市发展与设计文化研究创新