冀少版八年级上册生物练习题-第三单元-植物的生活(无答案).doc

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1、第三单元 植物的生活一、选择题1. 蒸腾作用对植物体自身的重要意义在于（）A.降低叶片表面温度B.降低环境温度C.调节空气湿度D.增加降雨2. “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（）A.净化空气B.过滤尘埃C.降低噪声D.涵养水源3. 农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是( ) A.种子播种前先浸种种子的萌发需要水分B.大棚蔬菜白天通风增强光合作用C.用煮熟的豆子作为肥料为植物生长提供有机物D.给农作物松土有利于根的呼吸4. 我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，意思是竹笋最初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结

2、构中没（ ） A.韧皮部B.形成层C.木质部D.髓5. 人和动物不断吸收氧和二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用（ ） A.放出二氧化碳，吸收氧B.放出氧，吸收二氧化碳C.白天放出氧，晚上吸收二氧化碳D.白天吸收二氧化碳，晚上放出氧6. “好种出好苗”，用生物学知识进行分析，“好种”的“好”主要强调种子的下列哪种结构必须完整（ ） A.胚B.胚轴C.胚根D.子叶7. 最近上杭正在进行文明县城的各项改造工作，其中一项是大型树木的移栽，移栽树木要想办法降低蒸腾作用，下列那一项与降低蒸腾作用无关的是（） A.给树木遮阳B.雨天移栽C.傍晚移栽D.带土移栽8. 发生洪

3、涝灾害后，一些植物往往会发生烂根而死亡。其主要原因是洪涝灾害（ ） A.抑制植物的光合作用B.抑制植物根的呼吸作用C.破坏植物的组织器官9. 小华取带叶的芹菜叶柄及去叶后的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两量筒中，装置如图一所示，放在通风的暗室中一天后，其结果如右图二所示。则造成甲、乙量筒液面高度差异的原因主要是 （ ） A.芹菜行光合作用会消耗水分B.芹菜行呼吸作用会消耗水分C.芹菜吸收的水分大多经由叶片的气孔散失D.芹菜吸收的水分大多经由叶片的边缘散失10. 和根尖的吸收功能相适应的最突出的的特征是（ ） A.分生区细胞不断分裂B.根冠的保护作用C.伸长区细胞迅速生长D.成熟区长出根毛11.

4、 某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的葡萄特别甜。这是因为与别处相比A.该地的土地特别肥沃B.该地的葡萄品种与别处不一样C.该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D.该地的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少12. 根尖上长出白色“绒毛”的结构部分叫（） A.根冠B.成熟区C.伸长区D.分生区13. 下列哪项不是植物光合作用的意义：（）A.为其他生物的生活提供了有机物（食物）B.维持大气中碳氧的平衡C.促进生物圈中水的循环D.是其他生物生活的能量来源14. 下图是某同学整理的绿色植物的生理活动图片，有关叙述中错误的是（ ）A.图甲中、曲

5、线分别表示植物的光合作用和呼吸作用强度B.图乙中2叶肉属于营养组织，13合称表皮，属于保护组织C.图丙中气体A，C进出叶片是通过图乙中的4气孔进行的D.图甲显示在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是12点15. 呼吸作用的重要作用在于（ ）A.呼出二氧化碳B.消耗氧气C.分解有机物D.为生命活动提供能量16. 下列结构与细胞供应能量有关的是（ ）A.液泡B.线粒体C.细胞核D.细胞膜和细胞质17. 在根尖的结构中细胞生长速度最快的是（ ）A.根冠B.成熟区C.分生区D.伸长区18. 种子萌发的过程是（）种子吸收水分子叶或胚乳中的营养物质转运到胚轴、胚根和胚芽胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶胚根

6、发育，突破种皮，形成根A.B.C.D.19. 移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是（）。A.防止秧苗出现萎蔫现象B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C.有利于根系吸收水分和无机盐D.有利于秧苗根的呼吸20. 绿色植物之所以是生物圈中最基本.最重要的成分，原因在于( ) A.绿色植物是生产者B.绿色植物能维持大气中氧和二氧化碳平衡C.绿色植物能促进生物圈中水循环D.以上三者都是二、综合题21.如图是丁香枝芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请据图回答下列问题 （1）乙图中的a茎是由甲图的_发育成的；乙图中的c芽是由甲图中的_发育成的 （2）枝条能不断伸长与甲图中_有密切关系，因为有_组织

7、22. 某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如下表请你分析回答问题：实验组温度（）湿 度空气种子数（粒）发芽率（%）A26潮 湿充足5096B5潮 湿充足502C26干 燥充足50D（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改_（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用_组进行对照实验（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是_（4）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验：_（5）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是_23. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、

8、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的_；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的_；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图_（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的_，该结构主要分布在图中叶片的_表皮（填“上”或“下”），它是由一对_围成的空腔24.某校生物兴趣小组的同学想要探究水分对种子萌发的影响提出问题：水分会影响种子的萌发吗？（1）作出假设：_（2）制定计划：将绿豆种子各10粒，分别放在垫有餐巾纸的甲乙两个培养皿中甲培养皿中加入适量的水，乙培养皿中不加水，同时放入23的环境中进行培养实验结果：甲中有8粒萌发，2粒未萌发，乙中种子均未萌发甲乙培养皿形成对照，变量是_根据实验结果得出的结论是_甲中有2粒种子没有萌发，可能的原因是_请根据甲培养皿的实验结果计算种子的发芽率是_%