浅析电视生活服务类节目主持人的职业素养正文.doc

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1、本 科 毕 业 论 文浅析电视生活服务类节目主持人的职业素养以家政女皇为例学 院 传媒学院专 业 播音与主持（综艺主持）班 级12级综艺主持4班姓 名 喜静静学 号 11202060418指导教师 罗佳2016年5月 9 日诚信声明书本人郑重声明：在毕业设计（论文）工作中严格遵守学校有关规定，恪守学术规范；我所提交的毕业设计（论文）是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果，设计（论文）中所引用他人的文字、研究成果，均已在设计（论文）中加以说明；在本人的毕业设计（论文）中未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改实验数据。本设计（论文）和资料若有不实之处，本人愿承担一切相关责任。论文作者

2、 （签字） 时间： 年 月 日指导教师已阅 （签字） 时间： 年 月 日版权使用授权书本人完全了解首都师范大学科德学院关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库，提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者 （签字） 时间： 年 月 日指导教师已阅 （签字） 时间： 年 月 日摘 要当前社会对复合型人才和全能型人才的需求越来越高，电视生活服务类节目主持人的文化素养直接影响

3、着主持人长久发展。电视生活服务类节目的质量评价不仅仅局限于主持专业水平的评价，其对主持人的主持风格、人格魅力等也有了更高的要求。考察我国电视生活服务类节目的现状，探析我国电视生活服务类节目的发展，对如何提高受众生活质量和幸福指数有着指导意义。本文基于家政女皇为例，探讨与分析电视生活服务类节目主持人职业素养的表现方式以及其具体内涵。关键词：生活服务类节目；主持人；职业素养ABSTRACTIn the current society, the demand for compound talents and versatile talents is higher and higher, and th

4、e cultural quality of TV life service program has a direct impact on the long-term development of the host. The quality evaluation of TV life service program is not only limited to the evaluation of the professional level, but also has a higher requirement for the hosts style, personality charm and

5、so on. To investigate the present situation of TV life service programs in China, and to probe into the development of TV programs in China, which has guiding significance on how to improve the quality of life and happiness index of the audience. In this paper, based on the Queen as an example, this

6、 paper discusses and analyzes the performance of TV life service program hosts professional accomplishment and its specific connotation.Keywords: life service program; host; professional quality.目 录摘 要IIABSTRACTIII绪 论1一、电视生活服务类节目整体发展脉络1（一） 20世纪80年代-初创阶段1（二） 20世纪90年代前期-发展阶段2（三） 20世纪90年代后期-创新阶段2（四）21世

7、纪以来-繁荣阶段3二、基于家政女皇分析电视生活类节目主持人职业素养能力组成3（一） 人文修养和文化自觉4（二） 高尚境界和独特风格4（二） 主持人与栏目的良性互动5三、提升电视生活类节目主持人职业素养能力方式与策略5（一）提升电视生活服务类节目主持人语言艺术美感5（二）高校电视节目主持队伍培养思路的转变5（三）电视生活服务类节目主持人语言风格创新6（四）加强对在岗电视生活服务类节目主持人培训6结 语7参考文献8致 谢9绪 论改革开放带来了中国经济的蓬勃发展和人民生活水平的提高。国家为改善国民生存状态、提高国民生活水平，不断出台有关民生方面的政策。一方面，在物质生活得到基本满足的前提下，人们逐渐

8、开始把目光投注到对生活品质的追求与身体、心理健康等内容上来；另一方面，电视技术的日益更新，使得受众对电视节目的需求不再拘于对国内外资讯的知晓、信息的收集等内容上来，而是向着多元化趋势发展。在这样一个社会背景和文化语境下，电视生活服务类节目愈来愈受受众青睐。因此，考察我国电视生活服务类节目的现状，探析我国电视生活服务类节目的发展，对如何提高受众生活质量和幸福指数有着指导意义。本文基于家政女皇为例，探讨与分析电视生活服务类节目主持人职业素养的表现方式以及其具体内涵。一、 电视生活服务类节目整体发展脉络我国的生活服务类节目在摸爬滚打中经历了三十年，发展也大致经历了以下四个阶段: （一） 20世纪80

9、年代-初创阶段随着国民教育水平的不断提升，电视的宣传功能和教育功等一系列基础功能被逐渐弱化生活服务类节目凭借它亲民的传播氛围，轻松的节目内容得以产生并迅速发展。20世纪80年代，就进入了生活服务类节目发展的初期阶段。由于在节目发展的初期信息量比较单一，制作水平也较为粗糙，再加上节目的数量有限，发展较为缓慢。但是，当观众打开电视后，他们所接受的信息，除了稍显刻板教条的国内国际信息之外，还有和他们生活枝节密切相关的生活片段，这种亲切感却是不言而喻的。由于生活服务类节目的内容主要以老百姓的日常生活为主，针对性较强，能够以百姓的视角出发，贴合百姓生活，因此在节目初期也颇有观众缘。1979年8月12日，

10、为您服务在电视荧幕的亮相，开启了我国电视生活服务类节目的大门，是我国电视发展史上一个重要的里程碑。而为您服务的主持人沈力，主持风格温婉大方，与生活服务类节目的定位风格吻合，让受众倍感亲切，极大的促进了生活服务类节目的发展和走势，在国内掀起了一场争相模仿的风波。例如，在1981年上海电视台创办的市场掠影，就是一档集新闻和服务功能于一身的电视栏目。随后广东电视台创办市场漫步。（二） 20世纪90年代前期-发展阶段虽然品牌栏目无法触及开山元老的威慑力，但这一时期的电视生活服务类节目却在悄无声息地发展壮大。节目数量的增加，节目质量不断进步，生活服务类节目的前景看似是一片大好。可就在这欣欣向荣的背后却暗

11、藏危机。由于各大电视台的盲目跟风模仿，无法做到“取其精华去其糟粕”的细化工作，电视荧幕上一时间呈现出了“千人一面”的现象，缺乏个性，同质化趋势十分严重。在盛产生活服务类节目的这个时期，“物以稀为贵”的阶段也己经过去，而观众看到的不同电视台纷纷创办的不同栏目，也仅仅是换汤不换药的表现，受众的好奇心也大大降低。因此，进入20世纪90年代，跟随着深化改革和社会进步的脚步，人民的生活面貌和精神面貌焕然一新。而此时，为您服务作为生活服务类节目的代表，却一如当时开播的模样，没有根据社会形势和受众需求做出及时调整。表现形式较为单一，缺乏创新。1993年，作为生活服务类节目的开山之作，为您服务在开播的第十四个

12、年头之后，最终难逃停播的命运。（三） 20世纪90年代后期-创新阶段90年代中期，为您服务的停播，给生活服务类节目带来了很大的冲击力，使这类节目很一长一段时间陷入了徘徊期和困惑期。“西方传播学对受众的研究表明，受众模式应由传者本位发展到受众本位。我国的受众研究也体现出以传者为中心向以受众为中心的转变趋势，受众中心论开始在新闻理论界广为传播。在实务界，以受众为中心来制定媒体定位以及传播原则的传播观念逐渐被媒体大力倡导。在这样的理论和实践带领下，“受众本位”的思想在电视节目制作中就开始广为流传。而这一时期的生活服务类节目，也受到了影响，开始逐渐为特定的受众群体“量身定做”。与此同时，一些元素复杂的

13、综合型生活服务类节目就渐渐减少，而针对特定受众群体设计的，更为具象的分类节目开始增多。1996年7月1日，中央电视台经济频道开播的生活节目，给当时低迷的电视生活服务类节目打开了另一扇窗。节目不再局限于曰常生活知识和技能的传播，而着力表现在时代的变革过程中，新的经济生活脉络中涌现出的新的生活观念、新的生活方式。生活栏目将节目细化成不同的版块，再通过主持人在演播室的串场，承上启下，将背景、百姓和消费骤站等不同版块串联起来，形成一期完整的节目。而每一个版块既是独立的一个小单元，又是节目整体中的一部分。这样的节目不仅规避了以前专题类服务节目的冗长和枯燥，更是大大提高了节目的节奏，很大程度上拉拢了受众的

14、心。也恰恰是这些支撑起整个节目的小版块，也恰恰体现了节目中“受众本位”的思想。在当时， 生活这档栏目作为生活服务类栏目能够再掀风波，引起受众的关注，一跃成为当时生活服务类节目的焦点，和电视节目的巧妙编排以及匠心独运的制作方式有关的。据了解，到1996年年底，其收视率跃升为中央电视台经济节目榜首。根据央视一索福瑞公司的调查数据分析，生活节目的收视率在CCTV-2的经济节目中排名第一。（四）21世纪以来-繁荣阶段21世纪之后，电视生活服务类节目进入了繁荣阶段。这一类型的节目不再是可有可无，无足轻重的地位，而是众多电视节目类型中不可缺少的一种，它有着广阔的发展空间。随着电视生活服务类节备受观众的支持

15、，这一时期的生活服务类节目己经不仅仅表现在数量上的增加，更主要的是节目质量的进一步完善提升。节目安排上丰富多元，虽然保持了原有的亲切、大方、端庄以及亲民的路线，但是也在固有的节目风格和内容土，融入了新闻、娱乐、资讯等不同类型的信息，节目形式新颖独特。如银汉传播制作的的快乐生活一点通是这个时期生活服务类节目的佼佼者。“自2004年开播以来，在全国九十余家地面电视台播出，红透祖国的大江南北，收视率持续上升。如而这档节目最主要的成功点则在于突破了以往生活服务类节目固有的节目态势，大胆创新设计:它打破了过去演播室单调的一人独大的场面，以“快乐一家人”贯穿了整个节目。主持形式也是前所未有的角色化分配:爷

16、爷奶奶，爸爸妈妈，还有小乐乐一家五口家长里短，锅碗飘盆，演绎生活，传递快乐的同时，也把节目中需要传达给受众的信息点一并表达。在传递了生活知识窍门的同时，加入娱乐元素，以家庭生活重现的方式，利用不同的人物功能展现节目内容，风格轻松有趣。这种在节目中分配不同角色演绎情景剧来达到传播效果的方式，在当时的生活服务类节目是前所未有的。二、基于家政女皇分析电视生活类节目主持人职业素养能力组成家政女皇作为全国电视生活服务类节目的典范，它的存在几乎己经成为了当前电视生活服务类节目的代表作之一，甚至是不少生活服务类节目争相模仿的对象。它和我们都是消费者作为生活服务类节目，虽然都本着“以人为本”的亲民路线，为人民

17、生活方便所服务，但是，家政女皇的成功却是生活服务类节目不可小觑的一个部分。受众面对丰富多样的电视节目，选择起来也日渐挑剔。家政女皇作为一档生活服务节目，不仅仅只是表现它应有的立足生活，服务大众，而是将生活服务与娱乐元素完美结合。节目气氛轻松愉悦，但是却不低俗不媚俗，信息量有增无减。作为一档优秀的电视生活服务类节目，节目主持人无疑在其中起着重要的作用。（一） 人文修养和文化自觉节目主持人的文化修养首先体现于政治素质。电视台是宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的重要阵地。每一个电视人，善于运用马克思主义的观点来把握节目主旨和基调，为党和人民的事业鼓与呼，做到守土有责，寸土不让。

18、为此，主持人要牢固树立正确把握舆论导向的思想观念，在宣传党的路线、方针，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想方面具有高度的自觉和严格的自律。舆论导向关乎人民群众的根本利益，也是电视宣传的生死红线。主持人在这个意义上也就是电视媒体的代言人和把关人，所以更应增强导向意识。对于电视生活服务类节目而言，人文修养是必不可少的。家政女皇节目主持人方琼、诚诚他们都是名校毕业，且其在节目中的谈吐并非是传统综艺节目的低俗或者是单一。在节目中可以看到，他们往往会妙语连珠，并且串联成非常有意思的片段，让节目既不显得枯燥，同时也更好的体现了节目质量，让节目的档次得到了显著提升。（二） 高尚境界和独特风格一个主持人的风

19、格是由多种因素促成的，包括他所特有的思想情感、个人气质、生活经验、审美理想，以及时代与环境氛围等。其中，以主持人的个性影响最为明显。气质概指精神面貌，反映个性特征，带有性格的色彩，是人的典型的、稳定的心理特征，它表现为人的心理活动的动力方面的特征。主要反映在情绪体验中的强或弱，思维的快或慢，动作的灵敏或迟钝，行为表现的明显或隐匿，以及语言的速度和节奏等。气质不是有形之物，但给人的整个心理活动的表现涂上了鲜明的个人色彩，从而给节目主持人独特的风格以很大的影响。正由于主持人个人气质不同所以他们在节目中便表现出或活泼、或文静、或快言快语思维敏捷、或沉稳持重娓娓道来等各具特色的风格。家政女皇节目主持人

20、方琼、诚诚两者有着不同的风格，前者更加的稳重、成熟，而后者则时尚、豪放。两个人通过合理的互补以及有效的风格搭配，形成了一种别样的视听享受。同时，他们在节目中并不会去贬低嘉宾或者是某一个生活中的行为等等。而是更多的给予对方鼓励，通过循循善诱的方式，促进以及提升每一期嘉宾或者是百姓的参与度。在荧屏上，方琼、诚诚形象端庄，语言规范，“真诚面对观众”；在现实生活中特别是在工作时间和公众场合，方琼、诚诚也依然要始终保持“角色意识”，谨言慎行，使自己的言行举止合乎社会规范，满足公众的“期待视野”。这不应该是一时的“作秀”，而要成为个人品格修炼的自然流露，成为审美的“心灵的外化”过程。（二） 主持人与栏目的

21、良性互动要成为一个有影响、有成就的主持人，还必须在掌握业务技能、提高知识学养、恪守职业道德的基础上，自觉传播人类先进文化和现代理念，以充分展现出自己同时也是栏目甚至电视台良好的人文素质和社会形象。优秀的节目主持人（出镜记者）与名牌栏目互为因果、相辅相成，产生了巨大的社会影响力，显示出持久的生命力。在实践中，往往是一名或多名主持人的上佳表现，促使某一栏目收视率提升，美誉度增加，成为品牌。于是电视台或其他制作方根据市场的反馈和主持人的个性特征，适时地调整节目内容与风格定位，甚至为优秀的主持人量身定做，另行策划推出新栏目，以求“名人效益”的最大化。家政女皇节目主持人方琼、诚诚他们每一期的节目都可以看

22、到与观众以及嘉宾之间的良性互动。他们不仅仅是节目需求，同样也显示出他们本身更加希望节目能够真正深入到群众中，深入到百姓生活中。在节目中可以看到他们经常性的与观众进行交流，并且还会在节目之后主动与观众沟通，与嘉宾探讨，这些都显示出其良好的素养同时，说明了主持人本身对于节目未来发展的关注。三、提升电视生活类节目主持人职业素养能力方式与策略（一）提升电视生活服务类节目主持人语言艺术美感电视生活服务类节目主持人传播范围广使得其属于大众传播的一种类型，但其传播过程中对于观众单方面传播为主的形式，又使得其具有人际传播的特点。在这两种传播过程中，主持人语言表现力直接影响着传播效果。电视生活服务类节目主持人语

23、言艺术美感的提升能直接影响节目的传播效果。电视生活服务类节目主持人在实际主持过程前，需加强对节目文案稿的再解读，根据自身实际文化涵养及节目主题，对文案稿进行再创作。且电视生活服务类节目主持人在日常生活中不仅是生活素材的搜集，背景的了解，更需加强文化涵养，提升语言的艺术性，才能保证节目主持语言具有艺术美感，且能融合生活气息，促进节目主持得亲切而有内涵，展现独特的语言艺术。（二）高校电视节目主持队伍培养思路的转变高校电视节目主持专业人才的培养是为社会输送电视节目员主持人的主要途径。以往高校电视节目主持专业在进行学生培养时，主要侧重对学生语音、主持技巧、形象塑造等方面的教育，而对于学生的整体文化涵养

24、的培育较少。但当前社会对于复合型、全能型人才需求越来越大，高校传统培养模式已无法满足社会需求，需及时转变培养模式，加强对高校电视节目主持专业学生文化涵养的培育。高校在对学生进行文化涵养培育时，可对学生进行必修课、选修课等相关形式教育，辅助电视节目主持专业学生文化涵养的提升。在实际教学过程中，学院相关领导人员需结合学院实际教学条件及设施，为学生制定针对性、科学、合理的教学计划，以便为社会培养更多综合性人才。此外，电视节目主持专业学生也需加强自身观念转变，在校期间重视阅读经典书目、参加文学沙龙、PPT 分书分享等，通过各种途径提升自身文化涵养，为以后主持生涯奠定扎实的文学基础。（三）电视生活服务类

25、节目主持人语言风格创新电视生活服务类节目由于其传播范围的广泛性，导致其在信息传播中具有较大影响力。电视生活服务类节目主持人的语言风格状况直接影响着节目的影响力，也直接影响着节目的传播效果，更决定着节目的长久发展。因此广电视节目乐节目主持人在主持时需对其主持风格进行创新，以改变节目的整体风格，促进节目竞争力的提升。语言风格的创新需要扎实的文化涵养，独一无二的主持风格包涵丰富的内容，如广播主持人的采编能力、文字与音乐巧妙融合的能力等直播前的准备工作，都会直接影响主持人的语言风格，有文学积淀的节目主持人，节目会更有辨识度与可听性。当前许多电视生活服务类节目主持人主持风格较为相似，且存在相互模仿的现象

26、，导致多档生活节目内容较为雷同，难以给观众留下耳目一新的感觉，导致竞争力不强。因此，电视生活服务类节目主持人也需加强对节目定位、宗旨、传播目的的再分析和再解读，根据节目实际状况形成独特的风格，将节目与实际生活相结合，促进节目与观众之间拉近距离，提高生活节目与观众的共鸣，将节目风格打造成节目的核心竞争力，促进节目整体质量水平的提升。（四）加强对在岗电视生活服务类节目主持人培训当前我国在岗电视生活服务类节目主持人较多，且主持人的文化涵养存在参差不齐状况，对于文化涵养不高的一些主持人而言，在实际主持过程中，常出现诸多低级错误，影响了节目质量，如念错字、无法把握节目节奏、无法引导观众等，严重影响了节目

27、的整体运作效果。因此，单位相关部门需加强对在岗电视生活服务类节目主持人的培训，加强再教育工作，勿仅重视新闻主持人等的培训而忽视主持的再教育，并在教育的基础上实施针对性考核，根据考核结果了解在岗电视生活服务类节目主持人的实际水平，根据实际状况调整培训内容，促进在岗电视生活服务类节目主持人整体文化涵养的提升，促进在岗电视生活服务类节目主持人整体主持水平的提升，从而促进电视生活服务类节目整体质量的提升。结 语当前社会对复合型人才和全能型人才的需求越来越高，电视生活服务类节目主持人的文化素养直接影响着主持人长久发展。电视生活服务类节目的质量评价不仅仅局限于主持专业水平的评价，其对主持人的主持风格、人格

28、魅力等也有了更高的要求。相关电视生活服务类节目主持人需不断加强自身文化涵养，不断促进自身整体水平的提升，形成独特的主持风格，促进自身更具竞争力，获得更大的发展空间。参考文献一、中文部分1 吴敏苏,孟兰娟,庄琴芳.我国生活类节目的现状与提升对策分析J. 现代传播(中国传媒大学学报). 2012(11) 2 麻敏,陈征宇.大众文化形态下生活服务类栏目的发展趋势浅析湖南卫视好好生活J. 当代电视. 2012(11)3 仲启明.对办好电视生活服务类节目的思考J. 中国广播电视学刊. 2010(03) 4 王亚娜.大众文化语境下国内生活服务类节目的研究D. 南京师范大学 20075 李书祺.电视生活服务

29、类节目现状与问题研究D. 天津师范大学 2015 6 武.生活服务类节目的新动向研究D. 山西大学 20137 韩鸭鸭.电视生活服务类节目语言研究D. 山东大学 2013 8 田佳和.从生活服务类节目看电视传播功能扩展D. 吉林大学 20159 王蕾.广播心理服务类节目研究D. 复旦大学 2012 10 章晓芳.相亲服务类节目的策划之惑D. 浙江大学 2012致 谢在最美好的大学时光里，我很庆幸曾经遇见你们，这里有我最和蔼可亲的老师，有活泼可爱的同学，都曾陪我度过最纯真的校园岁月，时过境迁，大学生涯即将结束。特别感谢我的导师罗佳老师大学四年对我的关心和指导，罗老师不仅帮我细心指导论文，同时对我

30、的专业提供了很大帮助，她认真严谨的教学，让我在生活和学习方面受益匪浅。罗老师学识渊博、专业优秀、品格高尚，并有丰富的论文写作经验，是我学习的榜样。在罗老师的认真督促下，我完成了这次论文，虽有不足，但我在撰写论文的过程中，学到了很多。罗老师对这篇论文从选题、开题、撰写、修改的过程中倾注了大量的时间和心血，老师的认真指导让我在完成论文中更有信心，她的帮助与鼓励让我在学习的道路上不断成长，借此机会向老师深表谢意！同时感谢大学教我专业知识的王硕、任毅等老师，王老师的幽默活跃和任老师认真严谨的教学让我记忆深刻，并学到了很多。除此之外，我要感谢我的大学同学，同学之间的相互交流学习，促进我论文的顺利完成。最后感谢母校首都师范大学科德学院陪伴我读完大学四年，并且提供图书馆及电子阅览室，让我们有了更多的写作资源。最感激的是我的父母和家人！感谢你们对我的支持，为我创造好的学习环境和生活条件，你们永远是我前进的动力。在即将踏入社会之际，再次向对我提供帮助的所有人表示感谢！