新人教版高中思想政治必修1第六课第二框《股票、债券和保险》教案.doc
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1、第六课 第二框 股票、债券和保险一、教材分析本框题在上一个框题的基础上,继续介绍了股票、债券和保险等三种常见的个人金融投资理财方式,让学生知道各种投资方式的特点、风险性和收益性,养成理性投资、理性理财的观念。 二、教学目标1.知识目标:(1)了解股票的含义及其基本特征,债券的含义,商业保险的含义和保险业务的基本分类;(2)知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成,国债、金融债券、企业债券的基本特征,订立保险合同的基本原则。2.能力目标:(1)培养学生比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的能力;(2)利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力;(3)利用所学知识为企业融
2、资提出建设性意见的实践能力。3.情感态度价值观目标:通过本框学习,培养学生理性投资、理性理财的观念,增强投资理财风险防范与控制意识;培养学生勤俭节约、积极投资,努力为国家经济建设做贡献的观念。三、教学重点与难点1重点:各种投资方式的比较2难点:各种投资方式的比较四、教学方法:1问题教学法:提出问题,引导学生自主探究,找出问题答案,提高获取和解读信息的能力。2. 情境教学法:通过创设情景,引导学生思维,掌握个人投资应遵循的原则。3合作探究法:结合学生实际围绕教学目标设置思考问题,组织学生讨论,师生互动,生生互动,突破重难点。4对比教学法:对几种投资方式,引导学生通过列表进行对比掌握。5. 典例教
3、学法:通过典型例题,引导学生掌握所学知识,提高调动和运用知识的能力。五、教学过程:环节一:生活导入,设疑引思PPT展示下列情境,引导学生讨论:王先生夫妇二人都是白领,收入较高,孩子还小,家中有50万元的积蓄。可王先生不善于理财,这些钱“躺在家里睡大觉”,没能给他带来收益。你能给王先生合理的理财建议吗? 学生:买房子、买股票、投资建厂、买债券老师:你们说的很好,都能带来一定的收益。今天,我们就来学习一下股票、债券和保险这三种投资方式,看看它们有什么特点。本环节设计意图提出生活中常见的经济现象,引导学生思考讨论,激发学生兴趣,导入所学新课。环节二:展示学习目标PPT展示本框题学习目标,学生朗读。1
4、.知道并会区分股票、债券和保险的基本知识。(含义、性质、风险性等)(重点)2.培养投资理财的实践能力。3.树立正确的投资观念。本环节设计意图让学生明确本框题所要掌握的知识及学习重点。环节三:自主探究、合作解疑(一)学生自主探究第一目PPT展示问题,学生自主探究,找到下列问题的答案:1. 什么是股票?2. 假设你买了股票,你跟发行公司建立了什么关系?你享有哪些权利?3. 股东能要求公司返还股金吗?要改变股东身份该怎么办?4. 投资股票有何收益?购买股票有哪些风险?5. 为什么要发展股市?学生根据分工,回答上述问题的答案。老师对学生展示情况进行点评、补充。(二)分析典型例题老师引导学生解析典型例题
5、:例1. 五年前,小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票,一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是上市公司的利润 商业银行的利息 证券公司的利润 股票买卖差价A B C. D例2. 右面漫画能够反映出 A股票代表股东对股份公司的所有权B股票是一种高收益的投资方式C股票是一种高风险的投资方式D股票可以在证券市场上流通买卖(三)学生自主探究第二目PPT展示问题,学生自主探究,找到下列问题的答案:1. 什么是债券?2. 债券有哪些种类?它们的发行者分别是谁?为什么要发行国债?3. 债券也能像股票一样上市交易吗?4. 请你对这三类债券按照风险和收益由高到低进行排序。学生根据
6、分工,对自主探究情况进行展示。老师对学生展示情况进行点评、补充,引导学生完成下列表格:债券的种类国债金融债券企业债券发行主体中央政府银行和非银行金融机构企业风险情况风险最小安全性较国债低比企业债券高风险最大收益情况比同期银行存款利率高,低于其他债券高于国债,低于企业债券收益最高流通情况强中弱(四)分析典型例题老师引导学生解析典型例题:例3. 在物价上涨、加息预期增加、人民币外汇汇率提高的 条件下。一些中老年人还是热衷购买国债,这是因为国债是一种风险较小的稳健投资 以中央政府信誉担保,没有任何风险 其利率一般高于银行储蓄存款 其收益远远超于物价上涨的幅度A B C D例4. 2014年第一期国债
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