遥控装置制作与调试学习情境报告楼道声控遥控灯项目报告.doc

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1、金华职业技术学院遥控装置制作与调试学习情境报告学习情境： 声控遥控装置制作与调试 班 级： 通信121 组 数： 第 3 组 组 员： 桂成飞、赵焕盛 胡卢泽、孔凯 信 息 工 程 学 院2013年 6月 3 日一、产品介绍1.产品名称：声控楼道灯 2.用途：企事业单位或公共场所楼道内用于灯光控制 3.技术指标：1.工作电压：220V交流电 2.声控距离：5米以内 3.控制时间：5秒二、小组计划（组内分工）学习情境报告：放大电路：孔凯 桂成飞 胡卢泽 赵焕盛 判断电路：胡卢泽 赵焕盛 延时电路：孔凯 桂成飞 执行电路：孔凯 桂成飞 SCH及PCB：胡卢泽 赵焕胜三、实物制作1.方案制定（框图）

2、2.原理图绘制3.原理分析1.声音的采集与放大A.三极管放大电路三极管是一种控制元件，主要用来控制电流的大小，以共发射极接法为例（信号从基极输入，从集电极输出，发射极接地），当基极电压UB有一个微小的变化时，基极电流IB也会随之有一小的变化，受基极电流IB的控制，集电极电流IC会有一个很大的变化，基极电流IB越大，集电极电流IC也越大，反之，基极电流越小，集电极电流也越小，即基极电流控制集电极电流的变化。但是集电极电流的变化比基极电流的变化大得多，这就是三极管的放大作用。IC 的变化量与IB变化量之比叫做三极管的放大倍数（=IC/IB, 表示变化量。），三极管的放大倍数一般在几十到几百倍。 三

3、极管在放大信号时，首先要进入导通状态，即要先建立合适的静态工作点，也叫建立偏置，否则会放大失真。 在三极管的集电极与电源之间接一个电阻，可将电流放大转换成电压放大：当基极电压UB升高时，IB变大，IC也变大，IC 在集电极电阻RC的压降也越大，所以三极管集电极电压UC会降低，且UB越高，UC就越低，UC=UB。B.运放放大电路运放放大器有很高的输入阻抗和很高的放大倍数。通常使用运算放大器时，会将其输出端与其反相输入端连接，形成一负反馈组态。原因是运算放大器的电压增益非常大，范围从数百至数万倍不等，使用负反馈方可保证电路的稳定运作。输入信号通过电阻加到反相输入端（-），同相输入端（+）通过电阻接

4、地，输出电压V。通过反馈电阻接回到输入端，形成一个深度电压负反馈，为了保证运放的两个输入端处于平衡工作状态，避免输入电流产生的附加差动输入电压，使反相输入端与同相输入端对地的电阻相等。反相放大器的电压放大倍数等于输出电压输入电压之比，且相位相反。C.场效应放大电路场效应管具有极高的输入阻抗和很高的放大倍数，用它组成的电压放大器通常只用一级即可。D.门电路放大电路根据书本P128，图3-12，（a），可知，在A、B间曲线呈陡直下降状态，并且有较好的线性特性，这一曲线称为门电路的状态转换区。该线段的中点Q所对应的电压，称为状态转换电压，用Vt表示。一般情况下，电压Vt=Vdd/2，即电源电压的一半

5、。在状态转换区中，只要输入电压有很小的变化，就会使输出电压有较大的变化。门电路的这一特性表明，在状态转换区中，门电路具有电压放大作用。2.判断电路 A. 判断电路1B.判断电路23.延时电路A.D触发器延时电路利用D触发器的的特性可以构成一个单稳态电路，将数据段D接电源，直接置1端S接地，输出端Q与直接置0端R对地接入RC网络，变组成了单稳态电路。由于D端接高电平，因此当CP端输入触发脉冲后，Q端变为高电平，电路进入暂稳态。此后，Q端的高电平经电阻向电容C充电，使R端的电压逐渐上升。当R端的电压升至复位电平时，电路复位，Q端变为低电平，电路进入稳态。输出端Q由高电平复位到低电平所用时间即为所谓

6、的延时时间。B.555定时器延时电路555计时器由一个电压比较器、一个R-S触发器和两级反相器组成，另外还有一个由场效应管组成的放电开关。从整体上看，他相当于一个R-S触发器，只是这个R-S触发器的S端需要负电平触发，而不像普通R-S触发器那样用正电平触发。在555电路的输入端，内部分压电阻将电压比较器的上限参考电压设定为2/3VDD, 下限参考电压设定为1/3VDD。当触发端输入负向脉冲，而且其幅值低于1/3VDD，S=0，电路发生翻转，输出脚由低电平变为高电平。这时内部放电管截至，断开了放电电路，使其充电，暂稳态开始。进过时间T后，电容上电压上升到2/3VDD，R端为1，于是电路又发生翻转，回到原来的稳态。这时放电管重新导通，放电管放电，为电路下一次翻转做准备。从延时电容开始充电到充电电压升至2/3VDD所需时间，就是暂稳态时间也就是所谓的延时时间。我们组选用的是D触发器延时电路4.执行电路A.执行电路-晶闸管B.执行电路-继电器4.PCB板绘制 四、调试（一）调试目的: 调试目的:（二）调试前的准备工作:1.测试仪器: （三）调试步骤:1.通电前检测2.分级调试3.统调五、组内评价 六、总结