小学数学六年级下册-正比例与反比例单元测试专项练习题.doc

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1、 习题汇编姓名：仅供参考，内容可修改第二单元测试卷一、活用概念，认真填空。 1在单价、数量和总价三种量中， 如果单价一定，( )和( )成( )比例。 如果数量一定，( )和( )成( )比例。 如果总价一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。2.如果a=8b,那么a和b成（ ）比例；如果ab=8，那么a和b成（ ）比例。3.一副图的（ ）和（ ）的比，叫做这幅图的比例尺。 4比例尺l：100表示图上1厘米长的线段相当于实际( )米；比例尺100:1表示图上1厘米长的线段相当于实际（ ）毫米。 5.图上距离2厘米表示实际距离12千米，这幅图的比例尺是（ ） 6.在比例尺是1:10000的地图上，量的

2、学校操场的长是0.9厘米，宽为0.6厘米，学校操场的实际面积是（ ）平方米。 7.把改写成数值比例尺是( )。 8.大米和面粉的质量比是4:5，大米的质量和面粉质量成( )比例。9. 如果x与y成正比例，“？”填（ ）；如果x与y成反比例，“？”填（ ）。10.在同一时间，同一地点，测得不同电线杆的高度与影长如下表(1)根据表中数据，杆高与影长成( )比例。(2)如果杆高为4.5米，影长约为( )米。(3)如果电线杆的影长为5米，这根电线杆高为( )米。二、反复比较，精挑细选。 1图上距离( )实际距离。 A.大于 B.小于 C.可能大于、小于或等于 2在一幅比例尺是l：1000000的地图上

3、，用( )厘米表示60千米。 A0.6 B.6 C.60 3如果3x=y，则x和y( )。 A成正比例 B成反比例 C.不成比例 4比值一定，比的前项和后项( )。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 5圆锥的体积一定,它的底面积和高( )。 A成正比例 B成反比例 C不成比例 6下面各题中，两种量成正比例关系的是( )；两种量成反比例关系的是( )；两种量不成比例关系的是( )。 A时间一定，每分打字个数和打字总个数 B梯形的面积一定，它的上底和下底的和与高 C正方形的边长和面积 7甲、乙两地相距l2千米，如果用的比例尺画在图纸上，甲、乙两地间的距离应用( )厘米的线段表示。 A30 B3

4、C5 D15 8在比例尺为l：500000的地图上，量得一个正方形实验室基地的边长是l.2厘米，实际上，这个基地的周长是( )。 A2.4千米 B24千米 C240 千米 D24平方千米 三、仔细推敲，正确判断。 1图上距离乘比例尺等于实际距离。 ( ) 2如果ab+6=17，则a与b成反比例。 ( ) 3圆的面积和半径成正比例。 ( ) 4.有一幅图纸,用3厘米表示l50米，它的比例尺是。 ( ) 5.如果实际距离是图上距离的60倍，则这幅图的比例尺是60：l。 ( ) 6小明上学，他骑车的速度和所需的时问成正比例。 ( ) 四、掌握方法，细心计算。五、认真分析。寻求规律。 长方形的长、宽、

5、面积这三个量在什么条件下能组成比例关系?请你找出它们之间的三种比例关系，并用式子表示出来。六、动手操作，展示技能。 1把下面的图缩小。2邮局在学校正北200米，少年官在学校正东，书店在学校正西l50米。(1)请在图上标出比例尺。3李明的爸爸在使用一种面粉机的过程中收集到下面一些数据。(1)把上表中的小麦质量和面粉质量所对应的点描在方格纸上，再顺次连结起来。(2)观察上图，你发现了什么?(3)王大爷家有800千克小麦，如果全部加工，能磨出多少千克面粉?七、灵活应用，解决问题。1四名同学都在读看世博知世界这本书。填写每人看完这本书需要的天数。王庆慧抉明哲张琴屈晓青每天看的页数2016108需要看的

6、天数82以公园为观测点，确定各地点的位置，填写下表。地点方向图上距离实际距离火车站汽车站地铁站3在一幅比例尺是l：4000的平面图上量得一块梯形菜地的上底是6厘米，下底是8厘米，高是5.5厘米，这块梯形菜地的实际面积是多少?4甲、乙、丙三张地图，比例尺分别是，l：3000000，。哪张地图上8厘米长的线段表示的实际距离最长?5明明星期天到植物园游玩，在同一时问测得第一棵柳树影子长l米，第二棵柳树影子长l5米(如下图)。那么第2棵柳树的高度是多少?参考答案 一、l数量 总价 正单价 总价 正单价 数量 反 2正 反 3图上距离 实际距离 41 0.1 51：600000 65400 71：4000000 8正 9 8 2 10略二、1C 2B 3A 4A 5B 6A B C 7A 8B三、1 23 4 5 6七、3.6= 24000(厘米)=240(米) 8=32000（厘米)=320(米) 5.5=22000(厘米)=220(米) (240+320)2202=61600(平方米) 4乙图 5解：设第二棵柳树的高度是m =