人教版七年级-语文上册现代文阅读练习题及答案.doc
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1、人教版七年级 语文上册现代文阅读练习题及答案一、部编语文七年级上册 现代文阅读练习1阅读下文,回答问题。 鳝孔曾庆升 久旱不雨,村子像个火炉。 田二闷闷地吃罢晚饭,静静地吸完一袋旱烟,又往肚里灌过半壶水,并严严地给两个儿子一番嘱咐,自己才扛上锄头去田边转悠。 夜幕拉下,田二的两个儿子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墙边潜下身来。 这园子是田二和谢芳家的菜地。早先没有矮栅,两家菜地间是一条窄窄的土沟。苗儿不分界地长,常有田家整地不小心损了谢家的苗,谢家占了田家的沟。于是几次脸红争执,两家积下怨来。再后来,便垒起这矮墙。现在田家园里种着冬瓜,谢家园里种着南瓜,瓜藤仍不分界地长。南瓜爬到冬瓜园,冬瓜爬向南
2、瓜园。开始,两家都细心捡摆自家的瓜藤,不让爬过矮墙,可后来园田里工夫紧,便失去了那份细心。瓜藤长势旺,便越过墙来,在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。田二昨天上自家园子摘冬瓜时,有了这意外发现,便特地扒开杂草,让南瓜露着,他料定谢家发现后,会爬过来摘瓜,好趁机给谢家一个难堪。今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜 , 估计谢家晚上会有“行动”,特派两个儿子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。 再说田二出了家门,便在村中樟树下的石板上呆坐着。旱烟抽了一锅又一锅,他手里的旱烟“喇叭”,连着田里卷筒的禾叶,以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。 田二与谢芳家的稻田也紧挨着,只是田家的稻田挨着南面的山,谢家的稻
3、田靠着北面的河。昔日两家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。谢家稻田靠河,得天独厚,可从河里抽水;田家精田挨山,只能靠老天。田二抬头望望夜空,没一丝下雨的迹象。谢芳田边抽水机“突突突”地响,白花花的河水提上岸来,滋润着谢家的禾苗,田二心里难受极了。要救活田家禾苗,必须通过谢家稻田引河水灌溉,否则将白费一年辛劳,颗粒无收!田二去找谢芳说情吧,说不定谢芳也会给他难堪。田二性子耿,宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨说:老天爷可是要存心惩处我呀!直到后半夜,空气爽润了许多,田二才站起身,向着自家干裂的稻田走去。 田二勾着头,深一脚浅一脚地走在田
4、埂上,当他来到与谢家相邻的那丘稻田时,却惊奇地发现了水!汩汩的水,穿过田埂孔道,从谢芳的田里流向他的田里。水将砖头般干硬的泥土变得软软的,禾苗开始舒叶。田二庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上。他在心里高兴地喊着:流吧,流吧,给我灌上满满一丘!田二心里说着,很快又回到了橡树下的石板上他怕撞见谢芳,说他干不光明正大的事。约摸过了个把钟头,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。这次,田二更有新的发现:第一丘稻田流满水后,又是几道鳝孔穿过田埂,把水引向第二丘稻田。哪来这么多鳝孔?田二是捕鳝的好手,他用手触摸孔道,发觉不像莫非这鳝孔田二陷入了沉思 深夜,凉风拂过,火炉般的村子,变得凉爽起来。朦胧雾气中,园
5、里的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园子中的田家兄弟忽然发现:一个黑影在园里晃动,正猫着腰,轻手轻脚地抱起那似脚盆的南瓜向谢家园子移动。 “抓贼啊!”隐蔽着的田家兄弟忽地跃上去,举着棍棒大声叫喊着。 “混蛋,连老子都不认识了? 田家兄弟顿时傻了眼他们听得很真切,答话者竟是自家老爸田二。(1)阅读选文内容,梳理文第段中田二的心理活动,在下面表格中上填出恰当的词语。每空限填两个字。 情节心理无法引河水灌溉_不愿求人_发现鳝孔漏水_有新的发现,陷入沉思_(2)结合语境,根据要求回答问题。 分析第段画线句子“今晨,田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜”这一细节在情节上的作用。请分析第段中画线句子的作用。(3)请结
6、合选文内容,简要概括并分析田二这一人物的可贵品质。 (4)关于这篇小说,有人说,田二是小说的主人公;也有人说,谢芳才是小说的主人公。你的看法呢?请说明理由。 【答案】 (1)难受;抱怨;庆幸(高兴);惭愧(2)推动情节发展。因为有了这个发现,才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节,同时为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫。环境描写,既烘托了田二醒悟后(或“善意被唤醒后”)的愉悦心情,也为下文田二主动将瓜送回谢家园子作铺垫。(3)本性善良:田二虽与谢家有积怨,并一心想给谢芳难堪,但最终还是以善报善,回应了谢芳的善举。知错就改(勇于改错):田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后,认识到
7、自己的错误,主动送回南瓜。为人正直:宁可让禾苗枯死,也没想过要偷谢家的水来灌溉。勤劳:田二晚饭后就到田里看禾苗,直到夜深。(4)看法1:田二。小说围绕田二的活动展开,用大量的笔墨写田二,并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题。 看法2:谢芳,小说虽然表面上围绕田二的活动展开,但实际上谢芳的活动始终存在,谢芳主动用善举感染了田二,彰显了人性善良这一主题。【解析】【分析】(1)仔细阅读文段,从第段田二来到田间,为天旱无雨自家的田无从得水可知其难受的心情;从“他坐在樟树下的石头上抽闷烟,心里抱怨”一句,可以看出他心生抱怨;第段写田二发现鳝孔漏水,“庆幸谢芳粗心,没把田埂上的鳝孔堵上”,可见
8、其“庆幸”心理;最后写发现真相,田二心里很惭愧。根据情节的发展和表格的提示提炼作答即可。 (2)第题考查细节描写的作用。注意题干只要求分析这一细节在情节发展上的作用。从下文的情节内容来看,正是因为田二发现了谢芳瞅瓜,才有了他吩咐两个儿子守候捉贼的情节,所以首先起到推动情节发展的作用。从结尾处田二出现在园中抱瓜的情节,可以看出这一细节还为结尾处的内容作铺垫。第题考查环境描写的作用。第段描写了深夜里村子里的凉爽,藤蔓的鲜活,与前文的炎热形成鲜明的对比,正是在此时,田二出现在园中,并抱起南瓜向谢家移动,准备还给谢家。很明显作者意在以此环境描写,来渲染快乐的气氛,表现田二内心的快乐,他对两家的“恩怨”
9、已经释怀。据此分析作答即可。 (3)文章从田二吩咐两个儿子捉贼写起,到后来他发现了谢家暗中帮助自己,主动将“瓜”送给谢家,可以看出他是一个知错就改,本性善良的人;田二在田间苦闷,羡慕谢家靠近水源能灌溉到水,但是他却从没想到偷水,这可以看出他是一个正直的人。同时他深夜还在田间走动,为庄稼操心,可以看出他是一个勤劳,一心在田间的劳动者。据此分析概括作答即可。 (4)本题考查学生对小说主人公的判断。判定一个人物是否为主要人物有三个角度,首先看对人物着墨的多少;其次看人物在小说中的地位和作用;第三看作家的创作意图。因为判断的角度不同,所以得出的答案也不同,陈述的理由充分即可。比如:从文章对人物着墨的多
10、少来看,田二是本文的主人公;从文章的主旨来看,表现的是人性的善良,没有出场的谢芳在这一点上明显胜过田二,所以谢芳是本文的主人公。 故答案为:难受;抱怨;庆幸(高兴);惭愧; 推动情节发展。因为有了这个发现,才有了田二嘱咐两个儿子抓偷瓜贼的情节,同时为下文田二将瓜送回谢家子作铺垫;环境描写,既烘托了田二醒悟后(或“善意被唤醒后”)的愉悦心情,也为下文田二主动将瓜送回谢家园子作铺垫; 本性善良:田二虽与谢家有积怨,并一心想给谢芳难堪,但最终还是以善报善,回应了谢芳的善举。知错就改(勇于改错):田二虽与谢家产生积怨并设计给谢芳难堪。但在发现谢芳的善举后,认识到自己的错误,主动送回南瓜。为人正直:宁可
11、让禾苗枯死,也没想过要偷谢家的水来灌溉。勤劳:田二晚饭后就到田里看禾苗,直到夜深; 看法1:田二。小说围绕田二的活动展开,用大量的笔墨写田二,并通过田二的行为与思想变化来表现人性善良这一主题;看法2:谢芳,小说虽然表面上围绕田二的活动展开,但实际上谢芳的活动始终存在,谢芳主动用善举感染了田二,彰显了人性善良这一主题。 【点评】本题考查人物心理活动的理解与概括。解答此题根据表格中的内容提示,找到相对应的段落,根据其中的描写来分析揣摩人物的心理,如果文中有现成的人物心理描写,就可直接从中筛选出词语作答 本题考查细节描写的作用。注意题干只要求分析这一细节在情节发展上的作用; 本题考查人物形象的分析。
12、解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据; 本题考查小说主人公的判断。判定一个人物是否为主要人物有三个角度,首先看对人物着墨的多少;其次看人物在小说中的地位和作用;第三看作家的创作意图。因为判断的角度不同,所以得出的答案也不同,只要陈述的理由充分皆可。2阅读选文,回答问题 春 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,大片一大片满是的。坐着,
13、趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,
14、这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晩时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
15、 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去(1)文章是从哪些方面来描写春天的?请简要概括。 (2)任选一句,品味语言,说说句子的妙处。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(3)下列对文章有关内容的理解,不正确的一项是( ) A.本文是一篇写景抒情散文,描绘了春回大地生机勃勃的动人景象,赞美了春天给人带来的活力、希望和力量。B.本文引用的“吹面不寒杨柳风”选自南宋志南和尚的绝句。这句诗的意思是吹到脸上的风,使杨树柳树不感到寒冷。C.第四段采用虚实结合的手法,表现了春花的生
16、机和美丽。D.文章最后三个段落是按照喻体的成长顺序排列的,形象地点明了春天成长的过程。【答案】 (1)文章分别从春草、春花春风、春雨、人迎春等方面来描写春天的。(2)句运用拟人的修辞手法,将桃树、杏树、梨树人格化,形象具体地写出了春花的数量心之多,表达了对春花的喜爱之情。句运用一引用和比喻的修辞手法,将春风比喻成母亲的手,形象生动地写出了春风柔和、温暖的特点,表达了对春风喜爱之情。(3)B 【解析】【分析】(1)在整体感知文本内容的基础上再从前往后梳理文章的内容,找出每段的中心句或关键句,理解每段的内容,看每段话是从哪个方面描绘春天的。这篇文章按照盼春、绘春、赞春的顺序写的,第三段到第七段分别
17、分别从春草、春花春风、春雨、人迎春等方面来描写春天的。 (2)这两句话可以从修辞角度进行赏析,首先分析其所用的修辞手法,然后再结合语境分析其写成了景物什么特点,表达了作者什么感情。从“你不让我,我不让你 ”这句话运用拟人的修辞手法,将桃树、杏树、梨树人格化,形象具体地写出了春花的数量之多以及竞相开放的情景,表达了对春花的喜爱之情。句引用南宋志南和尚诗句,写成了春风温暖和煦的特点,而“向母亲的手抚摸着你”则运用了比喻的修辞手法,将春风比喻成母亲的手,形象生动地写出了春风柔和、温暖的特点,表达了对春风喜爱之情。 (3)ACD理解正确。B本文引用的“吹面不寒杨柳风”选自南宋志南和尚的绝句。这句诗的“
18、杨柳风”指春风,句子的意思是春风吹到脸上不觉得寒冷,形容春风的温暖和煦。 故答案为: 文章分别从春草、春花春风、春雨、人迎春等方面来描写春天的。 句运用拟人的修辞手法,将桃树、杏树、梨树人格化,形象具体地写出了春花的数量心之多,表达了对春花的喜爱之情。句运用一引用和比喻的修辞手法,将春风比喻成母亲的手,形象生动地写出了春风柔和、温暖的特点,表达了对春风喜爱之情。 B【点评】本题考查概括文章内容的能力。做这样的题,首先认真阅读文章,理解文章内容,然后提炼出文章中的关键词或中心句,最后再归纳概括。 本题考查句子的赏析能力,常用的答题角度是:它的修辞手法;对整个文章或者是情节的作用;体现了怎样的思想
19、感情,表现了什么样的精神;它揭示的道理或给人的启示;它在文章结构中的作用;句式特点、富有表现力的词语分析。 本题考查对文章总体把握能力,考查阅读散文多方面的能力。解答此题,一是要了解文章内容和主旨,二是要理解重点语句表达的意思,三是要分析文章语言特定,四是要分析表现手法。答题时,要把题目中各个选项与文章进行仔细比对,选出符合题目要求的答案。3阅读下面的文段,回答问题。 喝果汁可以帮身体“排毒”吗云无心 “排毒饮食”不是新鲜事物,世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念一人们认为身体在不停地产生毒素,需要通过某些食物来“清洗”身体,“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷,从来不缺乏追随者。
20、 果汁排毒是近年来兴起的一种方法,实践者所采取的方案不尽相同,但都是在一定时间内,只喝果汁或蔬菜汁,不吃其他食物。这些釆汁被称为“排毒果汁”或“轻断食果汁”,还有不少名人为这些产品代言。 对于排毒果汁的效果,按标准的科学表述来说:没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪科学的概念,而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求,科学家很难去研究这样的“养生”方式,自然乜就缺乏科学证据了。 那么,许多人感觉“有效”,又是怎么回事呢? 一方面,有的果汁中含有大量果糖,会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为质量不合格,也会导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当作“排毒”,于
21、是腹泻也就被当作“有效”了。另一方面,这些果汁或蔬菜汁中几乎不含蛋白质和脂肪,热量低,不足以满足人体的正常需求,所以只吃这些很可能让人岀现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这些本来都是副作用,却被不少人当成了“排毒” 虽然没有科学证据可以证实排毒釆汁的无效,不过有一些著名医疗机构都写过关于排毒餐和排毒釆汁的综述。比如,美国宾夕法尼亚州立大学的排毒背后的污垢一文称:“经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养,会让人岀现流感症状或者肌肉疼痛鼓吹者说这是毒素离开身体的表现,但营养师却会将这些现象解释为缺乏能量和营养的表现。” 干净卫生的果汁当然是一种安全的食品,可以成为均衡食谱的一部分。
22、然而,如果为了“排毒”而只喝釆汁,那么这种饮食方式甚至不能算安全。 对于特定病症的人群,排毒饮食不仅没有好处,反而会危害健康。排毒饮食无法改善人的血压和血脂情况,对心脏没有积极影响。对于糖尿病患者,排毒饮食可能相当危险如果患者在服用治疗糖尿病的药物,那么任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。 我们可以剖析为什么这种和那种“排毒法”都是无效的,那该怎么“排毒”呢?答案是:人体本身就有完善的“排毒”系统,所谓的“排毒法”既没用也没必要 人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线,可以挡住许多有毒有害物质,防止它们进入体内。而免疫系统能识别侵入体内的外来物质,并把它们消灭。肝脏和肾脏则是过滤系
23、统,把人体代谢产生的废物过滤掉。要想“排毒”,关键是让这套系统有效运转。排毒果汁或其他排毒饮食都是营养不良的食谱,无法提供亼体所需的营养和热量。身体都无法正常运转,如何指望“排毒系统”正常运行? 简而言之,全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动,是让人体“排毒系统”有效转的保障。只要身体处于良好的营养状态,就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身体正处于不良状态,如营养不良或营养过剩,那无论什么“排毒法”也都是无能为力的。(1)下列说法不符合原文意思的一项是( ) A.本文的标题运用了设问的方式,既能引起读者的思考,又突出了文章的主要内容。B.第段引用排毒背后的污垢一文,科学而合理地解释了排
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