信用社招聘考试《公共基础知识》每日考试练习及参考答案详解（最新）.doc

《信用社招聘考试《公共基础知识》每日考试练习及参考答案详解（最新）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信用社招聘考试《公共基础知识》每日考试练习及参考答案详解（最新）.doc（11页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、信用社招聘考试公共基础知识每日考试练习及参考答案详解（最新）1公文写作有明确的公文对象，因此公文的内容应当具有（ ）。A政治性B规范性C针对性D政策性答案：C解析：公文写作具有鲜明的针对性，其受文对象即写给谁看的问题是十分具体明确的。2下列“请示”的结束语中得体的是（ ）。A以上事项，请尽快批准B以上所请，如有不同意，请来函商量C所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复D以上所请，妥否？请批复答案：D解析：请示的正文多半按请示理由、请示事项、结束语的顺序写。结束语根据请示内容的不同而有不同的习惯写法、常用的有“可否，请批示”，“当否，请指示”，“请审批”等。3我国编制工作采取的领导体制是

2、（ ）。A分级领导、统一管理B统一领导、分级管理C垂直领导D双重领导答案：B4圣经记载道，上帝用尘土(即指大地泥土)造人，将生气(即指灵)吹在他的鼻孔里，“他就成了有灵的活人。对这一观点，从哲学角度看下列说法正确的是（ ）。A准确地说明了世界的本源B把上帝当做了绝对的不依赖人存在的精神实体C圣经中的“上帝造人”是主观唯心主义的观点D“上帝造人”是宗教的观点，是正确的答案：B解析：本题是客观唯心主义的观点。上帝造人，把上帝作为绝对的不依赖人存在的精神实体，把上帝作为万物的主宰，是上帝创造了世界，否定了物质第一性、意识第二性的观点。52003年中国成功地实现了载人航天飞行，从人类实践的构成要素这个

3、角度来看，承担此次任务的“神州五号”飞船属于（ ）。A实践的主体B实践的客体C实践的对象D实践的中介答案：D解析：本题考查对于实践的构成要素的理解，实践由实践主体（从事实践活动和认识活动的人）、客体（主体活动所指向的对象）和中介构成。中国载人航天实践活动中，主体是全体航天科研人员，客体是对于宇宙的探索和研究，手段是载人航天判断下列各题正误6.在历史观中，思维与存在的关系问题表现为社会意识和社会存在的关系问题。（ ）7.相对静止是指事物绝对不动。（ ）【解析】静止是指物质运动中的相对稳定性，是运动的特殊形式，并不是事物的绝对不动。8.当一事物存在时，其自身已经包含着自我肯定和自我否定的因素，构成

4、事物自我发展的内在基础。（ ）9.马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从间接经验到直接经验的转化。（ ）【解析】认识的辩证过程是从直接经验到间接经验的转化，是从相对真理到绝对真理的发展，是实践认识实践的无限循环，是从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践。题目观点颠倒了直接经验和间接经验的先后关系。10.社会意识是对社会存在的反映，主要是对统治阶级意志的反映。( )【解析】社会存在是指社会物质生活条件的总和，包括地理环境、人口因素和生产方式。历史唯物主义的社会存在主要是指生产方式，那么，社会意识是对社会存在的反映，也主要是指对物质资料生产方式的反映。11.恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学

5、的重大基本问题是（C）。A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题【解析】哲学的基本问题应该是思维与存在的关系问题，它又包括了两方面具体的内容：（1）思维与存在何为第一性的问题。（2）思维与存在有无同一性的问题。12. 不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，体现了（ D ）。A.矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点B.内因和外因相结合的观点C.两点论和重点论相统一的观点D.联系和发展的观点【解析】物质文明、政治文明和精神文明三者间的协调发展，体现了联系和发展的观点。物质文明、政治文明和精神文明之间存在着相互作

6、用、相互渗透和相互转化的辩证关系。这三个文明的发展状况是社会发展水平的基本标志。在社会有机体中，经济、政治、文化是相互制约和相互作用的。13. 一代伟人毛泽东的诗句“坐地日行八万里，隔天遥看一千河”反映的哲学观点是(B)。A.人的认识能力是不受空间限制的B.运动的绝对性和静止的相对性C.空间的无限性D.时间的无限性【解析】“坐”，表明的是一种静态，但这种静止是相对的，因为人即使“坐”着也能“日行八万里”，这说明了运动的绝对性。A片面夸大了人的主观能动性，人的认识能力是受时间和空间限制的；C、D都是正确的观点，时间和空间都能无限延展，但题干并无此含义。14理解人类社会发展史的“钥匙”是(D )。

7、A.阶级斗争发展史 B.生产关系发展史C.社会意识发展史 D.劳动发展史【解析】劳动是人类社会产生的基础和前提。没有劳动，人类社会不可能存在，发展更无从谈起。劳动是人与自然之间的过程，是人以自身劳动来引起、调整和控制人与自然之间的物质交换过程。人在改变外部自然的同时，也使人的自身得以改变和完善。劳动决定着社会的产生、变化和发展。所以说，它是揭开人类历史之谜的钥匙。15有人指出：没有广告的产品，又怎么能道好的产品？一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢？有些人却认为：广告多了令人心烦。另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭

8、。这说明：( A )。A.意识的不同主体之间具有主观差别性B.意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性C.对同一对象，不同的主体会有一致的反映D.意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映【解析】本题考查意识与物质的对立统一关系。从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：一是不同主体之间的差别性，二是同一主体在不同条件下的差别性。对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体会有不同的反映，即所谓“仁者见仁，智者见智”。题干说的是不同主体意识的主观差别，因此只有A是正确的单项选择题16一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得了一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化，一遇

9、大风，沙尘暴铺天盖地而至，给人们带来了巨大灾难。这些人的做法违背了（A）。A.事物普遍联系的观点 B.事物永恒发展的观点C.量变和质变统一的观点 D.必然性和偶然性统一的观点【解析】挖甘草获利却引发了沙尘暴，本身忽视了事物的间接联系，其实质是忽视了联系的普遍性、多样性。17.2004年夏天我国四川某些地区发生洪灾，造成重大财产和生命损失。有学者指出，当时的气象预报低估了当地的降雨量，是造成灾害损失的一个重要原因。更有学者指出，该地区的植被破坏是灾害损失的主要原因。这些情况说明（B）。A.人认识和把握自然界的能力是值得怀疑的 B.人类应促进人与自然界的协调发展 C.人在自然界面前总是处于支配地位

10、 D.自然界状况是人类无法认识的【解析】本题的考点是人与自然的协调发展、人的认识和实践能力的有限性。特别是“人与自然和谐发展”的知识点特别值得引起重视。18.唯物辩证法的总特征是（ A ）。A.联系的观点和发展的观点 B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性、意识第二性的观点 D.对立统一的观点【解析】唯物辩证法是辩证法发展的最高形态，其总特征是联系的观点和发展的观点。唯物辩证法的所有规律和范畴，都是从不同方面揭示世界的普遍联系和永恒发展的本质的。19.实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指( C )。A实践标准是不可能的B实践不是检验认识真理性的唯一标准C实践有历史局限性，它对真理

11、的检验是一个过程D科学理论也是检验真理的标准【解析】检验真理的唯一标准就是实践。实践作为检验认识真理性的标准，既具有绝对性，又具有相对性。因为每一历史阶段的具体实践都具有历史的局限性，都不能完全证实或驳倒一切认识。即使已经被实践证实的真理性认识，也还要继续接受新的实践的检验。20.理解人类社会发展史的“钥匙”是(D)。A阶级斗争发展史B生产关系发展史C社会意识发展史D劳动发展史【解析】劳动是人类社会产生的基础和前提。没有劳动，人类社会不可能存在，发展更无从谈起。劳动是人与自然之间的过程，是人以自身劳动来引起、调整和控制人与自然之间的物质交换过程。人在改变外部自然的同时，也使人的自身得以改变和完

12、善。劳动决定着社会的产生、变化和发展。所以说，它是揭开人类历史的迷钥。简答题21.简述实现从理性认识到实践认识的必备条件。答：要实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件：（1）用来指导实践的理性认识必须是正确的。理性认识是起点、基础，要求它正确，这是前提条件。用错误或空想的理论来指导实践只能导致挫折和失败。（2）必须把理性认识即理论同具体实践相结合，实现理论与实践的具体的历史的统一。这是一个一般认识与具体实际相结合的过程。自觉实现这个结合，是从理性认识到实践飞跃的前提。（3）要将理性认识转化为指导人们实践的计划、方案、办法。（4）要将理论、计划、方案等交给群众，转化为群众的自觉行动。理论

13、只有为广大群众所掌握，才能转化为改造世界的物质力量。这是一个宣传群众、组织群众和动员群众的过程。22.简述规律的特点。答：规律的显著特点表现在：（1）规律是必然的联系；（2）规律是稳定的联系；（3）规律是客观的，这就是说，规律的存在不依赖于人的意识，相反，人的意识活动本身就受到规律的支配。论述题23怎样正确认识和处理客观规律和主观能动性的关系？答：1.两者的根本关系：在客观规律和主观能动性的关系中，客观规律是第一性的，主观能动性是第二性的。2.两者的辩证关系：客观规律制约着主观能动性，主观能动性的发挥必须以尊重客观实际、尊重客观规律为前提，脱离实际、违背客观规律的主观能动性，只会导致实践中的失

14、败。另一方面，正确发挥主观能动性，是认识客观实际、掌握和运用客观规律的必要条件，在尊重客观规律的前提下，人们应充分发挥主观能动性，努力发现和掌握客观规律，积极进行变革事物、改造世界的活动。3.总之，我们在实践中，应当将积极的工作热情和冷静的科学态度统一起来，既尊重客观规律，又发挥主观能动性，为中国特色社会主义建设事业努力奋斗。判断下列各题正误24.生产劳动是马克思主义政治经济学的理论基石，它深刻地揭露了资产阶级剥削无产阶级的秘密，揭露了无产阶级和资产阶级对立的根源。（）【解析】剩余价值学说是马克思主义政治经济学的理论基石。25.货币是商品交换发展到一定阶段的自发产物，因此，货币是商品。（）26

15、.商品价值是生产商品的一般人类劳动的凝结，凡是劳动产品就有价值。（）【解析】价值是凝结在商品中无差别的一般人类劳动。27.资本主义社会的资本是不能带来剩余价值的价值。（）【解析】资本主义社会的资本能够购买劳动力，起到增殖的作用。28.货币的本质是固定充当一般等价物的商品，体现着商品经济条件下，商品生产者之间的社会经济关系。（ ）单项选择题29.商品的二因素是指（A）。A.使用价值和价值 B.价值和交换价值C.使用价值和交换价值 D.价格和价值【解析】使用价值和价值是商品的二因素，商品是这两个因素的矛盾统一体。30.超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的（D ）。A.流通手段 B.贮藏手段

16、C.支付手段 D.价值尺度【解析】价值尺度是指货币充当衡量商品价值量大小尺度的功能。价格标签正是体现这种功能。31.任何社会再生产都是（A ）。A.物质资料再生产和生产关系再生产的统一B.简单再生产和扩大再生产的统一C.生产过程和流通过程的统一D.劳动过程和价值增殖过程的统一【解析】社会再生产既是物质资料的再生产又是生产关系的再生产，是二者的统一。32.资本家付给工人的工资其本质上是（D ）。A.工人劳动的价值B.工人全部劳动的报酬C.工人劳动的价格D.工人出卖的劳动力的价值和价格【解析】工资在现象上表现为工人全部劳动的报酬，实际上是劳动力的价值或价格。33.马克思区分不变资本和可变资本的依据

17、是（B ）。A.它们的不同形态B.它们在剩余价值生产中所起不同的作用C.不变资本是客观要素，可变资本是主观要素D.以上均不对【解析】不变资本在剩余价值生产中只是发生价值转移，无法成为剩余价值的一部分；可变资本因购买劳动力而起到价值增殖的作用，二者对生产剩余价值的作用不同。单项选择题34.直接在流通领域内表现出来的资本总公式是（D ）。A.W G W B.G W G C.G G D.G W G【解析】G W G，这是资本的总公式。资本有各种形态，为产业资本，商业资本、借贷资本。它们共同的本质特征是追求剩余价值即价值的增值。这个公式投入G，收回G，GG，体现了价值增殖这一本质特征，所以成为资本总公

18、式或称资本一般公式。W G W是简单商品流通的公式，G G是借贷资本的公式，而G W G什么也不是。35. 货币转化为资本的决定性前提是（B ）。A.资本家集中大量货币 B.劳动力成为商品C.生产资料成为商品 D.消费资料成为商品.【解析】货币转化为资本的决定性条件是劳动力成为商品。因为劳动力这一商品具有特殊的使用价值，它是价值和使用价值的源泉。劳动力大规模地作为商品买卖，是在特定的历史条件下才存在的现象，是历史的长期发展中才形成的。资本家手中集中大量货币虽也是货币转化为资本的重要条件但并不是决定性前提。至于生产资料、消费资料成为商品是商品经济出现后就存在的现象，离决定性前提更远了。36. 利

19、润转化为平均利润（ C ）。A.揭露了利润的真正来源 B.表明了利润的本质C.掩盖了利润的本质和来源 D.完全消除了各企业、各部门在所获利润上的差别【解析】剩余价值能化为利润，就已经掩盖了剩余价值的真正来源，模糊了资本主义的剥削关系。因为这时剩余价值表现为整个预付资本的产物，即表现为资本自行增殖的结果。不过，这种转化只是一种质上的转化，在量上利润和剩余价值仍是相等的。当利润转化为平均利润后，等量资本获得等量利润，剩余价值和利润之间不仅在性质上发生了变化，而且在量上也有了区别。这样一来，使各部门获得的利润与各部门所生产的剩余价值的多少无关，平均利润无论从质上还是从量上都表现为全部预付资本的产物，

20、利润的本质和来源完全看不到了，从而进一步掩盖了资本主义剥削关系。37. 利息率和平均利润率在量上的关系是（ B ）。A.利息率等于平均利润率 B.利息率低于平均利润率 C.利息率和平均利润率无关 D.利息率和平均利润率成反比【解析】资本主义利息是职能资本家因使用借贷资本而让给借贷资本家的剩余价值（即平均利润）的一部分，因而利息率低于平均利润率。38. 提高最低准备金率将直接导致（B ）A.流通中的货币量增加 B.流通中的货币量减少C.市场商品价格上涨 D.市场商品价格下降【解析】存款准备金比率的高低，直接涉及商业银行的货金供应。比率调低，可使银行扩大信贷投资能力；比率调高，便减少商业银行的货币

21、供应，从而必须缩小放贷和投资规模，直接导致流通中的货币量减少。多项选择题39.平均利润率形成的过程，同时就是（BCD ）。A.劳动力成为商品的过程B.剩余价值向利润转化的过程C.各部门资本家通过竞争重新瓜分剩余价值的过程D.价值转化为生产价格的过程【解析】平均利润率是按社会总资本计算的利润率，它的形成受选项B、C、D三方面过程的影响。40.劳动生产率是指劳动者生产某种商品的能力，它可用哪些方法来表示?（AB ）A.单位时间生产的产品数量B.生产单位产品所耗费的劳动时间C.劳动生产率同单位产品所含价值量成反比D.劳动生产率同单位价值量成正比【解析】本题是对劳动生产率的两种表示方法的考查。41.资

22、本周转速度的加快对剩余价值生产的影响表现为（BC）。A.每个生产过程剩余价值量的增加 B.年剩余价值量的增加C.年剩余价值率的提高 D.剩余价值率的提高【解析】资本周转速度加快对年剩余价值量、年剩余价值率有影响。42.在一定时期内，流通中所需要的货币量取决于下列因素中的（BCD）。A.银行利率和储蓄 B.商品的价格水平C.流通中的商品总量 D.同一货币的流通速度【解析】一定时期内流通中所需要的货币量取决于选项B、C、D三个因素。43.商品标价时，货币执行价值尺度职能，表现着商品的内在价值。而消费者在购买商品时实际支出的货币则执行流通职能。理论上，商品交换时所需的货币量应当与商品的内在价值相符，即交换价格应当等于商品标价。但是，我们在现实生活中购买商品时却往往可以进行“讨价还价”。因此，“讨价还价”( AB )。A.表明了买卖双方的竞争B.体现了供求关系对商品价格的影响C.使商品价格低于商品价值D.说明商品标价高于商品价值【解析】“讨价还价”是买卖双方竞争的表现，商品价格正是在买卖双方的竞争中最终形成的。商品价值决定商品价格，供求关系影响价格，这是由价值规律决定的，不会因为“讨价还价”而改变。就具体的一次交易而言，即使存在“讨价还价”，商品价格也不一定低于商品价值。同样，能够进行“讨价还价”的商品的标价也不一定高于商品价值。