初一级期中考试质量分析,初一级期中考试质量分析的范文—总结.doc

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1、 初一年级期中考试质量分析,2015年初一年级期中考试质量分析的范文总结初一年级期中考试质量分析 简介：343929 池锝范文网Kxiel.09-10(二)初一年级期中考试质量分析在学校组织安排下，初一年级于4月30-31日对全体学生了期中考试，了预期，现把情况向及全体教师作简要汇报一、考试组织情况分析：本次考试前，任课教 池锝范文网 .5 dfds.K xiel. 09-10(二)初一年级期中考试质量分析 在学校组织安排下，初一年级于4月30-31日对全体学生了期中考试，了预期，现把情况向及全体教师作简要汇报一、考试组织情况分析： 本次考试前，任课教师都做了的复习，班主任做了细致的考前动员，

2、强调了考试的严肃性、性，诚信考场的设立，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的了奠定了的基础。考试布置及监考工作做得有序，杜绝了迟到、早退、试卷错收、漏收等不良，从而了考试的和性。王雅琼老师并制止了三名考生的作弊作弊未遂，级部对表扬和奖励。二、试卷分析： 本次考试由学校教务、教研室组织各备课组自行命题，语、数、外各120分，政，史、地、生各100分，满分为760分。从各备课组上交的质量分析和与任课教师的交流来看，教师对大多数科目的试题评价，试题了紧扣教材，注重基础、难易适中，题量适中，与平时的教研吻合。三、考试情况分析：1、整体成绩与上学期期末相比，略高。前10%的学生降了1名，前30%的学生上

3、升1名，前50%的学生上升4名。有一名转出，本学期转入的学生中有5名了前50%，上持平。2、从单科总评来看，语文、政治、历史、地理、均衡，数学、英语、生物相比都有悬殊。英语相差15分、数学相差14分、生物相差13分。3、从班级总评来看差距，前10%多大差别，但前30%65班16名，62班6名，相差10名，前50%64班16名与59班5名相差11名。从前50%学生相56、57、63、65班有进步，从均分相56、58、61班有进步。附下表4、各科优秀上线人数偏少。语、数、外在95分分别有60人、242人、125人，政治85分137人、历史有69人、地理有34人、生物有56人。四、的问题：1、学生偏

4、科严重，优生有拉分科目。2、学生基础题得分率不高，单科成绩小于30分的大有人在。3、大学生的学习习惯和方法较落后，较低，一学生学习目的性，学习的自主性较差，自觉性，包括前11-50%的学生。五、下一阶段的工作和对策：1、析学情、定措施每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思，确立下一步的和措施。2、树典型、榜样示范作用 备课组的备课质量，交流经验措施。 各科评选进步之星和学习标兵，在班级的期中考试家长会上表彰 各班对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。3、降低教学重心，学生自信心。 在培优的关注每班的后10名学生 考试不及格的同学补考，由备课组长组长挑选试题，组织补考，并批卷、点评4、培优补差工作

5、班主任要本班对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期，找学生谈话，鼓励学生，各备课组帮扶记录。5、的班级活动，。 每班5月中旬举行一次读书会 每班 举行一次“我在进步”的主题演讲。 将感恩行动以展示，榜样的作用6、注入爱心，家校，学生的家庭、性格，与学生多沟通，与家长互通信息，商讨教育之计。7、注重学生学习习惯的培养。 定计划的习惯，学生学习非常盲目没而成绩，让学生制定远期、中期、近期及每天的作息表，在班上找一位同学的竟争对手，每次考试都与他比一比。 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习天所学的内容，复习当天所学的内容。 整理错题集的习惯。考试考一百分考后得一百分，找出错误的原因及对策。8、学法，学习。 各任课老师要学科特点，学生学法大面积教育教学质量。 优秀生学习经验交流，表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。9、常规教学工作检查，团队合作精神。 备课组，集体教研情况。 跟踪课堂，建议。 作业精心设计，精心批改，督促检查。 2015年5月4日池锝范文网 .5 dfds.K xiel.